具体描述
《21世纪新闻传播学基础教材•新闻编辑》为相关院校本科生教材、研究生考试用书，也可作为新闻媒体从业者和爱好者学习用书。广泛吸收新闻编辑领域的最新成果，紧扣新闻编辑工作之策划、编稿、编排等关键环节，详细介绍包括报纸编辑、广播电视新闻编辑、新闻期刊编辑、网络新闻编辑等在内的新闻编辑的基本知识和技能，既展示出各类媒介新闻编辑的共性，又展示出各类媒介新闻编辑的个性，从而突破了传统新闻编辑教材只重报纸编辑的编写模式。视野开阔，体例新颖，既有相当的理论阐释，又有较强的可操作性。
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读后感
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用户评价
这本书最让我震撼的地方，在于它对“时间”概念的灵活处理。它不是按照传统的时间轴线性推进，而是运用了大量的闪回和碎片化的叙事角度，像是在一个巨大的万花筒中观察事件的各个切面。起初，这种跳跃性让我有些许不适，总感觉抓不住重点，但随着阅读的深入，我开始理解，作者是在模拟大脑处理复杂信息时的非线性思维模式——很多时候，真相的显现是基于无数个不经意间的片段重组。那些看似无关紧要的人物对话，那些被草草带过的背景描述，在后半部情节中都成为了关键的齿轮，推动着整个宏大叙事的运转。书中对职业伦理的探讨也极具启发性，它没有给出简单的对错判断，而是将读者置于一个道德的灰色地带，让你去衡量信息传播的速度与准确性之间的永恒悖论。这本书的价值在于，它让你阅读完毕后，依然能感受到思维的余温，不断地在脑海中回放那些关键的场景和对话，进行二次甚至三次的解读。
评分我必须承认，这部作品的阅读体验是极具挑战性的，它不是那种读完会让你感到轻松愉快的消遣之作。它更像是一面晦暗的镜子，映照出社会运作的某种深层逻辑，让你不得不直面那些不太光彩的真相。作者的叙事视角切换得非常频繁，有时是第三人称的上帝视角，有时又突然切入到某个配角的内心独白，这种多视角的交织，极大地丰富了故事的维度，也让读者无法轻易站在任何单一的立场上做出道德审判。全书弥漫着一种宿命般的悲凉感，人物的努力往往在庞大的结构性力量面前显得微不足道，这或许是作者对我们所处时代的深刻隐喻。我发现，自己不得不经常停下来，去回顾前面章节的某个不起眼的细节，因为作者精妙地设置了一个“蝴蝶效应”般的连锁反应，所有的线索最终汇聚于一个看似平静却暗流汹涌的结局。这本书无疑是为那些渴望深度思考，不满足于表面故事的读者准备的饕餮盛宴。
评分坦率地说，这本书的语言风格是内敛而克制的，它很少使用华丽的辞藻来堆砌情感，反而更倾向于用精准、冷静的词汇去构建一个冷峻的现实图景。这种克制反而产生了一种强大的爆发力，当关键情节到来时，那种“润物细无声”的铺垫，使得冲击力成倍增加。我尤其赞赏作者在处理群像戏时的功力，那些配角们虽然篇幅不多，但个个都立体鲜明，他们的命运和选择，共同编织了故事的复杂底色。特别是那位资深编辑的形象，他身上那种经历过无数风暴后的疲惫与洞察力，被刻画得入木三分，他是整部作品的精神支柱，也是一个活生生的警示。此书的另一个亮点在于其细节的考究，无论是行业内的术语使用，还是对特定历史背景下媒体生态的还原，都显示出作者下了大量的案头功夫，这种扎实的功底，让虚构的故事拥有了令人信服的真实感，让读者完全沉浸其中，无法自拔。
评分这部作品的叙事结构就像一张层层叠叠的蜘蛛网，初读时，你会被那些看似不相关的线索牵引着，在迷雾中摸索前行。作者高超的笔法在于，他并未急于将真相和盘托出，而是巧妙地设置了无数个“回声室”，让你在阅读过程中不断地与自己的预设进行辩论和碰撞。我特别欣赏其中对人物内心挣扎的刻画，那种在职业操守与个人情感夹缝中游走的矛盾感，被描绘得入木三分，仿佛触手可及。书中对“信息流”的探讨，更像是对当代社会传播机制的一次深刻解剖，那些微妙的权力关系、无形的筛选机制，都在日常的叙事中悄然浮现。它要求读者不仅要做一个被动的接收者，更要成为一个积极的解构者，去探寻文字背后的意图与动机。那种读完后需要停下来，合上书，望向窗外，整理思绪的沉重感，正是它引人入胜之处。这绝不是一部可以轻松快速消化的读物，它需要你投入时间和心力去细细品味那些被精心编织的伏笔与暗示。
评分读完此书，我感到一种久违的智力上的满足感，它不像许多市面上的畅销书那样，只是提供了廉价的情感刺激或者简单的故事闭环，而是像一把精密的瑞士军刀，在你意想不到的地方，精准地切开了现实的肌理。尤其值得称道的是，作者对场景氛围的营造达到了近乎于电影化的水准，无论是昏暗的编辑部走廊，还是突发新闻现场的喧嚣与寂静，都描绘得淋漓尽致，让人仿佛身临其境，甚至能闻到纸张和咖啡的混合气味。然而，这种详尽的描摹并非单纯的炫技，它服务于整体的疏离感和压抑感，使得故事中的每一个转折都显得真实而又令人心寒。故事的节奏控制得极为老道，时而如平静的河流般缓缓流淌，积蓄着暗流；时而又陡然加速，爆发出一系列令人窒息的事件，这种张弛有度，让我的心跳始终保持在一个略微紧张的状态。它迫使你重新审视那些你习以为常的“新闻事实”，去质疑“报道”本身是否就是一种艺术性的扭曲。
评分我反复翻看出版信息页以确认这真的是2007年出版的……也太古板陈腐了
评分一本书400多页能写这么无聊这是一种本事
评分鸡肋。
评分啊哈哈哈哈。原来还可以标注课本啊。。。我能说我看的都想死了吗。。。其实很挺实用的。。但是一想到要把它们背下来我就想死了。。。
评分啊哈哈哈哈。原来还可以标注课本啊。。。我能说我看的都想死了吗。。。其实很挺实用的。。但是一想到要把它们背下来我就想死了。。。
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