資深傢庭教育研究者,現任某全球早教機構資深教師。喜歡讀書寫作,愛鑽研,對教育學、教育心理學頗有心得。近年來緻力兒童發展、傢長心理及親子關係的研究與寫作。
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坦白說,我拿到這本書的時候,心裏是帶著一絲懷疑的,畢竟市麵上這類育兒書籍浩如煙海,很多都隻是換湯不換藥的重復。但這本書的獨特之處在於它對“管教”這個詞的重新定義。它沒有鼓吹“嚴厲”或“放任”的任何一方,而是提供瞭一種非常注重尊重的溝通框架。我特彆喜歡其中關於“選擇與後果”的討論部分,它不是簡單粗暴地告訴孩子“你做瞭錯事就要受罰”,而是引導孩子理解行為與自然結果之間的邏輯關聯。這種處理方式,真的需要父母付齣更多的耐心和思考,因為它要求我們在孩子行為失當時,首先要控製住自己的情緒,冷靜地引導而不是立即反應。我嘗試在傢裏應用瞭書中提到的幾個小技巧,比如在和孩子進行重要談話前,會先花五分鍾時間“連接”彼此的情緒,而不是急著“糾正”他的錯誤。效果雖然不是立竿見影的戲劇性轉變,但能明顯感覺到親子間的對話氛圍變得更加開放和信任瞭。
评分從排版和閱讀體驗上來說,這本書的處理也做得相當到位。它沒有那種密密麻麻的文字堆砌,很多關鍵的概念都會用加粗或醒目的方式提煉齣來,非常適閤像我這樣需要快速吸收重點的忙碌傢長。它不是那種讀完一遍就束之高閣的工具書,更像是一本需要經常翻閱、在不同階段會有不同體會的“陪伴書”。我最喜歡其中關於“積極強化”的實例,它不是敷衍地錶揚“你真棒”,而是精確到細節的肯定,比如“我看到你剛纔玩具收得很仔細,謝謝你為保持房間整潔付齣的努力”。這種具體且真誠的認可,對孩子建立內在驅動力起到瞭潛移默化的作用。這本書提供瞭一種更具韌性和彈性的育兒哲學,它承認挫摺是成長的一部分,也教會父母如何在風暴中做那個穩定可靠的“錨”。我真心覺得,它幫助我從一個“救火隊長”的角色,慢慢過渡成瞭一個能預見並預防“火災”的“設計師”。
评分這本書的封麵設計挺吸引人的,那種柔和的色彩搭配和簡潔的字體,給人一種非常平和、溫馨的感覺。我一開始翻閱的時候,就被它那種娓娓道來的敘事方式吸引住瞭。作者並沒有用那種高高在上的說教口吻,而是像一個經驗豐富的朋友在分享心得體會,讓人讀起來感覺很舒服,沒有壓力。書中穿插的一些小故事和案例分析,都非常貼近我們日常生活中遇到的育兒睏境,比如孩子發脾氣、不聽話的時候,我們大人自己首先就容易亂瞭陣腳。它提供的方法不是那種一招鮮吃遍天的萬能公式,而是更注重於父母自身心態的調整和親子關係的重建。很多時候,我們著急的是“如何讓孩子立刻變好”,而這本書卻引導我們去思考“為什麼孩子會變成這樣”,這種由內而外的探索,我覺得纔是解決問題的根本。讀完一些章節後,我發現自己看待孩子挑戰行為的視角確實發生瞭微妙的變化,不再隻關注錶麵的“乖不乖”,而是去探究行為背後的需求和情緒,這對我來說是很有價值的一課。
评分閱讀這本書的過程,與其說是學習育兒技巧,不如說是一次深入的自我對話。我發現自己過去處理衝突時的很多反應模式,其實源自於我自己的童年經曆,那些被壓抑的情緒和未被滿足的需求,在麵對自己孩子時,會以一種“自動駕駛”的方式爆發齣來。書中引導我們去識彆這些“情緒觸發點”,並提供瞭一套“暫停和迴應”的流程,這套流程的設計極其巧妙,它在要求我們保持冷靜的同時,又沒有剝奪我們作為父母的權威性。我尤其欣賞作者在描述“設定界限”時的措辭,它聽起來堅定而有力,但絲毫沒有攻擊性。界限不是用來限製孩子的自由,而是為他提供安全感和方嚮感。這本書的好處在於,它不會讓你覺得必須成為一個“完美的、沒有脾氣的聖人父母”,而是教你如何在“真實、有情緒”的狀態下,依然能做齣富有建設性的養育選擇。
评分這本書的理論基礎似乎紮根於一些成熟的心理學原理,但它成功地將那些晦澀的學術概念,轉化成瞭日常生活中隨時可以操作的實用工具。比如,它詳細拆解瞭“傾聽”的層次,讓我意識到我過去所謂的“聽”,很多時候隻是在等待對方說完好讓我插嘴反駁。書中描繪的那種高質量的、帶著同理心的傾聽,要求我們真正放下評判,去捕捉孩子語言背後的無助或憤怒。我記得有一個章節專門講如何處理“壞習慣的形成”,它不是簡單地貼標簽說孩子“懶惰”或“不自律”,而是深入分析瞭這些行為可能是對壓力或環境的一種適應性反應。這迫使我審視我們傢庭環境中的哪些因素可能無意中強化瞭這些行為。這本書給我帶來的最大震撼是,它把育兒的責任百分之八十放在瞭父母的自我成長上,孩子隻是我們成長過程中的一麵鏡子,這個觀點非常深刻,也讓人無從辯駁。
评分介紹瞭較多的案例,但是實際操作方法介紹的很少;介紹瞭很多需要對孩子進行培養教育的品質,但是即使不說也知道;書比較雞肋,類似雞湯。。。—2018.07.26
评分.......觀念陳腐落後,全是條條框框的雞湯式說教和完全不可靠的不知從何處捏造的案例,論述毫無邏輯,和國外翻譯過來的那本8.8分的書同名,營銷策略太沒良心瞭(。ì _ í。)
评分需要學習的地方還是有的,通過案例解析孩子情緒,分析應對方法,就是有點太易懂,有時感覺像在讀小學作文,閑瞭時候還會再讀讀。
评分算是對育兒的一個梳理。有些例子比較過時
评分案例比較多,但是大多數負麵案例。方法論太寬泛瞭。有一些還是可以作為素材保留下來的。
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