具体描述
《班主任之友丛书》（共5卷）是《班主任之友》杂志30年专题精华。
这五本书分别是《做一个老练的新班主任》《班主任应急手册》《班主任专业成长读本》《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》和《做一个家长喜欢的班主任》。
从新班主任入门到班主任专业成长，从接受来自问题学生的挑战到面对不同背景、不同个性的家长，从执行班级日常常规到处理班级突发紧急事件，每一个主题，都既有教育理论工作者的研究视角（分析深刻），又有众多优秀一线班主任的实践体验（案例丰富）。
本套丛书作为全国中小学班主任培训用书，也适合一般教师培训使用。
本书是一本特别为新班主任准备的导航手册。从本书入手，从一开始就走上专业化的道路，新班主任也能像经验丰富的老班主任一样，得心应手地工作。
作者简介
圣才学习网（www.100xuexi.com）
圣才学习网是一家为全国各类考试和专业课学习提供高清视频课程、3D电子书、3D题库、圣才图书等学习产品的教育类网站，拥有近100种考试（含418个考试科目）、194种经典教材（含英语、经济、管理、证券、金融等共16大类），合计近万小时的高清视频课程，包括考研考博、英语类、证券类、管理类、心理类、工程类、医学类等34个类别的考试和经典教材。
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目录信息
1.1 考点难点归纳
1.2 考研真题与典型题详解
第2章 工业企业成本核算的要求和一般程序
2.1 考点难点归纳
2.2 考研真题与典型题详解
第3章 费用在各种产品以及期间费用之间的归集和分配
3.1 考点难点归纳
3.2 考研真题与典型题详解
第4章 生产费用在完工产品与在产品之间的归集和分配
4.1 考点难点归纳
4.2 考研真题与典型题详解
第5章 产品成本计算方法概述
5.1 考点难点归纳
5.2 考研真题与典型题详解
第6章 产品成本计算的基本方法
6.1 考点难点归纳
6.2 考研真题与典型题详解
第7章 产品成本计算的辅助方法
7.1 考点难点归纳
7.2 考研真题与典型题详解
第8章 其他行业成本核算
8.1 考点难点归纳
8.2 考研真题与典型题详解
第9章 成本会计前沿
9.1 考点难点归纳
9.2 考研真题与典型题详解
第10章 成本报表与成本分析
10.1 考点难点归纳
10.2 考研真题与典型题详解
· · · · · · (收起)
读后感
做一个老练的新班主任，感觉上是实操性很强的班主任入门，但其实实际和理论差距绝对很大，我也不知道会不会走上这条路，但是已经走了，大不了再转弯呗，教育真的是门学问，班级管理说起来就是孩子王，但其实也不容易，可能这就是目前的格局，虚心学习，做好沟通，不放弃任何一...
评分做一个老练的新班主任，感觉上是实操性很强的班主任入门，但其实实际和理论差距绝对很大，我也不知道会不会走上这条路，但是已经走了，大不了再转弯呗，教育真的是门学问，班级管理说起来就是孩子王，但其实也不容易，可能这就是目前的格局，虚心学习，做好沟通，不放弃任何一...
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评分做一个老练的新班主任，感觉上是实操性很强的班主任入门，但其实实际和理论差距绝对很大，我也不知道会不会走上这条路，但是已经走了，大不了再转弯呗，教育真的是门学问，班级管理说起来就是孩子王，但其实也不容易，可能这就是目前的格局，虚心学习，做好沟通，不放弃任何一...
评分做一个老练的新班主任，感觉上是实操性很强的班主任入门，但其实实际和理论差距绝对很大，我也不知道会不会走上这条路，但是已经走了，大不了再转弯呗，教育真的是门学问，班级管理说起来就是孩子王，但其实也不容易，可能这就是目前的格局，虚心学习，做好沟通，不放弃任何一...
用户评价
《做一个老练的新班主任》，这个书名就如同黑暗中的一盏明灯，瞬间点燃了我内心的渴望。我是一名即将步入教师行列的准班主任，对于即将承担的责任，我既充满憧憬，又深感压力。脑海中无数的场景闪过：如何面对第一次家长会？如何处理学生之间的打架斗殴？如何帮助成绩不理想的学生重新找回自信？这些都是让我夜不能寐的难题。因此，当我看到这本书的名字时，仿佛找到了救星。我迫切地希望这本书能够像一位经验丰富的老者，手把手地教我如何“做人”——不仅仅是作为班主任，更是作为一个人，如何用智慧和爱去引领一群年轻的生命。我期待书中能有关于“班级公约”的详细解读，如何让这些冰冷的文字变成学生内心的准则，而不是束缚；如何设计一些创意十足的班会活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习成长，而不是枯燥乏味的灌输。我渴望书中能有关于“处理学生冲突”的实操指南，如何在复杂的局面中保持冷静，如何公正地评判，如何引导双方找到共识，最终化解矛盾。我甚至期待，书中能够分享一些关于“与问题学生沟通”的策略，如何才能在不伤害他们的前提下，帮助他们认识到自己的错误，并给予改正的机会。这本书，我坚信它不仅仅是传授技巧，更重要的是传递一种教育哲学，一种对待学生的态度，一种作为班主任的初心。我期待它能让我明白，班主任的工作，是一份充满挑战，但也无比光荣的使命。
评分《做一个老练的新班主任》这个书名，光听着就有一种踏实感和安全感，仿佛看到了自己成为一名得心应手、游刃有余的班主任的未来。作为一名新手班主任，我常常觉得自己像个蹩脚的舵手，在茫茫大海中艰难地操控着一艘载满希望的船。学校的事务、学生的学习、他们的生活、家庭的沟通……所有的一切都像一块块巨大的石头压在我的身上，让我喘不过气来。我渴望拥有一本能够指点迷津的宝典，能够告诉我该往何处去，该如何走。我希望这本书能像一位智慧的长者，用平实而深刻的语言，为我揭示班主任工作的“奥秘”。它也许会教我如何建立一个充满活力的班级文化，让每个学生都能感受到归属感和价值感；如何设计出既有教育意义又不失趣味的班会，让班会课成为学生们期待的时光；如何与家长建立起牢固的信任关系，让他们成为教育路上的同行者，而不是旁观者。我甚至期待，书中能有一些关于“自我成长”的建议，比如如何在繁重的工作中保持身心健康，如何在挫折面前保持积极心态，如何在日复一日的付出中不忘初心。我期待这本书能够给予我力量，让我相信，即使是新手，也能通过学习和实践，逐渐成长为一名出色的班主任，用爱和智慧，去点亮孩子们的人生。
评分《做一个老练的新班主任》，这个书名就像一位久经沙场的老兵，在向我们这些初出茅庐的战士传授战斗的经验。我是一名刚刚走上班主任岗位的新人，对这份职业既充满热情，又深感责任重大。每天面对着几十个鲜活的生命，他们的喜怒哀乐，他们的困惑与成长，都牵动着我的心。然而，我常常感到自己像个摸着石头过河的探索者，在班级管理中遇到的种种问题，让我感到手足无措。我渴望得到一份能够指点迷津的“秘籍”，一份能够让我少走弯路，迅速成长的“指南”。这本书，我期待它能成为我的良师益友。我设想，书中一定会有关于如何建立良好班级秩序的实用策略，如何让学生们明白规则的意义，并自觉遵守；我期待书中能有关于如何激发学生学习动力的创新方法，如何让课堂变得生动有趣，让学生们爱上学习；我更希望书中能有关于如何处理学生之间矛盾的智慧，如何在保证公平公正的同时，又能够细腻地关注到每一个学生的感受。我相信，这本书不仅仅是一本关于管理技巧的书，它更会是一本关于教育理念、人生哲学的著作，它会帮助我理解，成为一名“老练”的班主任，是用爱心、耐心和智慧，去点亮每一个学生心中前进的灯火。
评分一本令人期待的新书，书名《做一个老练的新班主任》，光是听名字就觉得充满了实用价值和经验的沉淀。我一直对教育工作充满敬意，特别是班主任这个岗位，它承载着对学生未来方向的引导，更是连接学校、家庭和学生心灵的重要桥梁。然而，我也深知，对于一个新手来说，如何迅速从青涩走向成熟，如何在复杂多变的班级管理中游刃有余，是一项巨大的挑战。这本书的出现，无疑为无数即将或刚刚踏上这个岗位的新班主任们提供了一份宝贵的“导航图”。我设想，这本书一定不会是一本空泛的理论说教，而是充满了鲜活的案例、真切的情感以及可操作的策略。它或许会从最基础的班级规章制度的建立讲起，如何让这些规则深入人心，而不是流于形式；又或是如何在班会课上设计出既有趣又能引发思考的活动，让学生们在轻松的氛围中成长。我期待它能分享一些处理学生之间矛盾的智慧，如何在维护公平正义的同时，又顾及到每个孩子的自尊心；亦或是如何与学生家长建立有效的沟通机制，共同为孩子的成长保驾护航。我更希望，这本书能够传递一种积极的教育理念，让新班主任们明白，班主任的工作不仅仅是管理，更是育人，是用爱和耐心去点燃每一个学生心中希望的火种。它的文字或许朴实无华，却句句包含着教育的真谛，字字流露出对学生的关怀。我迫不及待地想翻开这本书，去感受作者的教育智慧，去学习那些“老练”的经验，为自己的教育之路打下坚实的基础。
评分“做一个老练的新班主任”，这几个字，对我而言，就如同黑夜里的灯塔，给我指明了方向，也注入了力量。作为一名刚刚接过班主任这一重担的年轻人，我内心充满了对这份职业的憧憬，同时也伴随着深深的迷茫和不安。我脑海中闪过无数个场景：如何有效地与家长沟通？如何在学生中树立威信？如何处理班级里的各种突发事件？这些问题，常常让我感到束手无策。因此，当我看到这本书的书名时，内心便涌起一股强烈的渴望。我希望这本书能够像一位经验丰富的老者，将多年的教育智慧和实践经验倾囊相授。我期待书中能有关于如何建立和谐班级氛围的具体方法，如何让每个学生都能感受到集体的温暖和力量；我期待书中能有关于如何科学管理学生，如何培养他们的自主性和责任感的宝贵经验；我更期待书中能有关于如何引导学生树立正确价值观，如何帮助他们应对成长中的挑战的深刻见解。我相信，这本书不仅仅是一本关于“管理”的书，更是一本关于“育人”的心灵之作。它一定会用真诚的笔触，讲述那些感人的故事，分享那些平凡而伟大的教育瞬间，让我明白，成为一名“老练”的班主任，不仅仅是掌握技巧，更是怀揣着一颗爱学生、懂学生、成全学生的心。
评分《做一个老练的新班主任》这个书名，直接点燃了我内心深处的渴望。我是一名新任班主任，充满了对教育事业的热情，但也怀揣着对未知挑战的忐忑。我清楚地知道，班主任的工作绝不仅仅是传授知识，更重要的是塑造品格，引领人生。然而，面对着几十个性格迥异、需求多样的学生，我常常感到力不从心，不知道该如何下手。这本书，我希望它能成为我手中的“孙子兵法”，为我指点迷津，提供一套行之有效的“作战方略”。我期待书中能有关于如何建立良好师生关系的独到见解，如何让学生发自内心地信任和尊敬我；我期待书中能有关于如何激发学生学习兴趣的创新方法，如何让他们在课堂内外都能保持对知识的渴望；我更期待书中能有关于如何处理突发事件的实用技巧，比如学生之间的冲突，甚至是更复杂的校园危机，我希望能从中学习到如何冷静应对，如何化解矛盾，如何保护好每一个学生。这本书，我相信它会是一本充满智慧和温度的著作，它不仅仅会教授我管理的方法，更会传递一种教育的理念，一种对待生命的敬畏。我希望通过阅读这本书，能够让我从一个“新手”蜕变为一个“老练”的班主任，用我的专业和爱心，为学生们铺就一条光明的成长之路。
评分《做一个老练的新班主任》，这书名本身就充满了吸引力，它勾勒出了一种理想的班主任形象，一个能够从容应对各种挑战，用智慧和爱心引导学生成长的教育者。作为一名初任班主任，我深知自己在这条道路上还很稚嫩，需要学习和借鉴的东西太多太多。我常常感到，自己就像一个新手舵手，在复杂多变的班级海洋中，时常会遇到风浪，不知所措。因此，我无比期待这本书能够成为我的“领航员”，为我提供宝贵的经验和实用的方法。我设想，这本书一定不会是枯燥的理论说教，而是充满了鲜活的案例和感人的故事。它或许会教会我如何去“读懂”学生，如何去发现他们身上的闪光点，如何用恰当的方式去鼓励和支持他们；它或许会分享一些处理班级内部矛盾的智慧，如何在维护纪律的同时，又不失人情味，让学生们感受到公平和关怀；它或许还会指导我如何与家长建立有效的沟通渠道，如何争取家长的理解和支持，共同为孩子的成长贡献力量。我渴望从这本书中汲取养分，学习那些“老练”的班主任们是如何将教育艺术化，如何将管理转化为一种润物细无声的影响，让每一个学生都能在积极、健康的环境中茁壮成长。
评分《做一个老练的新班主任》这本书，我从书名开始就充满了好奇和一种莫名的亲切感。老练，这个词本身就带着经验和智慧的光芒，而“新班主任”则代表着一个群体，他们渴望成长，他们需要指引。我想象这本书就像一本武林秘籍，为初出茅庐的班主任们揭示了“制敌”的法宝，当然，这里的“敌”指的是班级管理中的种种挑战，而不是学生。它或许会深入剖析学生心理，揭示不同年龄段、不同性格的学生在成长过程中可能出现的困惑和行为模式，并提供相应的应对策略。比如，如何与内向的学生建立联系，如何引导叛逆期的学生走出迷茫，如何发现和培养那些“沉默的大多数”。我设想，书中一定会有很多关于“情商”和“沟通技巧”的篇章，因为班主任的工作很大程度上是在与人打交道，处理的是人与人之间的关系。它也许会教我们如何倾听，如何表达，如何在批评中保留学生的尊严，如何在表扬中传递鼓励的力量。我还在想，这本书是否会涉及一些“软技能”，比如如何利用班级文化建设，营造积极向上的班风；如何组织有意义的集体活动，增强班级凝聚力；如何通过各种渠道，发掘并发挥学生的特长，让他们在班级中找到归属感和成就感。我甚至期待，书中能够分享一些关于“时间管理”和“压力排解”的建议，因为班主任的工作是出了名的琐碎和繁重，如何才能在纷繁的任务中保持效率，同时不被压力压垮，也是一门学问。这本书，我相信它不仅仅是一本关于管理学的指南，更是一本关于如何成为一个有温度、有智慧的教育者的心经。
评分“做一个老练的新班主任”，这不仅仅是一个书名，对我来说，它更像是一声召唤，一种承诺。我是一名对教育事业充满热情，但又刚刚踏入班主任行列的新人，我常常感到自己的经验和智慧还远远不够。面对着一群活泼又敏感的学生，我时常会因为一些小事而手足无措，会因为学生的叛逆而感到沮丧，会因为家长的误解而感到委屈。我渴望学习，渴望成长，渴望成为学生眼中值得信赖的引路人。因此，这本书的出现，无疑给了我巨大的希望。我设想，这本书不会是空洞的理论，而会是充满了鲜活案例和实用技巧的指南。它或许会教会我如何通过观察了解学生，如何捕捉他们的点滴进步，如何用恰当的语言去肯定和激励他们；它或许会分享一些处理学生之间矛盾的经验，如何在维护集体利益的同时，又保护好每一个个体的尊严；它或许还会提供一些关于如何与家长有效沟通的策略，让家校合作更加顺畅，共同为孩子的成长添砖加瓦。我期待这本书能够像一位经验丰富的老教师，将自己多年的心得体会倾囊相授，让我少走弯路，更快地掌握班主任工作的核心技能。我希望它能给我带来信心，让我相信，即使是新手，也能通过学习和实践，逐渐变得“老练”，成为一个真正懂得如何引领学生健康成长的教育者。
评分这本书的书名《做一个老练的新班主任》一下子就击中了我的心窝，让我想起了自己当年刚成为班主任时的手足无措。那时候，脑子里全是关于教学的知识，但面对一群活生生的、有着各自性格和需求的初中生，我感到前所未有的迷茫。如何才能在他们面前树立威信？如何才能让他们心甘情愿地遵守纪律？如何才能在他们遇到困难时给予恰当的引导？这些问题像潮水一样涌来，让我几夜难眠。我曾试图去阅读一些教育类的书籍，但很多都过于理论化，脱离实际，读起来枯燥乏味，很难转化为实际行动。所以，当我看到这本书的书名时，我立刻产生了一种强烈的期待。我希望这本书能够像一个经验丰富的长者，耐心地为我解开一个又一个的困惑。它或许会告诉我，如何去观察和了解每一个学生，找到他们独特的闪光点；如何去运用一些小技巧，在不经意间化解班级中的小摩擦；如何去组织一次成功的家长会，让家校沟通更加顺畅。我设想，书中可能会有很多具体的对话、场景的描述，让我能够感同身受，仿佛亲身经历了一次次成功的班主任工作。它也许还会分享一些关于如何处理突发事件的经验，比如学生生病、与同学发生冲突、甚至是更棘手的校园欺凌事件，这些都是每个班主任都可能面临的严峻考验。我相信，这本书的作者一定是一位在班主任岗位上摸爬滚打多年，积累了丰富实践经验的教育者，他（她）的笔触一定充满了智慧和温度，能够给予我们这些新班主任最及时、最有效的帮助。
评分上篇部分内容还是可以的。
评分这本书虽是汇编，但文章都出自名校、教育发达地区的老师之手，也是实用、切身体会，大部分内容都是很接地气的经验和建议，而且在给出例子后还会跟你说要结合自己的实际，形成自己的风格，要在模仿借鉴的基础上，再创新。对于新手班主任来说，非常中肯和有价值。书里有一个重要的点就是：要转换思维，从管理者变为“教育者”。整本书给人的感觉就是，大家坐在一起交流分享经验，完全不藏私。虽然是给建议，但是说教口吻很少，读下来也非常亲切和顺畅。难得在一本合编书里没发现错别字和格式问题，编辑可谓是用了心了。另外，作者简介和目录是那个家伙弄得，简直太影响要看这本书的人了。
评分一般，内容较少，干货不多。偶尔有几个闪光点可以借鉴，例如学习积分制，行政双头制。
评分这本书虽是汇编，但文章都出自名校、教育发达地区的老师之手，也是实用、切身体会，大部分内容都是很接地气的经验和建议，而且在给出例子后还会跟你说要结合自己的实际，形成自己的风格，要在模仿借鉴的基础上，再创新。对于新手班主任来说，非常中肯和有价值。书里有一个重要的点就是：要转换思维，从管理者变为“教育者”。整本书给人的感觉就是，大家坐在一起交流分享经验，完全不藏私。虽然是给建议，但是说教口吻很少，读下来也非常亲切和顺畅。难得在一本合编书里没发现错别字和格式问题，编辑可谓是用了心了。另外，作者简介和目录是那个家伙弄得，简直太影响要看这本书的人了。
评分老练不起来。。。
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