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华勒斯坦在《开放社会科学》从宏观视指明19世纪学科分化的历史与弊病，而这本《学科·知识·权力》更像是前一本的微观展开，从会计学，管理学，人文科学等学科及年鉴学派的理念，探索学科的新出路。全书阅毕，梳理学科史的价值多于开辟新道路的价值。或者说，人类似乎深陷19世纪以来学科分化的困局，而无力真正打破藩篱，打破学科知识背后的权力束缚。

华勒斯坦在《开放社会科学》从宏观视指明19世纪学科分化的历史与弊病，而这本《学科·知识·权力》更像是前一本的微观展开，从会计学，管理学，人文科学等学科及年鉴学派的理念，探索学科的新出路。全书阅毕，梳理学科史的价值多于开辟新道路的价值。或者说，人类似乎深陷19世纪以来学科分化的困局，而无力真正打破藩篱，打破学科知识背后的权力束缚。

华勒斯坦在《开放社会科学》从宏观视指明19世纪学科分化的历史与弊病，而这本《学科·知识·权力》更像是前一本的微观展开，从会计学，管理学，人文科学等学科及年鉴学派的理念，探索学科的新出路。全书阅毕，梳理学科史的价值多于开辟新道路的价值。或者说，人类似乎深陷19世纪以来学科分化的困局，而无力真正打破藩篱，打破学科知识背后的权力束缚。

怪不得我们斗不过大学老师。

最后一篇文章短小精悍，加一颗星。【2016阅读计划进度：24/36】