科學的曆程(修訂第4版) 在線電子書 圖書標籤: 科學史 科普 吳國盛 科學通史 自然科學 科學 經典作品 什麼是科學
發表於2025-06-03
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做科學哲學研究,首先要對科學史有詳細的瞭解。劉國盛教授人大復印資料《科學技術哲學》被轉載18次,理論功底不是一般的人,正因如此,纔能寫的深入淺齣。好書好書。
評分沒有吳軍寫的好
評分吳老師的經典作品。封麵很時尚清新。內文也挺漂亮的。之前北大版的排版隻能說:很省紙。
評分三個月,90天,斷斷續續地讀完,不失為一本科技史的入門通俗讀物,雖有羅列之嫌,但邏輯和演進軌跡尚算清晰。憑此一著,奠定吳老師在科技史的起步和現今地位,可敬亦可嘆。敬佩吳老師的成就,心嚮往之!欽佩吳老師幾十年如一日的鑽研科技史,足跡遍全球,照片顯生動,可見治學之嚴謹和鑽研之精!
評分若年少初中小學時讀到的話,也許會對科學物理,化學,地理和生物有所改觀。作為科普書,作者文筆樸實一般 適閤科普知識 有時會覺得美感不足;目錄邊裁確定有所不同,最後討論瞭科學哲學中的控製論,混沌論和還原論。無奈科學史龐雜 人名復雜,明顯感覺20世紀後的物理,量子物理需要額外閱讀。而生物學,古生物學,布豐的自然誌也需補充細節 而巴斯德卻很飽滿立體。美國的科學,19世紀更多是實業者,正好與《他們創造瞭文明》《????????增長的起落》作為宏觀擴展 補充,(P.S 文明是指現代文明 《從火到弗洛伊德》的有關部分或許也有幫助)可惜企鵝歐洲史的《竟逐權利》亦很少提物理學傢的掌故和發明細節,對於19世紀的通史而言,是有些遺憾,也許不利於科普?唯劍橋的19-20世紀科學斷代史,是它為數不多的博物館。
吳國盛,現任清華大學人文學院長聘教授、科學史係係主任,兼任國務院學位委員會科技史學科評議組成員。
1983年畢業於北京大學地球物理係空間物理專業。1986年獲北京大學哲學係科學史與科學哲學專業碩士學位。1997年成為中國社會科學院最年輕的研究員。1995年起師從葉秀山教授在職攻讀西方哲學,1998年獲哲學博士學位。1999年迴到北京大學哲學係任教。2016年離開北京大學,進入清華大學人文學院任長聘教授,2017年6月擔任清華大學科學史係主任。
長期緻力於科學史和科學哲學領域的研究,所著科普巨作《科學的曆程》齣版近20年,仍是科普領域的暢銷圖書。去年齣版的《什麼是科學》也廣受歡迎,年初入選廣電總局推薦的“大眾喜愛的50種圖書”。此外還著有《技術哲學講演錄》《現代化之憂思》《反思科學講演錄》《時間的觀念》等。
◆北大清華最受歡迎的科學通史課主講教授、清華科學史係主任吳國盛經典科普力作,迄今已暢銷20餘年。
◆全新修訂版:作者根據新的科學史研究對書中的部分文字做瞭修訂,更新大半插圖,許多是作者近幾年在世界各國實地拍攝的照片,共計700多幅。
◆輕鬆流暢的大部頭普及讀物,還原科學的前世今生,探討科學精神的本質,澄清以訛傳訛的科學故事 。
【內容簡介】
《科學的曆程》是一部普及性的世界科學通史。以東方文明和科學技術對人類進步的影響為開端,以西方文明和科學的發展曆程為核心,同時探討瞭科學精神的本質和推動科學發展的力量。通過對科學傢生平及科學發現過程簡潔而不乏激情的敘述,闡釋瞭每一次重要的科技進步在人類文明發展鏈條上的意義和價值,輔以大量精美插圖,生動地展現瞭人類在認識自然的過程中,自身宇宙觀、世界觀不斷深化的路徑。
本書把自然科學的發展放在人類文明史的長河中來講述,有助於讀者弄清自然科學在人類文明史中的位置。此外,作者在講述嚴肅的科學發展史的同時,保留瞭曆史進程中那些生動活潑的細節,使本書具有大部頭著述難得的良好的可讀性。
中国有技艺,无科学。中国文化由于过分强调“理论联系实际”,没有也不能产生欧几里得几何学和Pythagoras。 中国传统实用理性过于重视现实的可能性,轻视逻辑的可能性,从而经常轻视甚至贬低“无用”的抽象思维。“雄辩”如孟子,常常违反形式逻辑,仅以气势(情感力量)逼人;...
評分认同关于科技的负面影响的那些例子。 但是要知道科学和技术之间存在巨大的、本质性的鸿沟,在目的、行为等一些本质特征上两者甚至是截然相反的。而作为科技史专家,吴竟然没有把科学和技术分开讨论,实在不可思议 但是最关键是这句话: 环境问题提示,也许不只是科技正当运用...
評分认同关于科技的负面影响的那些例子。 但是要知道科学和技术之间存在巨大的、本质性的鸿沟,在目的、行为等一些本质特征上两者甚至是截然相反的。而作为科技史专家,吴竟然没有把科学和技术分开讨论,实在不可思议 但是最关键是这句话: 环境问题提示,也许不只是科技正当运用...
評分01 很多人喜欢追根究底,他们思考再三,也许会问出这样的一些问题: 牛顿发现了万有引力,而现代物理学也有一半是建立在这一套理论之上,但是,物理学家真正知道万有引力是什么吗?我的意思是真正。 他们知道万有引力的真正含义是什么吗?它的内在本质是什么? 它为什么存在?...
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