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重新認識瞭繪本

給孩子讀繪本，不僅僅是因為孩子不認識字，或者是這樣更容易讓孩子聽明白，更重要的意義在於，在讀繪本的過程中，讀者和聽者是“在一起”的，“在一起”的意思就是，一起站在好奇求知的角度感受世界。

給孩子讀繪本，不僅僅是因為孩子不認識字，或者是這樣更容易讓孩子聽明白，更重要的意義在於，在讀繪本的過程中，讀者和聽者是“在一起”的，“在一起”的意思就是，一起站在好奇求知的角度感受世界。

給孩子讀繪本，不僅僅是因為孩子不認識字，或者是這樣更容易讓孩子聽明白，更重要的意義在於，在讀繪本的過程中，讀者和聽者是“在一起”的，“在一起”的意思就是，一起站在好奇求知的角度感受世界。

部分內容和《我的圖畫書論》重閤，但並不影響閱讀體驗，有些內容就需要反復強調和揣摩纔能成為閱讀者內化的一部分，何況作者先生還用誠懇的傢常話、內行話娓娓道來。另外，圖畫書編輯齣版和傢庭親子閱讀立足於同一本書，編輯齣版要關注對方的效用和反饋，而適當理解編輯理念，親子閱讀會走得更深更遠。

母亲的语言很重要，带领孩子领略语言的美感情的起伏变化，喜悦快乐，悲伤…… 书用来翻页，起到停顿间隔的作用，故事展开节奏控制。 为了怎么给孩子读绘本，我做了件傻事，关注了很久的公众号推出音频，花了120买了。结果就是很浮于表面的讲故事。匆匆忙忙听完，感觉一无所...  

绘本，是喷涌而出的语言的世界。绘本让孩子感受生的欢乐，给予孩子生的力量，也是让成人恢复青春活力的语言的源泉。 1.如果只把语言看作知识，采用解释、灌输的方法，语言就会失去原有的生命力。尽量用心来轻松地叙述，让听者在不经意间领悟，这才是最重要的。不要试图去让孩子...  

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本来是抱着读读或许有帮助的念头借来这本书的，一直搁在哪里没有读完。今日读完，很有感触。回头一看作者，竟是1923年生人，又颇为感慨。中国人读绘本才有多少年，不得不说，日本人是走在前头的。这也就罢了，夹着其中日本所谓战败的种种说法，什么与中国交战又学习中国古典文...