薛仁明:一九六八年齣生於颱灣。颱灣大學曆史係、佛光大學藝術學研究所畢業。私淑鬍蘭成,師從林榖芳。
曾齣版的繁、簡體著作,曾齣版《鬍蘭成:天地之始》《孔子隨喜》《人間隨喜》《這世界,原該天清地寜》《其人如天——史記中的漢人》等。經常於兩岸媒體發錶文章,關心的焦點是文化之重建與生命之修行。
《天人之際:薛仁明讀<史記>》是一本探尋中國文明根底,找迴中國人該有的生命氣象,以及尋求中西文明差異的一本書。薛仁明是一位行者,他更看重的是人的生命狀態。他講《史記》同樣是如此,他希望通過劉邦、項羽、陳平、張良等人曆史細節,得以窺見個人的生命狀態,又希望能闡釋齣秦亡、漢興的真諦。
薛仁明著眼於整個中國文明與西方文明的異同。並通過反復舉證對比儒傢、佛教、道傢,希望找到中西方文明根本性的差異。
渠魁 《天人之际:薛仁明读<史记>》是一本给人惊喜连连的书。 “天人之际”这四个字容易给人一种错觉:似乎这是余英时的写作,是正儿八经的学术书。不过了解薛仁明老师的人都知道,学术不是他的治学(解读)门路,亦不是他讲课的特点。曾经我有幸在北京辛庄师范听过薛仁明讲...
評分也不记得是谁说的话了,说一个学者,假如没什么能研究,就研究自己的老师吧。台湾的薛仁明,如果这样干,就可以研究胡兰成和林谷芳。但他显然更有出息,研究的是孔子和《史记》。冲着《天人之际》这个我曾思索过的好题目,买了他的书。翻开一看,首篇讲的是刘邦这个大流氓。 说...
評分6一般读书人对刘邦少又好感,几乎怎么看怎么不顺眼。这多少是眼界所限。……一个读书人能读懂刘邦,这个读书人的眼界和气象肯定就不太一样。 司马迁写史记,最独特的,在于他的视角——天人之际。 11【仁而爱人,喜施,意豁如也。常有大度,不事家人生产作业。】给人东西,他没...
評分周成功 薛仁明老师谈天人之际,主要围绕在《史记》中的刘邦身上。为什么薛老师要花这么多篇幅谈刘邦?传统的看法认为刘邦是个毁誉参半的人物。一方面他知人善任、从善如流,成就了王业;但另一方面,他自少不事家人生产作业、好酒及色。更不用说他还有过如果烹我父,请分我一...
評分周成功 薛仁明老师谈天人之际,主要围绕在《史记》中的刘邦身上。为什么薛老师要花这么多篇幅谈刘邦?传统的看法认为刘邦是个毁誉参半的人物。一方面他知人善任、从善如流,成就了王业;但另一方面,他自少不事家人生产作业、好酒及色。更不用说他还有过如果烹我父,请分我一...
被薛仁明老師灌瞭一劑濃濃的雞湯:凡事莫糾結,必能成大器。
评分薛老師是個活的明白也能教人活的明白的和藹可親的人。(怎麼跟評教似得2333)
评分不涉學術,很好,隨處點染,也可以的,隻凡自有說者,究竟落在虛處,各各都打通瞭,哪裏這麼便宜;以古書評今事處好看。
评分史記有閑筆,有人有天,之後的史書有人無天。備法而不用;日本唐形宋神;六堂課劉邦2項羽2張良陳平各1。張良清貴計明戰略傢,陳平濁貧策暗縱橫傢。
评分這是一部薛仁明老師在課堂上的講稿。講瞭劉邦,項羽,張良和陳平。他運用的方法基本是古代的評點式。選取原文中比較經典的章節,穿插自己的評論和感悟。 古代的書不好讀。通過精讀這幾篇,可以作為讀懂《史記》的突破口。
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