艾莉森•高普尼剋(Alison Gopnik)
●國際公認的兒童學習與發展研究泰鬥級專傢,首位從兒童意識角度深刻剖析哲學問題的心理學傢。對於孩子的心智、大腦和學習方式,沒人比她更瞭解。
●牛津大學心理學博士,加州大學伯剋利分校心理學係教授及哲學係客座教授,推翻瞭經典的“白闆說”,還是心理理論創始人之一。
●TED演講點擊量過300萬次,寫有大量科學文章和評論,見於《紐約時報》《衛報》《科學人》等各大媒體。
这是我读到过育儿类的书籍中最喜欢的一本书。它给我太多冲击了,“为什么要做父母?”“做父母的本质,到底是什么?”何谓“教养”?如何做好“教养”这件事?爱的意义是什么……每一个问题我都曾经无数次问过自己,试图找出答案,但一直也没能找到。带着许多疑问与糊涂,我还...
評分关于“教养”最常见的迷思就是:“正确的教养方法会养育出好孩子,他们之后会成长为优秀的成年人”。这样一种“处方式”的养育观念,从根本上是错误的。 对于大多数成年人来讲,在工作中,专业知识能够将人导向成功。当人们不知不觉的将养育孩子也作为一种“工作”,而将“优秀...
評分 評分給我未來的育兒帶來瞭很多啓發,包括對我自己
评分《園丁還是木匠》,怎麼颱灣翻譯成這個爛名 祖母級的發展心理學傢把育兒上升到哲學的高度瞭; 癡迷於減肥的國傢,肥胖率最為高,熱衷於教養的美國,兒童的狀況在發達國傢中卻很糟糕; 孩子是一種混亂,在腦神經修剪中,他們是要去探索新奇的,年紀大瞭,腦筋就固化瞭,效率為上。 漫長而無助的童年期,是為瞭更好的智能和適應,這是代價;動物也是如此,聰明的烏鴉會使用樹枝做工具,但也因此要父母養2年,纔能通過漫長的學習。 鏡像神經元的迷思,如同大眾左右腦看法一樣,有誤區; 現在的學校教育都是工業革命後纔齣現的,相對人類史隻是一瞬間而已; 總的來說,親子關係應該是像園丁,給孩子提供安全可靠的環境,讓他們成長,而不是像木匠,要把孩子刻意去雕刻成什麼作品.....對本書的論點,還在領會中,覺得很散。。。
评分作者認為,父母養育孩子,應該更像園丁而不是木匠。給孩子們安全的環境,去explore,長大後再在某些方麵exploit。這本書很多觀點都很illuminating,讓我對孩子成長過程有瞭很不一樣的理解。 不過,冗餘的話還是偏多瞭,扣一星。
评分給我未來的育兒帶來瞭很多啓發,包括對我自己
评分你是什麼人,比你的孩子做什麼更重要。
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