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出版者:Idea Group Pub

作者:Howard, Caroline (EDT)/ Boettcher, Judith V./ Justice, Lorraine/ Schenk, Karen/ Rogers, Patricia L./

出品人:

页数:504

译者:

出版时间:

价格:995

装帧:HRD

isbn号码:9781591405559

丛书系列:

图书标签:

• 远程教育
• 在线学习
• 教育技术
• 高等教育
• 成人教育
• 混合式学习
• 教学设计
• 学习理论
• 数字学习
• 教育资源

《远距学习百科全书》并非一本记录远距学习具体课程内容或教学案例的书籍。它更像是一本关于“远距学习”这一概念本身的深度探索与解析。 这本书籍的定位，是成为一个全面的、多维度的远距学习知识库。它不教你如何学习某门具体的学科，比如物理或历史，但它会告诉你，无论你想学习什么学科，远距学习模式下，你可能需要具备哪些技能，会遇到哪些挑战，以及如何有效地应对这些挑战。 在内容上，《远距学习百科全书》首先会深入剖析“远距学习”的起源与演变。它会追溯远距教育的早期形态，例如通过邮政寄送教材的函授课程，如何一步步发展到广播、电视，直至我们今天所熟知的互联网时代。这部分内容将帮助读者理解远距学习并非一个新近出现的概念，而是随着技术发展而不断进化的教育模式。它会考察不同历史时期技术对远距学习模式产生的影响，以及社会需求如何推动了这些变革。 其次，本书会详细阐述构成远距学习核心要素的各个方面。这包括但不限于： 技术平台与工具：它会介绍支撑远距学习的各种技术，例如学习管理系统（LMS）、视频会议软件、在线协作平台、数字图书馆资源等。它会讨论不同平台的优缺点，以及如何根据学习需求选择最适合的工具。这里并非教授具体软件的操作指南，而是提供对这些技术原理及其在教育应用中的价值的深入理解。 教学设计与方法：远距学习的成功与否，很大程度上取决于教学设计。本书会探讨适用于在线环境的教学策略，例如如何设计引人入胜的在线课程，如何有效地利用多媒体资源，如何进行在线互动和讨论，以及如何评估学习效果。它会介绍各种教学模型和理论，解释它们如何被应用于远距学习的场景。 学习者角色与技能：与传统的面对面学习不同，远距学习对学习者提出了更高的要求。本书会深入分析成为一名成功的远距学习者需要具备的核心技能，例如时间管理能力、自我激励能力、数字素养、独立学习能力、以及有效的沟通与协作能力。它会提供关于如何培养和提升这些技能的指导性建议。 教师与机构的角色：远距学习模式下，教师的角色也发生了转变。本书会探讨在线教师需要具备的教学能力和支持技能，例如如何创建在线学习社区，如何提供个性化的反馈，以及如何管理在线课堂。同时，它也会关注教育机构在提供远距学习项目时所面临的挑战与机遇，包括质量保证、 accreditation、以及如何构建有效的在线教育体系。 评估与反馈机制：如何确保学习的有效性是远距学习领域的核心问题之一。本书将讨论各种在线评估方法，包括形成性评估、终结性评估、项目式评估等，并分析它们在远距学习环境中的适用性。它还会探讨如何提供及时、有建设性的反馈，以促进学习者的成长。 公平性、可及性与包容性：远距学习在扩大教育机会方面具有巨大潜力，但同时也可能带来新的挑战。本书会关注如何确保远距学习的公平性和可及性，解决数字鸿沟问题，以及如何为不同背景的学习者提供包容性的学习环境。 此外，《远距学习百科全书》还会深入探讨与远距学习相关的哲学、社会学和经济学议题。它会审视远距学习对终身学习、职业发展以及社会整体教育格局可能产生的影响。它会分析远距学习在不同文化背景下的适应性，以及其在全球化时代所扮演的角色。 总而言之，《远距学习百科全书》是一本旨在提供对远距学习这一复杂而多层面的教育模式的全面、深入理解的参考书。它不是一本操作手册，而是思想的启迪者，是洞察未来的窗口。它致力于为教育工作者、学习者、政策制定者以及任何对现代教育发展感兴趣的人，提供一个坚实的基础知识框架，帮助他们更好地理解、参与和塑造远距学习的未来。它是一本关于“如何理解和驾驭远距学习”的书，而非“如何学习特定科目”的书。

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我是一名大学的管理者，负责推动学校的在线教育转型。在这个过程中，我遇到的最大的挑战是如何将理论上的可能性转化为实际的政策和实践。 《远程学习百科全书》以其严谨的学术性和高度的实践性，成为了我不可或缺的参考。书中关于远程学习的政策制定、质量保障体系建设、师资培训与发展等章节，为我提供了非常具体的操作指南。我尤其欣赏书中关于“在线学习的质量保障”的论述，它清晰地阐释了如何从课程设计、教学实施、技术支持、学生服务等多个维度建立和完善质量监控体系，这对于我们学校建立一套行之有效的在线教育质量标准至关重要。另外，书中对“教师在远程学习中的角色转变”的深入探讨，以及如何通过有效的培训和支持，帮助教师适应新的教学模式，也为我们制定师资发展计划提供了重要的依据。这本书不仅能够帮助我理解远程学习的“是什么”，更能指导我思考“怎么做”，为学校的在线教育战略规划和落地执行提供了坚实的理论支撑和可行的实践路径。

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作为一名希望为我的公司提供更灵活、更具成本效益的员工培训方案的HR经理，我一直在寻找能够有效帮助我构建和管理企业内部在线学习平台的书籍。 《远程学习百科全书》为我打开了一扇新的大门。它在企业培训领域的应用价值，远远超出了我的预期。书中关于“企业在线学习战略规划”的章节，详细阐述了如何根据企业目标设定学习目标，并将其与业务发展紧密结合。我特别关注书中关于“学习效果评估与ROI（投资回报率）”的部分，它提供了一些量化的指标和方法，能够帮助我评估在线培训项目的成效，并向高层证明其价值。此外，书中关于“内容开发与管理”以及“学习管理系统（LMS）的选择与实施”的指南，也为我提供了非常实用的建议。它清晰地解析了不同LMS的优缺点，以及在选择和实施过程中需要注意的关键事项。这本书让我意识到，有效的企业在线学习不仅仅是技术的堆砌，更是一个系统性的工程，需要从战略、内容、技术、评估等多个层面进行周密的规划和实施。

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我是一名对教育公平充满热情的基层教育工作者，一直关注如何利用远程学习打破时空限制，为更多偏远地区的学生提供优质教育资源。《远程学习百科全书》让我看到了远程教育在推动教育公平方面的巨大潜力。书中关于“远程学习的包容性设计”以及“如何克服数字鸿沟”的章节，让我深受启发。它不仅探讨了在技术和设备有限的条件下，如何设计更易于理解和访问的学习内容，还提出了许多创新的解决方案，例如利用移动设备、离线学习包等，来降低技术门槛。我尤其欣赏书中关于“社区参与和家校合作”在远程学习中的重要性的论述，它强调了家长和社区在支持学生远程学习中的关键作用，并提供了一些促进家校沟通和合作的策略。这本书让我明白，推动教育公平不仅仅是提供技术，更重要的是构建一个支持性的学习生态系统，让每一个孩子都能从中受益。它激励我将这些理念付诸实践，努力为我所能及的学生们带来更优质的学习机会。

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作为一名对教育技术前沿保持高度敏感的教育工作者，我一直渴望找到一本能够全面概览当前远程学习领域最新进展和未来趋势的著作。我惊喜地发现，《远程学习百科全书》恰恰满足了我的这一需求。这本书的视野之开阔，内容之前沿，让我为之赞叹。它不仅涵盖了传统在线学习的经典议题，更敏锐地捕捉到了人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术在远程教育中的应用潜力。书中关于个性化学习路径设计的章节，让我看到了未来教育如何能够真正做到因材施教，通过智能算法分析学生的学习习惯和进度，为其量身定制学习内容和反馈。我对书中探讨的“学习分析”在远程教育中的应用尤为感兴趣，它提供了一种全新的视角来理解学生的学习行为，并据此优化教学设计。此外，书中对未来学习空间的构想，以及如何构建更具沉浸感和互动性的在线学习体验，也让我对远程教育的未来充满了期待。这本书不仅仅是知识的汇集，更是一种前瞻性的思考，它鼓励我们跳出传统的框架，去拥抱技术带来的无限可能，为构建更加公平、高效、个性化的未来教育体系贡献力量。

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作为一名长期在远程教育领域摸索的实践者，我一直在寻找能够系统性梳理整个学科脉络的著作。市面上关于在线课程设计、技术工具应用的书籍不胜枚举，但真正能够从宏观层面，将远程学习的历史演变、理论基础、实践模式、挑战与未来发展等各个维度进行深度剖析的书籍却相对稀少。《远程学习百科全书》的出现，无疑填补了这一空白。我特别欣赏它在梳理理论基础时的严谨性，它不仅仅罗列了一些知名的学习理论，更是深入浅出地阐释了这些理论是如何在远程学习环境中被重新解读和应用的，例如建构主义、联通主义等，在书中都得到了详尽的阐述，并配以大量的案例研究，让我能够清晰地看到理论与实践之间的联系。更令我惊喜的是，书中对不同类型的远程学习模式，如MOOCs、混合式学习、异步学习、同步学习等，都进行了深入的对比分析，这对于我正在规划新的在线课程项目时，提供了宝贵的参考。我尤其对书中关于评估与反馈的部分印象深刻，它提出的多种评估方式，包括形成性评估、总结性评估，以及如何利用技术手段进行有效的学习分析，都极大地启发了我。这本书绝非一本简单的工具书，它更像是一位经验丰富的导师，指引我更深刻地理解远程学习的本质，并为我未来的工作提供坚实的理论支撑和实践指导。

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