如何给孩子读绘本 在线电子书 图书标签: 绘本 育儿 儿童阅读 松居直 阅读 日本 教育 语文
发表于2024-05-28
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给孩子读绘本,不仅仅是因为孩子不认识字,或者是这样更容易让孩子听明白,更重要的意义在于,在读绘本的过程中,读者和听者是“在一起”的,“在一起”的意思就是,一起站在好奇求知的角度感受世界。
评分前半本解析了几本经典绘本,很好看。后半本开始介绍作者的成长历程和绘本编辑故事,因为和我的阅读初衷不符合,所以有点看不下去。
评分没看下去
评分松居直先生的作品,总是清浅好读,而又不乏专业精深的内容。这本书中,不光是通过对几位伟大绘本画家及其代表作的解读来介绍绘本的魅力、阅读的技法、真正的绘本体验,还结合了自身的成长经历来诠释编辑、创作绘本的理念,对民间故事的挖掘、原创绘本之路的开启,还有多元文化视角下的编辑出版实践,都具有非常深远的意义。心怀诚敬,如保赤子。
评分内容不是很切题呢。大部分还是在讲绘本的重要性,以及编辑绘本的一些的经历。
松居直
1926年生于日本京都。1951年同志社大学法学部毕业,同年开始参与福音馆书店的策划和创建。历任福音馆书店编辑部主任、社长、会长等职,现为福音馆书店顾问。1956年,松居直创办绘本月刊杂志《儿童之友》,发掘出赤羽末吉、长新太等多位优秀的绘本作家。松居直被誉为“日本绘本之父”,是日本绘本的先驱人物,创作有《桃太郎》(获日本产经儿童出版文化奖)、《木匠与鬼六》《桃花源的故事》等绘本,并著有多部绘本理论著作,如《幸福的种子》《我的图画书论》等。
大人给孩子读绘本,往往认为读一遍文字,让孩子看看图,就算读完了。这其实不能算是真正读过,孩子也难以有所收获。
读绘本,不仅要读字,也要将图画部分纳入“讲述”中。孩子在用耳朵听的同时,也需要用眼睛仔细读图,在文图合奏中进入故事情境,获得丰富的情感体验。因此,大人是如何理解故事、图画的,又是如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的,直接影响着阅读效果。
松居直通过对《在森林里》《小黑鱼》《狼和七只小羊》《小房子》等经典名作的画面分析,让你真正掌握读图的要诀,学会同时运用孩子和成人两种眼光看绘本。你将找到与孩子共读的方法,让好绘本的价值得以真正体现。
1 最近开始关注绘本,翻出买了7年都没读完的《绘本之力》,花了三个晚上囫囵吞枣看完了。读到一半时,决定把松居直的关于绘本的书都找来读一读。于是,《如何给孩子读绘本》是我认真读的第一本关于绘本的书。 我很好奇原版的书名是什么,中文版的名字取得十分投机,看上去很知...
评分邻居的小姑娘2岁7个月,那天在小区门口碰到母女两个,这个小娃娃正捧着一本绘本,蹲在树荫下看得津津有味。现在的有孩家庭,几乎每家都会备上几本绘本,通常我们会当做睡前故事读给孩子听,或者想要孩子安静的时候也会扔给他一本绘本,让他自己随意翻看。对于绘本,读得懂字的...
评分本来是抱着读读或许有帮助的念头借来这本书的,一直搁在哪里没有读完。今日读完,很有感触。回头一看作者,竟是1923年生人,又颇为感慨。中国人读绘本才有多少年,不得不说,日本人是走在前头的。这也就罢了,夹着其中日本所谓战败的种种说法,什么与中国交战又学习中国古典文...
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评分绘本,是喷涌而出的语言的世界。绘本让孩子感受生的欢乐,给予孩子生的力量,也是让成人恢复青春活力的语言的源泉。 1.如果只把语言看作知识,采用解释、灌输的方法,语言就会失去原有的生命力。尽量用心来轻松地叙述,让听者在不经意间领悟,这才是最重要的。不要试图去让孩子...
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