教育治理的社会逻辑:木丰中学“控辍保学”的个案研究 在线电子书 图书标签: 教育社会学 社会学 1
发表于2024-12-23
教育治理的社会逻辑:木丰中学“控辍保学”的个案研究 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
沈洪成,1983年生,安徽怀远人。河海大学社会学系副教授,从事教育社会学研究。《教育下乡:一个乡镇的教育治理实践》一文,获第五届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖(2016年)等。
社外著作
本书以云南芒市一所傣族中学实施“控辍保学、三级联动”责任制为中心,研究了针对辍学展开的治理的社会实践逻辑。作者从针对一个具体个案的辍学治理入手,反思了辍学的普遍存在到底意味着什么,如何解释辍学现象,以及为什么要强力推进“控辍保学”工作;通过将这些问题置于中国教育下乡的历史进程中,并从国家与社会关系的角度审视这些问题,提出教育治理是在边缘地带强化权力的进程,也是渐进的国家化问题。
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