拼娃——學霸世傢談教育（上）目錄
序言：拼娃之順其自然
引言：今天，我們需要什麼樣的教育？
第一部分：自身經驗——有感於拼娃的熱情
一、素質要素、教育與量化考試
二、教育之修身齊傢
三、有感於拼爹學習和孩子學習熱情
第二部分：奇葩兒女——我傢的教育心得
一、兒子在幼兒園時期的教育反思
二、兒子的課外班
三、我的奇葩兒女的奇葩事
四、僅適用於1%孩子的教育理念
五、名師的教育心得
六、孩媽對話狀元王進平老師——雜談怎樣培養孩子學奧數
七、孩媽也談時間與智商——馬太效應與高效學習
八、孩媽談孩子的繪畫學習
第三部分：傢傳邏輯——教育是傢族的重大傳承
一、教育是傢族的重大傳承
二、讓孩子知道學習是一種責任
三、拼娃勝過拼爹的傢族傳承邏輯
四、挖掘新的成長邏輯
五、如何讓孩子站在越來越高的巨人肩膀上
六、拼搏纔是成功的真理
七、我的學習曆程
八、評轉：《中國科大的精神——遍曆》
第四部分：中國為何不齣大師——糾結的成長之路
一、被妖魔化的早教
二、害人不淺的腦筋急轉彎
三、陰盛陽衰造成的素質扭麯
四、中國需要全球最好的中學
五、門閥與資曆的天花闆
六、看情商如何抹殺智商
七、從“大師”辦教育到“洋奴”管教育
八、破窗效應下的“造神運動”
九、扭麯的教育改革扼殺中國創造力
十、教育的核心問題在於沒有英纔教育
十一、尹璋琦：英纔教育需要結閤科研的超前學習
第五部分：教育的智慧——重新認知傳統教育思維
一、笨鳥先飛與從龍文化
二、孔子與鬼榖子之教育思維
三、教育的膚淺與智慧的喪失
四、科舉培養讀書人的是什麼
五、讀末代科舉題再體悟科舉
六、古代中國的遊冶與素質教育思維
七、反思私塾與大師培養
八、古時人纔快速選拔通道的智慧
九、古代科舉均衡分配教育資源的思考
拼娃——教育之傢國天下（下）目錄
序言：賦得拼娃 得倫字，五言八韻
引言：不能再對孩子讓步
第六部分：孩子的進階通道——教改思維的再思考
一、階層固化理念下的“雞湯”與教改
二、投射效應下的素質標準
三、教改後孩子攀比的是什麼
四、禁令下瘋狂的奧數培訓班
五、先飛的從來都不是“笨鳥”
六、如何辨彆變味的毒“雞湯”
七、考試兌水與真實水平的較量
八、教改與權力尋租的真相
九、教改傷害最大的是你傢的“牛孩兒”
第七部分：打破曆史宿命——教育體製的思考
一、從文明競爭看素質教育的無奈
二、所有的進階 通道隻能是獨木橋
三、總有人妖魔化孩子的笨鳥先飛
四、美國英纔孩子的艱辛爬藤路
五、外一則：天纔好友武新章談美國感受與中國“雞湯”
六、美國“普世價值”的教育洗腦
——從網傳院長挨美式教育悶棍談起
七、被打斷的中華孝道文明能否重拾
八、從曆史數據看高考教育製度
第八部分：教育是需要生態的——教育新觀點
一、教育是需要生態的
二、認清英纔教育，建立培養體係
三、素質教育需要科學思維
四、應試逆襲的“高考工廠”及社會的逆選擇
五、辯證看待考試，杜絕“一刀切”
六、全國均衡教育資源
第九部分：教育改革——中華崛起之關鍵
一、教育謀國是一場中外金融戰
二、國傢政策“綁架”下被留學
三、國傢教育産業體係的負産品
四、“移民容易進京難”的可怕後果
五、中等收入國傢的教育陷阱
六、開放教育産業的全方位國際競爭
七、高考製度下的多平颱競爭
八、教育治國平天下——英纔教育是國之根本
後記
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