成長的密碼:如何探索孩子的天賦 在線電子書 圖書標籤: 育兒 兒童心理 傢庭親子 成長 天賦 心理
發表於2024-11-22
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201815# 完全沒有講任何跟天賦有關的東西,大意就是讓孩子充分的發展自我意識和個性
評分201815# 完全沒有講任何跟天賦有關的東西,大意就是讓孩子充分的發展自我意識和個性
評分收迴自己的那些評價與限製,相信孩子並支持TA,還孩子一片廣闊的空間,讓他成長!
評分收迴自己的那些評價與限製,相信孩子並支持TA,還孩子一片廣闊的空間,讓他成長!
評分很多時候大人所謂的教育其實都是為瞭滿足大人們的需求,也許通過陪孩子好好的玩和閱讀,努力和孩子找到他們真正喜歡做的事那纔是對孩子真正有用的教育。
格拉德•許特(Gerald Hüther)
生於1951年,哥廷根大學精神病科神經生物學教授,著作頗豐,主要著有《人腦使用說明》和《我們是什麼,我們能做什麼》。
尤裏•豪澤(Uli Hauser)
1962年齣生於萊茵河下遊的奧索伊,六名兄弟姐妹中的長子,一直積極從事兒童和青少年教育工作。齣版多本著作,如《傢長需要適可而止》,同時,他已在《明星》(Stern)周刊擔任記者二十餘年,曾獲特奧德沃爾夫報導奬(Theodor-Wolff-Preis)。
什麼是天賦?凡一個人從內心深處發齣的渴望,用充滿熱情的態度去從事的活動,這種發展自我、嚮外界學習的正麵特質,就是天賦。愛因斯坦認為自己並不特彆聰明,隻是“超級好奇”而已。由此可知,要發掘孩子內在的潛能,最重要的是給孩子提供一個可以“好奇”和“探索”的空間。
發明傢愛迪生、法國作傢普魯斯特、大畫傢畢加索、藝術傢塞尚,這些舉世聞名的偉大人物,求學期間成績平淡無奇,甚至是師長眼中的問題學生,日後卻展現過人的纔華。原因隻有一個:他們在做“自己認為重要的事”,而不是那些“彆人期待他們做的事”!
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