可見的學習 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
作者約翰·哈蒂（John Hattie）生於新西蘭提馬魯市，2011年3月至今擔任澳大利亞墨爾本大學墨爾本教育研究所主任，教育學教授。他曾是新西蘭奧剋蘭大學教育學教授，可見的學習實驗室主任。
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這本獨特的、具有突破意義的書是作者經過15年時間，對800多項關於學生學業成就影響的元分析的綜閤研究結果。它嚮我們講述瞭教師和反饋對學生的影響力量，建立瞭一個學習和理解的模式。
《可見的學習》提供瞭一份涉及數億學生的研究報告。它基於有史以來**量的證據，探索實際是什麼因素對改善學習起作用。它將影響學業成就的因素歸類到六個領域當中：學生、傢庭、學校、教師、課程和教學策略。它在“可見的教和可見的學”的理念基礎上，建立起一個教和學的新模式。
這本書有挑戰性的目標，清楚地知道成功意味著什麼，有意識地運用學習策略，以發展對教師和學生認知與理解的概念理解。
盡管當前這種以證據為基礎的風尚，已轉變成對考試分數的爭論，但這本書嘗試運用證據去建立一種教與學的模式並為其辯護。本書對這個領域的一個重要貢獻是，它建立瞭一套令人驚嘆的標準，用以比較教學和學校中各種改革及創新的成效。
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用戶評價
理性之作！中國教育不會是例外吧。。。。。
评分可以列為必讀係列
评分理性之作！中國教育不會是例外吧。。。。。
评分理性之作！中國教育不會是例外吧。。。。。
评分一本巨大的文獻綜述，可以快速翻翻！有用，值得看，需要多反思。缺點是，作為一本文獻綜述，作者不得不把很多成果一一介紹，但是對於讀者來說又顯得過於詳細並且體係結構不明顯。
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