埃里卡•克里斯塔基斯(Erika Christakis)
哈佛大学的优秀毕业生,并先后获得约翰霍普金斯大学公共卫生硕士学位、宾夕法尼亚大学传播硕士学位、莱斯利大学幼儿教育硕士学位。
曾任教于耶鲁大学儿童研究中心,教授与儿童发展和教育政策相关的大学课程。在多年的工作中她发现:儿童发展中重要的推动力不是那些教学小配件或考试,而是密切的人际关联,因为在孩子的大脑中,爱和学习是两个相辅相成的概念。
她的多篇文章发表在《时代周刊》《华盛顿邮报》《波士顿环球报》《大西洋月刊》《纽约每日新闻》上。
如今,克里斯塔基斯常住康涅狄格州的纽黑文市。
毕加索曾提醒我们:“每个孩子都是个艺术家,问题在于如何确保他长大后依然是。”
《给孩子最好的成长力》源于作者在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。她带领我们深入当前的早期教育文化,充分暴露了天下父母的担心:如果没有合适的策略和工具,我们的小爱因斯坦可能会远远落后。
本书建议的核心是,我们与孩子的关系才是重要的学习工具,因为,在孩子的大脑中,爱和学习是两个相辅相成的概念。更幸运的是,孩子的大脑里本就拥有成长需要的所有要素。如果我们肯有爱但不加评判地观察他们,他们会告诉我们前进的方向。
本书提醒我们,孩子所在之处就是课堂,幼小的孩子天生可以在几乎任何地点和任何事情中学习。当我们学会恢复孩子早期学习的“游戏生境”,找到孩子的更佳学习区域,我们就会看到他们的活力与力量。
前些天,朋友圈被小学招生的入学考试刷屏了。“唐宋八大家都是谁?”,“回答一带一路和丝绸之路的关系继承以及自己的看法”,“谈谈你对蔡英文新南向政策的认识”,“亚投行中国持股比例是多少”,这些是某私立小学的入学考题,我真是要难为情的说,活了20几年的我,恐怕一道...
评分在现在这个时代里,家长朋友们非常关心孩子的教育,从孩子还没有出生,就开始进行胎教,出生后又是亲子班,再之后入了托,让孩子在幼儿园里学很多的东西,再之后上了学就不必多说,一场场战斗打下来,十几年的时间里就是一场大的战争。因此,如何能够打赢这场仗,如何能让孩子...
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评分阅读完《给孩子最好的成长力》,让我印象深刻的是书中引用的一位影评人罗杰·埃伯特的话:“孩子们并不笨。他们是上帝创造的这个世界上最具锋芒、最聪明、目光最敏锐的生物之一,很少有东西能逃过他们的注意。” 孩子们的潜力是无限的,孩子们的学习能力往往超出我们的想象。...
育儿路上,一路探索,从这本书里,我知道了什么是孩子的成长力,更知道了如何给孩子最好的成长力。
评分每个小标题都很吸引人,但翻译的文字实在不够好,读得累,还get不到想要的那些点。
评分这本书野心有余,力道不足,可惜。
评分啰里啰嗦,没啥要点…
评分这是一本讲学前教育的书,受到了很多启发,也让我想到了小时候的事儿,学校教育和学习是两码事,许多家长想让自己的孩子成为聪明的乖宝宝,但是他们有没有想过孩子最需要的是什么?以及什么是成长力?弄白了这两个问题,再来谈学前教育吧。
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