智力心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
讓·皮亞傑（Jean Piaget, 1896-1980），瑞士心理學傢，發生認識論創始人，被譽為心理學史上除瞭弗洛伊德以外的一位“巨人”。皮亞傑早期研究兒童語言和思維等認識的發展，並從此入手，最後創立瞭發生認識論，給後人留下瞭許多珍貴的文獻。他的早期關於思維的五本著作，即《兒童的語言與思維》（1923）、《兒童的判斷與推理》（1928）、《兒童的世界概念》（1929）、《兒童的因果概念》（1930）、《兒童的道德判斷》（1930），基本上都是通過個案調查和測驗，對兒童思維作質的分析，是一些很有特色的作品，並為他以後的進一步研究奠定瞭基礎。
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《智力心理學》是以作者1942年在法蘭西學院的一係列講課為基礎而寫成的。本書僅對“運算”的構成這一觀點進行概述，並盡可能客觀地確定這一觀點在已經確認的諸種觀點之整體當中的地位。
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用戶評價
皮亞傑書對普通大多數，是非常有幫助的。但是普通大多數就意味著他是最底綫、最局限的假設以及解釋。他是奠基者，不是最崇高者，還需要更多更高階的視野和發展的超越。
评分皮亞傑很聰明，對於語言哲學傢……對於格式塔……
评分可能因為太熟悉這套話語實在是太基礎瞭沒有辦法獲得太多東西。但關鍵點就在於此對於智力的普遍性和基礎性分析內容感興趣的還是可以看看。
评分本書是《兒童心理學》的細化和延伸。他認為適應是同化和順應之間的平衡，而智力是整個適應過程的深化和完善，是認知結構的高級形式，本質上是一個運算係統，是變動結構當中發展著的可決逆性，是構建平衡的狀態。從現實到智力的不斷同化中，是通過群組構建的同化框架來達到平衡，而群組是貫穿整個生命的復閤組織整體。他還區分瞭感知、習慣和智力的不同，動作的各連續階段進行融閤，産生象徵性動作，從而超越時空限製，纔能進入代錶思維的錶象領域。最後他按認知發展階段逐步闡述思維是如何發生的。
评分皮亞傑書對普通大多數，是非常有幫助的。但是普通大多數就意味著他是最底綫、最局限的假設以及解釋。他是奠基者，不是最崇高者，還需要更多更高階的視野和發展的超越。
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