PART 1 在傢裏每天麵對的事——開始獨立，初步建立價值觀
為什麼大人可以，小孩卻不行？——理解“負責”的真正含義/ 002
為什麼要用我最喜歡的事情“威脅”我？——一味禁止起不到讓孩子反省的作用/ 008
為什麼彆人說“對不起”之後，我一定要說“沒關係”？——建立真正的雙嚮同理心/ 013
為什麼我的東西一定要分享？——維護自我感覺的同時，也要多替彆人著想/ 018
為什麼什麼事都要讓爸媽知道？——成熟的人格從擁有秘密開始/ 025
為什麼不可以談戀愛？——兩性感情的入門課/ 030
為什麼有些小孩坐車不買半票？——獨立，從買兒童票開始/ 036
PART 2 在學校裏發生的事——與人相處，學習判斷與決策力
為什麼一定要和媽媽分開？——正麵迎嚮情緒挫摺/ 044
為什麼不可以請假齣去玩？——打破陳規，玩也是學習/ 050
為什麼一定要聽老師的話？—— 敢於質疑，被禁止不代錶都是錯的/ 057
為什麼一定要說“不可以”纔不能做？——對自己負責，決定權不要交由彆人/ 063
為什麼和誰交朋友要傢長說瞭算？——把交友決定權還給孩子/ 068
為什麼不跟他玩就是欺負他？——孩子被貼標簽，需要傢長多陪伴/ 073
為什麼他自己不帶，老是用我的東西？——學會人際關係的應變和錶達/ 081
為什麼他們考試要作弊？——正確價值觀比考高分重要/ 086
為什麼一定要嚮模範生學習？——發現彆人的閃光點，藉機提升自己/ 091
PART 3 在生活中遇到的事——感受生活，培養多元化思維
為什麼我喜歡她，她不喜歡我？——進行真正有效的雙嚮交流/ 098
為什麼有些人聽到彆人說“不”就會發脾氣？——學會拒絕的藝術/ 104
為什麼會有那麼多“不可以”？——“原則”觀念的深耕/ 109
為什麼鞦韆不能一個人一直蕩？——溝通力與協調力由此奠定/ 115
為什麼溜滑梯不能往上爬？——在對與錯之間，培養思考彈性/ 121
為什麼有些場所小孩被禁止進入？——在不同空間學習接納和被接納/ 127
為什麼明明是公園卻不能盡情玩耍？——通過公共空間理解人性關懷/ 134
為什麼他外婆的傢在越南？——建立國際觀，從身邊開始/ 140
PART 4 社會上存在的事——拓展視野，為靈魂增加溫度
為什麼公交車上有些座位隻能給特殊人群坐？——體會愛心的真諦/ 146
為什麼這些遊民不迴傢？——領會生命的多元麵嚮/ 153
為什麼彆人遇到危險時，大傢都不齣手相助？——自助助人，付齣不等於吃虧/ 160
為什麼他/她怪怪的，和我們不一樣？——尊重每個人的選擇自由/ 166
為什麼我不能養寵物？——愛不是占有，而是負責/ 172
為什麼動物園裏的動物好像不是很開心？——尊重生命的多元價值/ 178
為什麼有錢能使鬼推磨？——金錢有價，生命無價/ 185
PART 5 這些應該被鼓勵的事——擁抱自己，肯定自我價值
他做得真的比我好！——不要吝嗇你的贊美和誇奬/ 192
我們不要再浪費水瞭——責任感，從生活的點滴開始/ 197
總會有人喜歡我——肯定自我價值，拓展生命寬度/ 202
我可以自己搞定！——彆急著給，讓孩子感知生活/ 209
我隻想在你麵前哭——正確錶達情緒，反而能不再脆弱/ 213
我可以說到做到——培養孩子對父母的信任感/ 219
我的兒童節要這麼過——讓孩子感受尊重和信任/ 223
· · · · · · (收起)