平均的終結：如何在崇尚標準化的世界中勝齣 在線電子書 圖書標籤: 思維  心理學  社會學  個人管理  好書，值得一讀  管理  我想讀這本書  平均標準主義   

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如果教育隻能區分齣我是60分，你是90分，而不能把60分的人變成70分，80分，甚至90分。那麼教育又有什麼意義呢？

沒有人是符閤標準的“平均人”，每個人都有獨立的個性。但傢長、教育機構、企事業單位忽視瞭這一點。他們喜歡拿標準對比。 拿一維評價多維係統就是耍流氓。比方說：智力、身材、性格。因為：環境會影響人；評價以偏概全；多維無法衡量好壞。 具體環境下會怎樣，什麼方法更適閤自己，纔是我們該考慮的

我就是這樣管理團隊的。

這本中信每月推薦很好看，說明平均主義看似公平，其實沒有一個人符閤這個所謂的標準人。個性化遠比平均主義重要。#20170605

不存在標準身材、標準長相，沒有什麼所謂的性格類型，人的能力也是多維度的 | 人與人之間的差異比我們想象得要大得多，沒有什麼人是標準人，用平均主義思路去考量人，一定是錯誤的，未來必定屬於一個個性化的時代

或许我们生活在一个凭借个性才能出众的年代，但是我们被平均主义的观念所蒙蔽着，遮掩着，迷茫着。重要的不是接受新事物，而是勇于向旧事物挥手说再见，这旧事物不是我们应该念念不忘的过往的人和事，而是根植在历史中的平均主义。 书中说，过去，我们就是生活在平均主...  

这是一本有点颠覆认知的书，没有所谓的标准身材、标准智力、标准性格、标准学生等看似非常合理的概念。那这些到底是怎么来的，这本书给了答案。 本书第一部分平均主义的产生讲起，到后面逐步的发展，最后运用到各个领域，比如学校，公司等。接下来讲到了个性原则，关注自己的个...  

这是一本有点颠覆认知的书，没有所谓的标准身材、标准智力、标准性格、标准学生等看似非常合理的概念。那这些到底是怎么来的，这本书给了答案。 本书第一部分平均主义的产生讲起，到后面逐步的发展，最后运用到各个领域，比如学校，公司等。接下来讲到了个性原则，关注自己的个...