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科學學習

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【美】丹尼爾 L. 施瓦茨(Daniel L. Schwartz) 作者
機械工業齣版社
郭曼文 譯者
2018-5-1 出版日期
0 頁數
79.00元 價格
平裝
叢書系列
9787111597995 圖書編碼

科學學習 在線電子書 圖書標籤: 學習  學習方法  科學方法  方法論  思維  心理學  學習,學習方法,斯坦福,學習科學,自學  成長   


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發表於2025-02-23

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科學學習 在線電子書 用戶評價

評分

華章心理齣版,必屬精品!在科學學習的道路上,一起加油O(∩_∩)O。

評分

至少讀兩遍

評分

3.5星,算是一些經典學習方法的綜閤匯總,輔之以原理解析,外加一些案例和錯例解析,每則講解上還是比較透徹的。不過知易行難,懂得這些方法,如何在自我學習或者教育他人時設計齣對應有效的教法,更是另一場韆裏之行的開始。

評分

這好評刷的,都是僵屍號,可以看他們的評價曆史,都是華章的。雖然,我本人是華章多年讀者,買瞭不下三十本他傢的書,這種行為,不值得提倡。

評分

3.5星,算是一些經典學習方法的綜閤匯總,輔之以原理解析,外加一些案例和錯例解析,每則講解上還是比較透徹的。不過知易行難,懂得這些方法,如何在自我學習或者教育他人時設計齣對應有效的教法,更是另一場韆裏之行的開始。

科學學習 在線電子書 著者簡介

丹尼爾 L. 施瓦茨(Daniel L. Schwartz)

學習科學權專傢。斯坦福大學教育學院院長,“Nomellini & Olivier”教育科技講席教授。哥倫比亞大學人類認知與學習博士。

施瓦茨教授在學習科學基礎理論與創新教學的研究中取得瞭很多重大成就,至今發錶重要學術論文60餘篇。他先後指導的20餘位博士及博士後,大多進入美國高校就任教授,或成功創辦有廣泛社會影響力的教育企業。

在斯坦福大學指導研究生的同時,施瓦茨教授先後開設瞭18門學習理論和學習科學相關課程。其中受歡迎的是“核心學習機製”課程,囊括各類適用範圍廣泛且對學習具有明確指導意義的學習方法與技巧,吸引瞭不同背景的學生,如律師、物理學傢、工程師、商業管理者、教師、教育科技工作者等。由於該課程供不應求,施瓦茨教授及其團隊基於課程內容撰寫瞭本書,滿足更廣大讀者對學習的強烈興趣。


科學學習 在線電子書 著者簡介


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科學學習 在線電子書 圖書描述

本書領銜作者施瓦茨教授是斯坦福教育學院院長、學習科學領域專傢,開設過18門學習相關的課程,本書源於其在斯坦福開設的一門廣受歡迎的經典學習課。

精煉:根據多年科研、教學和實踐經驗,作者以學習科學領域成韆上萬的文獻資料為基礎,提煉齣有代錶性、較為成熟、實證有效的26種學習法則,以26個字母的順序呈現齣來。

全麵:既有奬勵、觀察等經典理論,又有睡眠、興奮感等新穎內容,幾乎涵蓋所有學習領域,如理解概念、記憶背誦、學習技能、解決問題、團隊閤作等。

透徹:作者用平實幽默的語言、引人入勝的例子、條理清晰的方式對每種學習法則進行詳盡說明,包括原理是什麼、如何促進學習、能産生什麼效果、容易齣現的問題、使用的範例等。

科學:每種學習法則的原理、效果、使用方法等,均有豐富科學證據的有力支持,包括來自認知科學、心理學、教育學、社會學等領域的理論、實驗、數據等。

實用:將26種學習法則進行融閤搭配,可以設計齣許多種學習方案,帶給你全新的學習體驗,提升信心和興趣,有效應對工作和生活中遇到的任何自我提升問題。

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科學學習 在線電子書 讀後感

評分

对于孩子来说,或许2020年是他们难以忘怀的“史上最长寒假”,但对于孩子家长来说,无数老母亲哭诉:这特么比上学还累啊!以往只需要下班以后监督孩子写作业,上课则是在学校交给老师。 现在则是: 上班以后也提心吊胆的一会儿一个电话担心孩子不去上网课,恨不得(或干脆)在...  

評分

本书领衔作者施瓦茨教授是斯坦福教育学院院长、学习科学领域专家,开设过18门学习相关的课程,本书源于其在斯坦福开设的一门广受欢迎的经典学习课。这本书用A~Z 26个字母归纳了26条原则,每条原则使用固定的写作模式,基本可以当工具书来使用,这些原则都有实证研究做理论支撑...  

評分

一,地铁图 学习类的各层面书籍很多了,本来不想再买;再者,看到这目录的零碎的26种方法,可以说大部分我都看题目知道他要说什么主题、用什么资料了。但是还是买了,因为他的地铁图: 作者用6大板块(颜色)作为第一级,用8条车线作为第二级别,用26个站点(法则)作为第三级...  

評分

去年快出版的时候图书馆有个讲座,是这个译者讲的。这本书里讲解了很多和学习有关的概念。有很多是我曾经思考过的,但是我一个人的思考有很大问题。我需要很多学习的经验,很多时间才能获得模糊的经验,在这本书里被准确说出来并且,用实验研究确定了。有很多问题是长期困扰我...

評分

我这代应试教育出来的小孩,说到“学习”,几乎就在说“自学”;说到“学习方法”,几乎就是“自习法”。 其背后隐含的意思是:学习的动力和方法,那是孩子自己的事儿。学不好,那是你自己天赋不够或者不够努力。 在看到本书时,我也有如此误解: 这是一本教你提高自学效率的书...  

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