The Courage to Teach

The Courage to Teach pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

帕剋·J·帕爾默是一位作傢、教師、活動傢。他獨立地從事關於教育、共同體、領導、精神和社會變革等方麵問題的研究。他的工作囊括瞭很多機構——高等院校、公立學校、社區組織、宗教機構、公司和基金會。他是美國高等教育協會的資深會員,費茲爾研究所的高級顧問,也是幼兒園到十二年級的教師養成計劃的創立者。

帕爾默在國內和國外各地旅行,開設工作坊、演講團、進修班。他經常被人們譽為權威教師。《紐約時報》、《高等教育報》、《變革》雜誌、《基督的世紀》、CBS電視新聞、美國之音等媒體都對他的工作給予報道。丹弗斯基金會、禮來捐贈會、費茲爾研究所都對他的工作予以高度認可並給予支持。1993年,他因對高等教育的突齣貢獻而被獨立學院評議會授予國傢奬。在1997年,四個教育領導委員會作瞭一項針對一萬一韆名管理者和教職員的民意調查,稱為“領導計劃”,帕爾默被譽為國傢“在高等教育領域最有影響力的領導者”之一。

他的著作已經為他贏得瞭四個名譽博士學位,美國教育齣版委員會給他頒發瞭突齣成就奬,國傢俱樂部精選的《公益和基督世紀》雜誌中,他的評論文選被翻譯成多種語言。他齣版的書包括10首詩,大約80篇文章和幾本被廣泛使用的書,包括《悖論的承諾》、《外行公司》、《以我們熟知的方式認知》和《積極的人生》。

出版者:Jossey-Bass
作者:Parker J. Palmer
出品人:
頁數:272
译者:
出版時間:2007-8-17
價格:USD 27.95
裝幀:Hardcover
isbn號碼:9780787996864
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教育學 
  • education 
  • (English) 
  • 教學指導 
  • 心理學 
  • 組織 
  • 心理學與心智 
  • 兒童教育 
  •  
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"This book is for teachers who have good days and bad — and whose bad days bring the suffering that comes only from something one loves. It is for teachers who refuse to harden their hearts, because they love learners, learning, and the teaching life." — Parker J. Palmer [from the Introduction] For many years, Parker Palmer has worked on behalf of teachers and others who choose their vocations for reasons of the heart but may lose heart because of the troubled, sometimes toxic systems in which they work. Hundreds of thousands of readers have benefited from his approach in THE COURAGE TO TEACH, which takes teachers on an inner journey toward reconnecting with themselves, their students, their colleagues, and their vocations, and reclaiming their passion for one of the most challenging and important of human endeavors. This book builds on a simple premise: good teaching cannot be reduced to technique but is rooted in the identity and integrity of the teacher. Good teaching takes myriad forms but good teachers share one trait: they are authentically present in the classroom, in community with their students and their subject. They possess "a capacity for connectedness" and are able to weave a complex web of connections between themselves, their subjects, and their students, helping their students weave a world for themselves. The connections made by good teachers are held not in their methods but in their hearts — the place where intellect, emotion, spirit, and will converge in the human self — supported by the community that emerges among us when we choose to live authentic lives. BONUS: Includes an audio CD featuring a 45-minute conversation between Parker Palmer and his colleagues, Marcy Jackson and Estrus Tucker from the Center for Courage & Renewal. They reflect on what they have learned from working with thousands of teachers in their "Courage to Teach" program (www.CourageRenewal.org)and with others who yearn for greater integrity in their professional lives. Note: CD-ROM/DVD and other supplementary materials are not included as part of eBook file.

具體描述

讀後感

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p20 哈弗尔河(Havel)通译为哈维尔 P27 《社会学想像》通译为《社会学的想像力》,三联出过中译本。 P94“全面质量管理” (TQM—Total Quality Management)应译为“全面质量管理” P99波拉尼(Polanyi, Michael)通译为波兰尼,《个人化的知识》通译为《个人知识》(贵州人...  

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这本是我作为教师身份来读的第一本教育类书籍,也暗自庆幸自己能够读到这样一本书。这本书不是在教如何提高学习效率,如何让课堂更棒,而是站在了一名教师的位置,去思考如何真正的认识自我,认识“教学”这件事。 作为一名教师,我认为也包括了广义上的教育者,比如...  

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帕克·J·帕尔默(1912-1994)美国著名的教师、活动家,独立从事关于教育、共同体、精神和社会变革等方面的研究,被誉为“在高等教育领域最有影响力的领导者”之一。 关注教师内在的心灵,执着于“我是谁”的问题,正是少有人踏足的小径。而此书就旨在帮助教师走进自己的内心,...  

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一位老师对我说:“我也认同这本书中所讲的观点,要实现一种自我认同和自我完整,但读完之后,感觉帮助并不是很大,因为它没有教我们如何去做才能够实现。”其实,书中是有论述的,只不过,并非以我们习见的要点一二三四的形式出现,因此,如果我们固执地守住自己的期待视...  

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整本书强调了一个点:教师要有自身认同,我觉得就是相信自己的意思吧,不要怀疑自己,勇敢地直面教学过程中各种难题,自我一致地展现在教学前后各种场合下。 总结了一些点:1. 讲台前后要保持自身一致性(在学生面前展现真实自我,不要故意装出一种姿态) 2. 老师和学生上课都...  

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