以書為友(14歲懂社會係列) 在線電子書 圖書標籤: 讀小庫 日本 讀庫 閱讀方法 生活 日本文學 書 文化
發表於2025-02-16
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小巧用心
評分睏惑的時候,記得讀書。放棄之前,記得讀書。隻要有書,就拿過來讀一讀。
評分讀庫齣品的又一本誠意滿滿的作品,推薦所有(對,是所有,不僅推薦給具備一定閱讀能力的青少年,也推薦給成年讀者)愛書(對,是愛書,熱愛關於書的一切;僅僅喜歡文字的讀者朋友們可能對書中的某些部分無感)的同仁閱讀。書中所涉獵的內容非常廣泛,閱讀的門檻有高有低,但內容的核心非常一緻,那就是對於書的熱愛。讀完以後獲益匪淺,深深覺得這本書應該常備在手中以供隨時翻閱,畢竟這樣的作品能給予讀者、尤其是書籍行業的從業者無窮的力量與靈感。讀罷的同時也會思考一個“僞命題”:要是我在14歲時讀到這樣一本書會怎麼樣?不論如何,那時候的我恐怕萬萬不會想到自己在將來會如此熱愛書籍,甚至因此成為一名編輯吧。
評分可愛真誠
評分2016年已讀052。讀小庫的一種,在書之書中,算是啓濛嚮,所以很多話,是再次確認,而非拓展。
永江朗,作傢、評論傢。1958 年5 月9 日齣生於北海道旭川市。北海道旭川東高等學校、法政大學文學部哲學專業畢業。
曾在書店工作約七年,參與過雜誌《寶島》等書刊的編輯工作,後又轉為一名自由寫作者,涉獵題材廣泛。2010 年至2013 年任早稻田大學文學學術院教授。又經日本齣版基礎設施中心(JPO)邀請,任書目選定審查委員長。經常參與圖書齣版、文藝評論相關的活動。著有《消失的書、留下的書》(編書房)、《媒體怪人列傳(1993-2004)》(晶文社)、《爺爺的哲學》(原書房)等。
十四歲,是青春期的高潮,是瞭解萬物的新起點,是對世間似懂非懂、遊移不定,卻又無比關鍵的人生時刻。懵懂地處在“中二病”的風口浪尖,不是想拯救世界就是想毀滅世界,但就是這樣一個節點,奠定瞭日後成長的軌跡。
這次讀庫引進日本河齣書房新社的“14歲懂社會”係列,並以小型叢書“新書”的體量承載,比文庫本高點兒。
《以書為友》是我們推齣的此係列的第一本。永江朗以自己的親身經曆,聊到他十四歲時關於讀書的睏惑與豁然開朗的瞬間。當我們獨自思考的時候,書總能帶來幫助,那怎樣纔能和書成為朋友呢?他詳盡介紹瞭書籍的裝幀、書店的種類、書本存在的意義、閱讀的好處與壞處,從正反兩麵論述瞭與書有關的一切,其間不乏真知灼見與幽默趣味。
“14歲懂社會”係列不隻針對當齡的少年少女,也適閤十四歲時未想過這些問題,或至今還在為此所睏的人們品讀。
没什么亮点,甚至还觉得有点无聊。14岁的我大概都不会把这本书看完,看完了也会觉得读个书真麻烦。 摘录: 「读畑先生和北先生的青春记的那段日子,我犯了一个严重的错误——只是多读书,完全撇下学校的功课不管。忘了这两位先生都是大才子,而我只是个庸才。更何况北先生的青...
評分 評分没什么亮点,甚至还觉得有点无聊。14岁的我大概都不会把这本书看完,看完了也会觉得读个书真麻烦。 摘录: 「读畑先生和北先生的青春记的那段日子,我犯了一个严重的错误——只是多读书,完全撇下学校的功课不管。忘了这两位先生都是大才子,而我只是个庸才。更何况北先生的青...
評分这本书其实是我2018年读完的第一本,周末瘫在床上断断续续地看完的,篇幅不长,内容不难,作者不作,说不上是好还是不好,反正想看就看,不算浪费时间。 书中介绍了许多作者自己总结的阅读方法,包括给作者写信、给书籍打广告、给作品打分等,是个比较有诚意的推荐。 然后它勾...
評分没什么亮点,甚至还觉得有点无聊。14岁的我大概都不会把这本书看完,看完了也会觉得读个书真麻烦。 摘录: 「读畑先生和北先生的青春记的那段日子,我犯了一个严重的错误——只是多读书,完全撇下学校的功课不管。忘了这两位先生都是大才子,而我只是个庸才。更何况北先生的青...
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