儿童成长心理学

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出版者:中国法制出版社
作者:阿尔弗雷德·阿德勒
出品人:
页数:233
译者:刘建金
出版时间:2018-1
价格:29.80
装帧:平装
isbn号码:9787509388273
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 儿童教育
  • 阿德勒
  • 儿童心理学
  • 成长心理学
  • 亲子关系
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  • 早期教育
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读后感

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这本厚厚的书,拿到手里沉甸甸的,光是封面那种柔和的色调和那张带着天真笑容的孩子侧脸,就让人心里一下子柔软下来。我本来以为这会是一本枯燥的理论堆砌,毕竟“心理学”这三个字听起来就带着一股学术的冷峻。可翻开第一章,我立刻被作者细腻的笔触吸引住了。她没有直接抛出复杂的学术名词,而是用讲故事的方式,娓娓道来一个关于“依恋”的小案例,那个关于小猫咪和布娃娃的故事,简直让人鼻子一酸。我能清晰地感受到,作者是在用一种极其体谅和富有同情心的视角来观察孩子们的世界。她似乎能穿透成年人的视角,直抵孩子内心最柔软、最不为人知的角落。比如,书中对“坏脾气”的解读,不是简单地归咎于孩子不懂事,而是深入挖掘了其背后未被满足的需求,那种层层剥开的耐心和洞察力,让人读得非常舒服。感觉就像是走进了一个温暖的沙龙,而不是冰冷的教室。我尤其欣赏作者在行文中不时流露出的那种对“童年不可复制性”的珍视,提醒着我们,对待每一个成长阶段都应该抱有最大的敬畏之心。那种文学性和心理学的完美结合,使得这本书在众多育儿书籍中脱颖而出,它不仅是知识的传递,更像是一场心灵的洗礼,让人开始重新审视自己与“成为一个孩子”之间的关系。

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这本书的排版和设计本身就是一种享受。我很少会对一本书的实体感到如此愉悦。纸张的质感是那种略带粗粝感的米白色,阅读起来眼睛非常舒适,长时间盯着也不会有明显的疲劳感。更别提那些穿插其中的艺术插图了——它们不是那种俗套的卡通图案,而是一些富有象征意义的线条画,寥寥几笔,却精准地捕捉到了某种复杂的情感瞬间。我常常读完一小节理论,就会停下来细看旁边的插图,它们仿佛是作者沉默的旁白,用视觉语言对文字内容进行了温柔的补充和强调。这种对细节的极致追求,让我感受到作者和出版方对“阅读体验”的尊重。内容上,书中对于儿童自我意识萌芽期的探讨,尤其引人入胜。它描述了孩子如何从一个完全依赖外界反馈的“小镜子”,逐渐发展出独立的声音和判断,这个过程的描述极其细腻,像是在慢镜头播放一个生命奇迹。每当我读到那些关于“自主性”的段落,都会不由自主地放下手中的笔,只是静静地看着窗外发呆,思索着如何才能更智慧地退后一步,为这份宝贵的自主性留出空间。

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我一直觉得自己是个比较理性的人,对那些动不动就上升到“灵魂”、“宿命”层面的心理学解读是有点抵触的。我更倾向于有清晰的逻辑链条和实证支持的论述。这本书的厉害之处就在于,它在保持深厚理论基础的同时,几乎没有让你感到阅读的压力。它大量引用了跨学科的研究成果,从神经科学到社会学,为每一个心理现象提供了坚实的支撑。比如,在讨论“叛逆期”时,作者引用了大脑额叶发育的数据,瞬间打消了“这孩子就是故意跟我作对”的偏见,取而代之的是对生理发展阶段的理解。这种“有理有据”的分析,极大地增强了内容的可靠性。而且,书中对不同文化背景下儿童发展的对比分析,也让我这个长期局限于身边环境的读者,开阔了眼界。它提醒我们,很多我们视为“自然而然”的育儿方式,其实都深深烙印着我们所处的时代和文化符号。这本书不是在教你如何“驯服”孩子,而是在教你如何“理解”人性在稚嫩阶段的展现。我非常欣赏这种尊重科学和保持开放性的态度,它让我在吸收知识的同时,也完成了对自身认知框架的重塑。

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读完这本书,我最大的感受是获得了一种“内在的宁静”。这并非那种读完一本励志书后马上想去行动的亢奋感,而是一种更深层次的、对未来教育之路的豁然开朗。这本书最令人赞叹的一点,是它对“失败”和“挫折”的处理方式。在传统观念里,我们总是想尽办法为孩子铺平道路,避免任何可能的痛苦。但作者却以一种近乎哲学的视角,阐述了适度的“挫折教育”如何成为构建孩子坚韧品格的基石。她没有提供万能的公式来“消除”困难,而是教会我们如何成为孩子在面对困难时的“安全港湾”和“情感缓冲垫”。书中的最后几章,几乎没有再讨论具体的方法论,而是转向了对父母自身心理健康的关注——提醒我们,一个健康、松弛的成年人,才是孩子最稳定的教育资源。这种返璞归真,从外部操作转向内在修养的引导,让我感到非常受用。它让我明白,教育的本质不是控制,而是自我成长的镜像投射。这本书更像是一面镜子,照见的不仅是孩子,更是我们作为教育者自身的局限与潜力。

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说实话,我一开始对这种主题的书是抱着一种“试试看”的心态买的,因为市面上同类书籍汗牛充牛,很多都是观点陈旧,或者过于强调“成功学”式的操作指南。然而,这本书给我的感觉是完全不同的。它更像是一本陪伴者手册,而不是一个发号施令的教练。它的结构安排极其巧妙,不是按照年龄段机械地划分,而是围绕着几个核心的心理发展主题展开论述,比如“界限的建立”、“情绪的流动性”以及“想象力的保护”。最让我眼前一亮的是关于“游戏”的章节。作者没有把游戏视为打发时间的工具,而是将其提升到了认知发展和社交技能习得的至高地位。她用非常生动且略带幽默的笔触描述了孩子们在沙堆里建城堡时,内心正在进行的宏大工程,那种将抽象理论具象化的能力,简直是大师级的。这本书的语言风格是那种带着点英式幽默的克制与智慧,不煽情,但字字珠玑。读完后,我感觉自己不再是那个急于“纠正”孩子行为的家长,而是成为了一个更愿意“观察”和“等待”的伙伴。这种内在心态的转变,比学会任何技巧都来得宝贵。它让我意识到,教育的最高境界,或许是让孩子成为他自己,而不是成为我们期望的那个“更好的人”。

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收获颇丰。

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第一次接触儿童心理学,通俗易懂。也了解到了很多不曾了解的知识。要深入了解还需要继续看相关的书籍。这本入门挺好

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决定儿童发展的是对于环境和自身关系的理解。在统一性人格的前提下,需要理解孩子,鼓楼他们发现问题和解决问题的信心和勇气,从而建立健康的社会情感。通过关系和目标,找到意义感。

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超棒的一本书 受益匪浅

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超棒的一本书 受益匪浅

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