自序•像班主任那樣去思考
第一講 班主任工作的基本方法
一、掌握班級、學生的情況
二、製訂工作計劃
三、確定工作重點
四、分類整理、保存班級管理相關資料
五、分類處理班級事務
六、從個案中找規律，用規律指導個案處理
七、養成良好的工作習慣
八、經常和學生談話
九、設計活動程序和任務清單
十、工作中注意打“時間差”
十一、多錶揚少批評，多指導少指責
十二、善於用規則管理班級和教育學生
十三、運用評價調動學生的積極性
第二講 構建閤理的班級組織結構
一、班級管理兩大關鍵詞
二、班級工作崗位設置的三大原則
三、安排崗位責任人的四種方法
四、把工作具體落實到人
五、調動、保護學生的積極性
六、設計閤理的班級組織結構
第三講 把學生培養成崗位能手
一、培養學生的基本方法
二、班乾部的選擇和培養
三、例說重要班乾部的培訓
四、培訓值日生
第四講 班級製度的製定與執行
一、班級製度的作用
二、班級製度的特點
三、班級製度體係的構建
四、班級製度的執行
第五講 班級多元評價體係的構建
一、學習評價
二、綜閤錶現評價
三、多元評價體係的構建方法
第六講 把班級變成一個傢
一、班級圖書館
二、班級報紙架
三、班級復印店
四、班級誠信超市
五、解決學生在校的飲水問題
……
第七講 營造優良班風
一、總論
二、接班伊始，確立班風大格局
三、加強對學生的教育
四、以班級公約和班級製度鞏固班風
五、班風的呈現方法
六、班級不良風氣的改變策略
第八講 班級活動關鍵時間點的管理
一、學生早晨到校後的管理
二、課前準備管理
三、午間管理
四、放學後的管理
五、其他教學時間段的管理
第九講 班級常規事務管理
一、作業管理
二、保潔管理
三、教室安全管理
第十講 對班級各類偶發事件的處置策略
一、師生衝突
二、群體違紀
三、意外傷害事故
四、學生意外傷害事故相關法律法規解讀
五、打架鬥毆
六、校外人員闖入
· · · · · · (收起)