埃里卡•克里斯塔基斯(Erika Christakis)
哈佛大学的优秀毕业生,并先后获得约翰霍普金斯大学公共卫生硕士学位、宾夕法尼亚大学传播硕士学位、莱斯利大学幼儿教育硕士学位。
曾任教于耶鲁大学儿童研究中心,教授与儿童发展和教育政策相关的大学课程。在多年的工作中她发现:儿童发展中重要的推动力不是那些教学小配件或考试,而是密切的人际关联,因为在孩子的大脑中,爱和学习是两个相辅相成的概念。
她的多篇文章发表在《时代周刊》《华盛顿邮报》《波士顿环球报》《大西洋月刊》《纽约每日新闻》上。
如今,克里斯塔基斯常住康涅狄格州的纽黑文市。
毕加索曾提醒我们:“每个孩子都是个艺术家,问题在于如何确保他长大后依然是。”
《给孩子最好的成长力》源于作者在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。她带领我们深入当前的早期教育文化,充分暴露了天下父母的担心:如果没有合适的策略和工具,我们的小爱因斯坦可能会远远落后。
本书建议的核心是,我们与孩子的关系才是重要的学习工具,因为,在孩子的大脑中,爱和学习是两个相辅相成的概念。更幸运的是,孩子的大脑里本就拥有成长需要的所有要素。如果我们肯有爱但不加评判地观察他们,他们会告诉我们前进的方向。
本书提醒我们,孩子所在之处就是课堂,幼小的孩子天生可以在几乎任何地点和任何事情中学习。当我们学会恢复孩子早期学习的“游戏生境”,找到孩子的更佳学习区域,我们就会看到他们的活力与力量。
《爸爸去哪儿》和《妈妈是超人》这两个亲子综艺,让观众认识了鲫鱼兄弟——哥哥安吉和弟弟小鱼儿。上图里的片段是安吉带小鱼儿去玩,弟弟追过去之后,安吉却用扫把佯装要打架,小鱼儿跑向妈妈告状之后,完全忘记自己刚刚经历了什么,哥哥一叫他,又追过去了,就这样来来回回地...
评分1 作为一名老师,在与不同学生打交道的过程中,我遇到了各式各样的问题。不论是学生个人的,还是家长的,或者是家庭的,都无时无刻地塑造着孩子的成长轨迹。 其中就有这样一位学生: “嘿,把你的方天画戟让我玩一玩。”一个调皮的学生,在课堂上低声地和他的邻桌说话。 老师在...
评分如何教育孩子,历来就是一个争论不休的话题,而且至今也没有一个定论。 我自己对孩子的教育,也有一个转变的过程。孩子1周半左右的时候,我开始根据早教的一些视频教孩子《三字经》、《弟子规》等。一开始,孩子挺有新鲜感,跟着我一句一句地读。直到把一句读准确了,才可以读...
评分前些天,朋友圈被小学招生的入学考试刷屏了。“唐宋八大家都是谁?”,“回答一带一路和丝绸之路的关系继承以及自己的看法”,“谈谈你对蔡英文新南向政策的认识”,“亚投行中国持股比例是多少”,这些是某私立小学的入学考题,我真是要难为情的说,活了20几年的我,恐怕一道...
评分生命是一个奇迹,这种神奇表现在旺盛的生命力上,表现出一种与生俱来的创造力。聪明才智不是从外界建立起来的,孩子心中天生就有一种发展的能量,他们不是被动地受外界支配。 著名的儿童教育家蒙台梭利将孩子的心灵称之为“有吸收力的心灵”,她认为孩子有自己教育自己的能力,...
不错
评分归根究底,是研究何为成长力、以及如何在自然的情况下,去尽量辅助幼儿成长。正确的做法包括陪伴、观察、倾听、理解、顺应天性并加以适当引导等。而良好的关系,比成功的教学法更重要。
评分仅浏览标记避免重复借。所处的环境就是课堂;有爱但不评判的观察;少即是多;小孩报告有人说他坏话就说大家都不知道他不是这样的;直面孩子的情绪,孩子对“”小事“的情绪与我们对“大事”感觉是一样的。
评分略枯燥,可能实质上对普通家长的帮助不大,需要有教育思维和育儿基础的人才能读出内涵来。
评分育儿路上,一路探索,从这本书里,我知道了什么是孩子的成长力,更知道了如何给孩子最好的成长力。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有