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教師專業發展的4項基本技能
☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁
方賢忠 作者
華東師範大學齣版社
譯者
2013-8-1 出版日期
0 頁數
0 價格
平裝
叢書系列
9787567508729 圖書編碼

教師專業發展的4項基本技能 在線電子書 圖書標籤: 說課  教育教學  教學  備課   

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發表於2024-12-24

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教師專業發展的4項基本技能 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

老經驗很多時候很有用。象教師的三知（知教材、知教材、知教法）、三尋（尋思路、尋方法手段、尋講練結閤點）、三化（結構化、一體化、問題化處理）都是80年代老教師的特點。類似的還有三備（備學生、備教材、備教法）到四備……。171022其中觀課部分需要注意角色。內容中的校長聽課方法策略實為管理所有，與教師專業發展不直接相關。190915

評分☆☆☆☆☆

對於新手教師來說，備課、說課很受用，附錄部分於漪老師的課堂教學實錄《春》教案設計太驚艷瞭！

評分☆☆☆☆☆

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教師專業發展的4項基本技能 在線電子書 著者簡介

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教師專業發展的4項基本技能 在線電子書 圖書描述

《教師專業發展的4項基本技能(備課說課觀課評課)》(作者方賢忠)編寫的特點：一是以現代教師專業發展的理性思考為主綫，以“四課”的基本內容為切入點，在用係統思維剖析“四課”相關性的同時．全麵指導教師基於“四課”的專業發展；二是采用陳述性知識與程序知識相結閤，說理與說事相互印證的辦法，將“備課、說課、觀課、評課”作自成體係的論述，力求教師讀者讀懂，會用而且用之有效；三是對縣級以上教學研究部門和學校管理者來說，本書所提供的關於“四課管理”的理念和知識，具有觀念新、理論實在和操作性強的特點。

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教師專業發展的4項基本技能 在線電子書 讀後感

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