中国教育寻变 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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李建平，《中国教育报》资深记者。曾全程跟踪报道国家第八次基础教育课程改革，是新世纪中国课改重大事件和决策过程的见证者、记录者，著有《聚焦新课程》《聚焦新课程II——解析新难点》等著作。2010年5月至今，全程跟踪观察北京十一学校“普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究”，亲历了十一学校教育改革过程中每一步的困惑、挣扎与突破。

出版者:教育科学出版社

作者:李建平

出品人:

页数:379

译者:

出版时间:2015-10

价格:49.00

装帧:平装

isbn号码:9787504199386

丛书系列:

图书标签:

教育
北京十一学校
改革
教育学
2015
教育科学出版社
中国
李建平

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本书为近年来难得的一部教育力作，对首届基础教育国家级教学成果特等奖获得者——北京十一学校的课程改革进行了“全景式”的记录。《中国教育报》资深记者李建平在十一学校浸泡四年之久（约1500天），全程跟踪观察、记录了这所学校的变革历程。书中大量的细节展现了学校转型的艰难和突破，展现了十一教师自我革新的勇气和智慧。这本书回答了“学校改革是如何一步步发生的”等诸多问题，也回答了社会各界对北京十一学校课程改革的各种猜测、不解、臆断甚至质疑，更向大众说明了“我们的教育正在发生什么”。掩卷读罢，令人心生无限感慨，对中国教育的未来依然充满信心！

本书值得每一位教育工作者阅读，也适合于每一位关心中国教育的家长、社会人士阅读。

具体描述

读后感

评分☆☆☆☆☆

1.十一学校的成功难以复制，从管理层到老师再到学生，从资金支持到各方面理解认同，成功的背后各种要素功不可没。 2.学校里学生的定义已经很模糊了，每个人都不再是学生，而是一个人。没有人会把他们当成学生，当成孩子，而是一个完整的人，能做到这一点实属不易。 3.教育的成...

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

重组教学元素、重构教学关系、服务于学生成长、教育即生长

评分☆☆☆☆☆

改的我真的看着都不适应……就当我是老古板把

评分☆☆☆☆☆

他山之石。

评分☆☆☆☆☆

1.十一学校的成功难以复制，从管理层到老师再到学生，从资金支持到各方面理解认同，成功的背后各种要素功不可没。 2.学校里学生的定义已经很模糊了，每个人都不再是学生，而是一个人。没有人会把他们当成学生，当成孩子，而是一个完整的人，能做到这一点实属不易。 3.教育的成功来源于现在开始，对，现在马上开始。举个例子:中国的性教育是畸形的，变态的。绝大多数人都拒绝，禁止性教育进入课堂，问理由，都回答，他们太小了，这个不合适。问题是什么时候合适？18岁，20岁，25岁？根本没有界限好吧？你难道指望着孩子们一到18岁就马上知道什么是性么？在学习和改变这方面来说，从任何时候开始都不算早。

评分☆☆☆☆☆

让人失望，通篇都是在抒情，无多大价值