具体描述
作者讲述了抗战中中国大学内迁这一波澜壮阔的历史，既有事后的回忆与学者的发掘，更值得关注的是汇集了许多当事人的珍贵文字，这些文字体现的既是文学，也是历史，更是精神，通过这些生动鲜活的文字，呈现出战时中国大学的精神风貌和一代学人的文化情怀。
作者简介
陈平原，文学博士，北京大学中文系教授（2008—2012年任系主任）、教育部“长江学者”特聘教授、国务院学位委员会中国语言文学学科评议组成员、中国俗文学学会会长。曾先后在日本东京大学和京都大学、美国哥伦比亚大学、德国海德堡大学、英国伦敦大学、法国东方语言文化学院、美国哈佛大学以及香港中文大学、台湾大学从事研究或教学。
目录信息
绪言：炸弹下长大的中国大学/ 003
此情可待成追忆/ 019
——中国大学内迁的历史、传说与精神
一、炸不垮的中国大学/ 019
二、1941年的统计/ 027
三、不该被埋没的文本/ 035
四、笔落如何“惊风雨”/ 049
五、“奇迹”该怎样讲述/ 067
永远的“笳吹弦诵”/ 111
——关于西南联大的历史、追忆及阐释
一、战火摧不垮中国大学/ 112
二、“光荣”不仅属于西南联大/ 122
三、必胜信念、学术关怀以及师生情谊/ 129
四、以本科教学为中心/ 145
五、“人和”的另一面/ 154
六、“应叫青史有专篇”/ 165
岂止诗句记飘蓬/ 183
——抗战中西南联大教授的旧体诗作
一、漂泊西南多唱酬/ 188
二、百一篇成聊自遣/ 198
三、诗史更愧无君才/ 210
四、还将孤愤托长吟/ 218
六位师长和一所大学/ 237
——我所知道的西南联大
一、从“宏大叙事”到“私人记忆”/ 237
二、师生之情与同窗之谊/ 241
三、“新文学”教学之披荆斩棘/ 246
四、湘黔滇旅行团的故事/ 253
五、政治与学术的纠葛/ 258
六、物质与精神之张力/ 263
参考书目/ 275
后记/ 287
· · · · · · (收起)
读后感
历史我不熟，大学史这一块就更是云山雾罩了。但是这本书让我有强烈的冲动去读一读曾经望而却步的《南渡北归》。所以真心觉得很棒！ 本来是因为陈平原陈先生的名头来看这本书的（印象里头他是语言学家），接着发现这本书里有太多的惊喜！他治史的态度和偏好简直不要太合口味，中...
评分按：山居夜雨，品读陈平原先生所著《抗战烽火中的中国大学》，本书原是月前为写篇稿子所购，未料到手时过晚没能用上，遂搁置未读。今天重新捧起，觉得颇有收获。 都说抗战烽火大学精神不死，别的且不说，陈平原所引一则故事颇有意思：诗人穆旦回忆西南联大，说1939年日...
评分按：山居夜雨，品读陈平原先生所著《抗战烽火中的中国大学》，本书原是月前为写篇稿子所购，未料到手时过晚没能用上，遂搁置未读。今天重新捧起，觉得颇有收获。 都说抗战烽火大学精神不死，别的且不说，陈平原所引一则故事颇有意思：诗人穆旦回忆西南联大，说1939年日...
评分汪曾祺写西南联大的散文，广为人知，“泡茶馆”，泡得有滋有味，“跑警报”，跑得潇洒自如，轰鸣中谈“人生几何”，从容处解“恋爱三角”，这些是抗战中有关大学记忆最好的文字，也是抗战中另一种精气神，是国家元气所在，不过如果我们过于耽溺散文气氛，是会对其时的困...
评分汪曾祺写西南联大的散文，广为人知，“泡茶馆”，泡得有滋有味，“跑警报”，跑得潇洒自如，轰鸣中谈“人生几何”，从容处解“恋爱三角”，这些是抗战中有关大学记忆最好的文字，也是抗战中另一种精气神，是国家元气所在，不过如果我们过于耽溺散文气氛，是会对其时的困...
用户评价
这本书在叙事方式上，采取了一种非常贴近读者的方式，让我仿佛置身于那个时代，亲历着中国大学的艰难岁月。我被书中描绘的那些鲜活的人物形象所吸引，他们不是冷冰冰的历史符号，而是有血有肉、有情有感的个体。我看到了校长们运筹帷幄，四处奔走，只为学校能延续下去；我看到了教授们在战火中依然坚持学术研究，即使条件再艰苦，也从未放弃对知识的探索；我看到了学生们在饥饿和危险中，依然努力学习，他们知道，知识是改变国家命运的唯一途径。书中对于细节的把握非常到位，比如描写学校如何筹集经费，如何解决师生的食宿问题，如何在动荡的环境中维护学术的独立性和尊严。这些细节，让整部书充满了人情味，也更加真实地展现了那个时代中国大学的生存状态。这本书让我深刻地认识到，中国大学在抗日战争时期所承担的不仅仅是教育的责任，更是民族文化的传承和国家精神的塑造。
评分这本书的价值，在于它以一种独特而深刻的视角，展现了中国大学在抗日战争时期的坚韧与辉煌。它没有沉溺于战场的残酷，而是聚焦于文化与教育在乱世中的顽强生命力。我被那些在炮火中延续的课堂，在颠沛流离中坚守的学术所深深打动。书中描绘的场景，有的令人心酸，有的则让人肃然起敬。我看到了那些为了保存民族的文化遗产，为了培养国家未来的栋梁，而付出的巨大努力和牺牲。这些大学，不仅仅是知识的殿堂，更是民族精神的堡垒。它们在最黑暗的时刻，点燃了希望的火种，为国家的复兴奠定了坚实的基础。我尤其喜欢书中对于那些个体命运的刻画，他们有的是饱学之士，有的是热血青年，他们在时代的洪流中，做出了自己的选择，也书写了自己的传奇。这本书让我更加敬佩那些在民族危亡关头，用知识和信念支撑起国家未来的前辈们。
评分读完这本书，我感到一种沉甸甸的责任感。它不仅仅是一部关于抗日战争时期中国大学的书，更是一部关于民族精神、文化传承和知识分子担当的史诗。书中描绘的场景，有的令人扼腕叹息，有的则让人热血沸腾。我看到了那些在炮火中被摧毁的校园，那些颠沛流离的师生，那些为了保存学术火种而付出的巨大牺牲。但更重要的是，我看到了在绝望中孕育的希望，在困苦中绽放的坚韧。那些在简陋的条件下，依然坚持教学和学习的师生，他们用行动诠释了什么是真正的爱国，什么是对知识的渴望，什么是对民族未来的信念。书中对于一些具体大学的描写，比如西南联大，让我印象深刻。它不是一个单一的实体，而是无数个中国大学在战火中汇聚而成的精神象征。那些从全国各地汇聚到西南的师生，他们用自己的才智和勇气，在艰苦的条件下，创造了举世瞩目的学术成就。这本书让我明白，即使在最黑暗的年代，知识和文化的光芒也从未熄灭。它激励着我们，无论身处何种困境，都要坚守信念，传承文明。
评分这本书的封面设计就有一种历史的厚重感，深褐色的背景，泛黄的书页边缘，仿佛承载着一段难以磨灭的记忆。我迫不及待地翻开第一页，映入眼帘的是那个战火纷飞的年代，中国大地饱受侵略，人民处于水深火热之中。然而，就在这绝望的黑暗中，我看到了一个耀眼的光芒——中国大学。它们没有因为战乱而屈服，没有因为敌人的铁蹄而停歇，反而迸发出了惊人的生命力和创造力。书中描绘了那些在炮火硝烟中坚持办学的场景，校长们如何筹集资金，教授们如何倾囊相授，学生们如何在简陋的环境中求知若渴。这种精神，何其伟大！我仿佛能听到那沉重的脚步声，感受到那摇曳的油灯光，闻到那混合着尘土和墨香的气息。它不仅仅是一段历史的记录，更是一种精神的传承，一种对民族脊梁的敬意。读到这里，我不禁联想到，在那个年代，求学本身就是一件多么奢侈而又神圣的事情。每一个在战火中坚持求学的人，他们的决心和毅力，都值得我们后人铭记和学习。这本书让我深刻地认识到，教育的力量是多么强大，它能够点燃希望，能够凝聚人心，甚至能够在绝境中创造奇迹。我被深深地打动了，仿佛置身于那个时代，亲历了那段波澜壮阔的历史。
评分这本书让我深切体会到了，即使在最艰难的时刻，中国人民从未放弃对知识和文明的追求。它不仅仅是一部历史记录，更是一部关于民族精神的颂歌。书中描绘的那些在战火中坚持办学的大学，那些在艰苦条件下求知的师生，他们用自己的行动，诠释了什么是真正的爱国情怀和民族担当。我被那些为了保存学术火种而付出的巨大努力所感动，被那些在绝望中孕育希望的精神所震撼。这本书让我看到了，中国大学不仅仅是知识的传播者，更是民族精神的守护者和传承者。它在最黑暗的年代，点燃了希望的火种，为国家的未来奠定了坚实的基础。我特别欣赏书中对于细节的描绘，比如大学如何筹集经费，如何解决师生的食宿问题，如何在动荡的环境中维护学术的独立性和尊严。这些细节，让整部书充满了人情味，也更加真实地展现了那个时代中国大学的生存状态。读完这本书，我感到一种沉甸甸的责任感，也更加珍惜当下所拥有的和平与发展。
评分这本书的视角非常独特，它没有选择从宏大的战争叙事切入，而是将目光聚焦在了“大学”这个相对“安静”的角落，然而，恰恰是这个角落，在战火中展现出了令人震撼的力量。我特别喜欢书中对于细节的描绘，比如为了躲避日军的轰炸，大学如何将教室搬到山洞里，学生们如何在潮湿阴暗的环境中坚持上课；为了解决经费问题，教授们如何变卖家产，甚至亲自下地干活来维持学校的运转。这些细致入微的描写，让我仿佛亲眼目睹了那个时代的艰辛与不易，也更加深刻地理解了当时中国知识分子和学生所承受的巨大压力。更让我感动的是，即使在如此艰难的环境下，这些大学依然没有放弃对学术的追求，他们努力保存和传承着中国的优秀文化，并且在新的环境下，孕育出新的思想和学术成果。这是一种在绝境中生长的顽强生命力，是一种对文明火种永不熄灭的坚持。这本书让我重新认识了“大学”的意义，它不仅仅是传授知识的场所，更是民族精神的熔炉，是国家未来的希望所在。读完之后，我的心中充满了对那个年代的知识分子的敬佩，以及对和平的珍惜。
评分这是一本充满力量的书，它不仅仅讲述了抗日战争时期中国大学的艰难求生，更揭示了在绝望中蕴含的希望，在摧残中迸发的生命力。书中描绘的那些流亡中的大学，那些在炮火硝烟中坚持教学的师生，他们用自己的行动，诠释了什么是真正的民族脊梁。我被那些为了保存学术火种而付出的巨大努力所感动，被那些在极端困苦的条件下，依然不放弃求知和探索的精神所震撼。这本书让我看到了，即使在国家危难之际，教育的光芒也从未熄灭。它如同一盏明灯，指引着民族前进的方向，也为后人留下了宝贵的精神财富。我特别欣赏书中对于一些具体事件的细致描绘，比如大学如何迁移，如何与其他学校合作，如何抵制日伪的文化侵蚀。这些细节，让整部书显得更加生动和真实。读完这本书，我更加深刻地理解了中国知识分子的历史担当，也更加珍惜当下所拥有的和平与发展。
评分这本书的阅读体验是相当独特的，它给我带来了情感上的巨大冲击，也引发了我对历史和教育的深刻思考。在阅读过程中，我常常会情不自禁地想象，如果我身处那个时代，我会如何选择？是随波逐流，还是坚守信念？书中关于大学如何在战乱中寻求生存和发展的策略，给我留下了深刻的印象。它们不仅仅是简单地躲避战火，而是积极地寻找新的生存空间，与其他大学合作，共享资源，共同发展。这种合作精神，在那个动荡的年代尤为可贵。同时，书中也展现了知识分子在面临生死抉择时的复杂心路历程。他们有家国情怀，有学术追求，但同时也要面对生活的艰辛和家庭的压力。这本书没有回避这些现实的困难，而是将它们真实地呈现在读者面前，让我们更加理解那个时代知识分子的不易。我尤其欣赏书中对于那些默默无闻的贡献者的刻画，他们可能是普通的教职员工，也可能是辛勤付出的学生，正是因为有了这些人的共同努力，中国大学才得以在烽火中延续。
评分这本书带来的震撼，不仅仅在于历史事实的呈现，更在于其所传递的强大精神力量。它让我看到了，即使在民族生死存亡的关键时刻，中国人民，特别是知识分子，是如何用他们的智慧、勇气和坚韧，为民族文化的传承和国家的未来播撒希望的。我被那些在极端艰苦的条件下，依然坚持办学的大学所深深打动。那些简陋的校舍，稀缺的设备，微薄的生活来源，都无法阻挡他们对知识的渴求和对教育的执着。书中对于西南联大等典型案例的细致描绘，更是让我对那段历史有了更加生动和具体的认识。我仿佛看到了，在那个贫瘠的土地上，知识的种子如何生根发芽，茁壮成长，最终结出了丰硕的学术果实。这本书不仅仅是一部历史著作，更是一部关于民族精神和文化脊梁的颂歌。它提醒我们，在享受和平与繁荣的同时，不要忘记那些曾经为之付出巨大牺牲的前辈，更要传承和发扬他们身上所体现出的爱国情怀和求真务实的精神。
评分我一直对近现代史，尤其是抗日战争时期的历史有着浓厚的兴趣，但很多时候，历史的叙述总是聚焦于战场的厮杀和政治的角力，那些关于文化、教育在战争中如何维系和发展的叙事，往往被忽略了。当我看到这本书的书名时，我立刻被吸引住了。《抗战烽火中的中国大学》——这个名字本身就蕴含着一种强烈的张力，一边是毁灭性的战火，一边是文明的火种——大学。翻阅这本书，我才真正了解到，在那个国破家亡的关头，中国的高等教育是如何在极端困苦的条件下顽强生存，甚至焕发出别样的生机。我看到了那些流亡中的大学，为了保存知识的血脉，跋山涉水，迁移至内地；我看到了那些在沦陷区坚守阵地的教授，冒着生命危险，坚持教学，抵制日伪的诱惑；我看到了那些即使在炮火连天中，依然挤在临时搭建的教室里，用微弱的灯光努力学习的学生。这些鲜活的场景，让我深刻地体会到，中国知识分子在民族危亡关头所展现出的坚韧不拔、宁折不弯的民族气节。他们不仅仅是传授知识的园丁，更是民族精神的守护者，是点燃国家未来的火炬手。这本书的价值，在于它不仅仅是历史事件的堆砌，更在于它深入挖掘了历史背后的人文精神和文化传承的意义。
评分未来的后记中，还会有“夏君”吗？～
评分作为学术著作，稍微显得单薄。作为非学术作品，又过于郑重其事。能看出来教授写这本书的不容易，也终于把那个雨夜听的讲座落实到了文字上面。西南联大是中国知识分子一生向往和追忆的地方，即使被拔高到神话也不为过。
评分未来的后记中，还会有“夏君”吗？～
评分书中各章，在课堂内外多少听陈老师口说过，但从ppt和口说变为整齐之文章，自又不同。陈老师的文章好读，不过好读的同时，有时候会让人忽略了文章各部分之间的逻辑关系，实际上此书四章各有起承转合和问题脉络，实非散文随笔。
评分这是在北大上了陈老师一学期课之后读的第一本书，从以前读他的书到今天上老师的课，这种感觉太棒了。老师对于一个命题常常能有深入的思考和发挥，而且多能站在反思和不局限的立场，这是很难得的。比如在国内热捧西南联大的时候，老师把整个的战时大学做了一个全景式的描述。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有