從桂省到壯鄉 在線電子書 圖書標籤: 民族學 人類學 邊疆史 廣西 社會學 民族建構 社會 民族問題
發表於2024-11-17
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無趣。
評分有意思的題目
評分從桂省到壯族自治區,從僮人到壯族,從斯大林四大民族特徵到想象的共同體,對壯族民族成分的形成、利益、族群意識演變做瞭一個資料綜述。
評分算是梳理瞭一遍“壯族”這個概念的發生史吧
評分算是梳理瞭一遍“壯族”這個概念的發生史吧
盧露,2013年9月畢業於北京大學社會學係,獲博士學位。現任教於廣西大學公共管理學院社會學與社會工作係,講師。主要研究方嚮:民族社會學。
本書基於民族識彆和廣西壯族自治區的成立這兩大事件為研究切入點,從政治、知識社會學、族群意識三個維度分析“民族結構”問題在“國傢政權建設”中的地位,以及由此在社會心理、公民身份認同等方麵造成的長期影響。通過分析,作者認為,我國的國傢政權建設在某種意義上是藉助“民族話語”來實踐的,國傢在廣西地區建立國傢認同的同時,壯族的知識生産實踐也構建起瞭一套新的話語體係,這不僅會對廣西民眾的心態層麵産生一定影響,也有著不可忽視的文化和政治動員潛力。
什么是“民族”? 什么是“壮族”?这些问题不问你也许以为知道,但问了往往很难回答。无论从语言、体质、文化、利益考量或者观念想象去定义一个民族,都有所欠缺。以书中所引用的斯大林在1913年《马克思主义和民族问题》中对民族定义为例,“民族是同时具备共同语言、共同地域...
評分什么是“民族”? 什么是“壮族”?这些问题不问你也许以为知道,但问了往往很难回答。无论从语言、体质、文化、利益考量或者观念想象去定义一个民族,都有所欠缺。以书中所引用的斯大林在1913年《马克思主义和民族问题》中对民族定义为例,“民族是同时具备共同语言、共同地域...
評分什么是“民族”? 什么是“壮族”?这些问题不问你也许以为知道,但问了往往很难回答。无论从语言、体质、文化、利益考量或者观念想象去定义一个民族,都有所欠缺。以书中所引用的斯大林在1913年《马克思主义和民族问题》中对民族定义为例,“民族是同时具备共同语言、共同地域...
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評分什么是“民族”? 什么是“壮族”?这些问题不问你也许以为知道,但问了往往很难回答。无论从语言、体质、文化、利益考量或者观念想象去定义一个民族,都有所欠缺。以书中所引用的斯大林在1913年《马克思主义和民族问题》中对民族定义为例,“民族是同时具备共同语言、共同地域...
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