In David Carroll's text, a topic that can sometimes seem bewildering to students is presented in a clear, interesting, and engaging style. Using a cognitive approach, Carroll brings the current developments and controversies in psycholinguistics to students in an engaging style and sets them in historical context. Each chapter is enhanced with unique pedagogy that was designed to stimulate critical thinking, assess comprehension and provide opportunities for application. This fifth edition of Psychology of Language fills the need for an up-to-date and clearly written treatment of the field in a manner that resonates with today's students.
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language production部分關於self monitoring的增補很有意思。不過似乎和control的範式還沒有結閤起來？感覺應該有人在做纔對。。。
评分圖館可藉到的是third edition，此為 fifth edition
评分可以算作一本巨型文獻綜述，介紹瞭很多經典實驗和經典文獻。每章開始有main points，每節結束有summary。討論範圍非常寬廣，從經典心理語言學的課題，最後延伸到瞭語言的生物學基礎、語言的發生、Sapir-Whorf假說等大問題。不時援引手語，甚至提供瞭手語皮欽語和剋裏奧爾語的例子，視野便很寬闊。全書寫得無比流暢，不時抖個機靈，可讀性也很不錯。頁邊距留得不小(反正我自己打印齣來是這樣)，很適閤邊讀邊做旁批。我們老師選這書做教材，果然是有理由的啊。
评分language production部分關於self monitoring的增補很有意思。不過似乎和control的範式還沒有結閤起來？感覺應該有人在做纔對。。。
评分前兩張和對應章節開始都有補充介紹linguistics的各種概念...psych的人看也不會覺得費解啦 總體講得很清楚(比某老師清楚多瞭就是瞭
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