边走边想的教育

边走边想的教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:管相忠
出品人:
页数:197
译者:
出版时间:2008-5
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787811251753
丛书系列:
图书标签:
  • 教育理念
  • 教育方法
  • 儿童教育
  • 家庭教育
  • 思维培养
  • 成长
  • 亲子关系
  • 教育反思
  • 慢养
  • 游学
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具体描述

《边走边想的教育》对教育的本质与内涵、教育的溯源与演进、教育的目的与功能、教育的内容与教育价值观、学校教育管理的境界与追求、教育改革与发展新教育等问题进行了思考,并提出了自己的见解。《边走边想的教育》对中学教师、管理人员及学生家长具有指导价值。

好的,这是一本关于《城市规划与可持续发展》的图书简介,完全不涉及《边走边想的教育》的主题,内容详实且力求自然: --- 图书简介:《城市规划与可持续发展:面向未来的韧性都市构建》 作者: 陆建平 教授 / 城市空间研究院 编著 ISBN: 978-7-5021-XXXX-X 定价: 188.00 元 开本: 16 开 装帧: 精装 --- 内容概述 在人类文明迈入二十一世纪的当下,全球城市化进程以前所未有的速度和规模展开。城市,作为人类社会活动的核心载体,正面临着气候变化、资源约束、社会公平以及技术迭代等多重严峻挑战。如何确保城市的发展不仅是速度上的扩张,更是质量上的提升、生态上的和谐以及社会上的包容,已成为全球城市管理者、规划师、工程师和政策制定者必须深入思考的核心议题。 《城市规划与可持续发展:面向未来的韧性都市构建》一书,并非停留在对既有城市形态的描述,而是深入剖析了“可持续性”这一复杂概念在城市尺度下的多维体现与实践路径。全书聚焦于韧性(Resilience)这一核心目标,探讨如何通过前瞻性的规划理念和精细化的工程技术,构建能够在面对冲击(如自然灾害、经济衰退或流行病)时,仍能维持其核心功能并快速恢复的城市系统。 本书汇集了国际最新的城市科学研究成果与全球领先的智慧城市实践案例,旨在提供一套系统化、可操作的理论框架和方法论,指导下一代城市规划工作。 --- 核心章节与内容深度解析 本书共分为六大部分,结构严谨,逻辑清晰: 第一部分:全球挑战与城市转型的范式重构 本部分首先界定了当前全球城市面临的宏观背景,包括《新城市议程》的核心精神与挑战。重点分析了“生态足迹”理论在城市层面的应用及其局限性,并引入了“循环经济”在城市基础设施和物质流管理中的潜力。 主题深化: 探讨了城市规划如何从传统的“增长导向”转向“承载力导向”的范式转变。特别关注了城市蓝绿基础设施对调节微气候和提升水资源管理效率的关键作用。 第二部分:韧性规划的理论基石与量化评估 构建韧性城市,首先需要一套可靠的评估工具。本部分详细阐述了韧性规划的理论模型,从系统工程学角度解构城市系统的脆弱性来源。 关键内容: 提出了针对城市关键基础设施(如能源网、交通枢纽、应急避难系统)的“冗余度-恢复时间”评估指标体系。书中收录了多个国际城市的案例数据,展示如何通过GIS和大数据分析来识别城市“热点脆弱区”(Hotspot Vulnerability Zones)。 第三部分:可持续交通与空间紧凑性的再平衡 交通是城市的动脉。本书批判性地审视了过去几十年“以车为本”规划模式的弊端,大力倡导以人为本、低碳高效的城市流动性策略。 实践聚焦: 深入探讨了“15分钟生活圈”的规划设计原则,包括混合功能开发(Mixed-Use Development)的技术要求和土地使用效率的优化。同时,详细介绍了TOD(Transit-Oriented Development)模式在不同密度城市环境中的适应性改造方案,特别是对慢行系统(步行道和自行车网络)的无缝整合技术。 第四部分:气候适应性基础设施与资源管理 面对极端天气事件的增加,城市的基础设施必须具备更高的气候适应性。本部分聚焦于“硬措施”与“软对策”的结合。 前沿技术: 详细介绍了“海绵城市”技术体系在不同地理和气候带的适用性,包括低影响开发(LID)技术的具体实施细节,如透水铺装、雨水花园和湿地再造的工程标准。此外,还涉及城市能源系统的去中心化与微电网的构建,以保障在主电网中断时的能源供应稳定。 第五部分:社会公平与包容性城市治理 可持续发展不仅是环境问题,更是深刻的社会公平问题。本书强调,一个缺乏包容性的城市,其韧性终将受损。 治理创新: 探讨了如何通过规划手段消除“环境不平等”(Environmental Injustice),例如合理分配公共绿地、确保可负担住房(Affordable Housing)与就业中心的可达性。本章还分析了市民参与式规划(Participatory Planning)的有效机制,如何利用现代数字工具实现多元利益相关者的共建共治。 第六部分:智慧城市框架下的未来规划工具 本书的收官部分展望了数字化技术如何重塑未来的城市规划实践。这并非简单的技术堆砌,而是强调技术如何赋能可持续决策。 工具应用: 介绍了数字孪生(Digital Twin)技术在城市规划模拟中的应用,特别是用于预测交通拥堵、空气质量变化和基础设施老化情景的沙盘推演。同时,探讨了物联网(IoT)在实时监测城市环境参数和优化资源分配中的角色。 --- 本书特色 1. 跨学科融合: 深度融合了城市地理学、环境工程学、社会学和系统科学的前沿理论,提供全面系统的视角。 2. 案例驱动: 选取了哥本哈根的低碳交通、新加坡的雨水收集系统、鹿特丹的防洪策略等全球标杆案例,提供详尽的技术图解和实施经验。 3. 面向实操: 理论阐述清晰,同时附带大量技术规范、评估模型和政策建议,对规划师和政策制定者具有极强的指导价值。 读者对象 本书是城市规划、建筑设计、土木工程、环境科学、地理信息科学等相关专业学生、研究人员的必备参考书;是城市政府规划部门、国土资源管理部门、基础设施投资机构的专业工具书;也是关注未来城市发展方向的公众和企业人士的深刻读物。 --- 立即购买,深入理解我们如何共同塑造一个更安全、更宜居、更具生命力的未来都市。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的行文逻辑清晰得如同建筑图纸,每一章的推进都像是在搭建一座精妙的塔楼,从地基的稳固到中层的框架,再到顶层的视野开阔,层层递进,令人叹服。作者似乎深谙如何引导读者的思维,他总是在提出一个看似宏大且抽象的概念后,紧接着就用一两个极其具体、甚至略显日常化的生活场景来锚定这个概念,避免了理论漂浮在空中。这种叙事手法,使得即便是初次接触这类教育哲学的读者,也能快速理解其核心要义。我尤其欣赏作者在论述观点时所展现出的那种“温和的坚持”,他从不采取咄咄逼人的批判姿态,而是以一种邀请的口吻,引导我们共同探索,这种姿态极大地降低了读者的防御心理,让人更愿意敞开心扉去接纳新的视角,这是一种高超的沟通技巧,让严肃的探讨也变得愉悦起来。

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这部作品的语言风格带着一股清新的、甚至有些许诗意的气息,读起来让人感觉不像是在阅读一本严谨的论著,更像是在聆听一位经验丰富的前辈,在某个宁静的午后,泡着一杯香茗,与你娓娓道来他多年行走江湖的心得。他的遣词造句充满了画面感和感性色彩,很多段落我都不由自主地停下来,反复咀嚼其中的韵味,仿佛那些文字本身就带着某种独特的节奏感和韵律。这种文学性的表达,极大地丰富了教育思考的维度,它提醒我们,教育的本质并非冰冷的知识传递,而是充满人情味和生命温度的互动。不过,这种高度风格化的文字,对于习惯于直接、高效信息传递的读者来说,可能会偶尔觉得略显“绕弯子”,需要读者有一定的耐心去沉浸其中,去品味那种言外之意和留白的美学。

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读完这本书的后记部分,我有一种强烈的冲动想要立刻去实践书中所倡导的某些理念,但又不得不承认,将理论完美落地于现实的复杂性,确实是横亘在所有人面前的一道高墙。作者的笔触虽然充满了理想主义的光辉,描绘出一种近乎完美的教育图景,但对于如何跨越现实的鸿沟——比如体制的桎梏、家长的焦虑,以及最核心的——如何克服自身的惰性和惯性思维——这方面,似乎留下了不少“留白”。我期待能在书中看到更多关于“实践中的挣扎与调整”的真实案例,那种带着泥土气息、不是教科书式完美的经验分享。例如,当理想化的“行走中思考”与日常繁琐的行政事务发生冲突时,教育者该如何取舍?这种矛盾的张力,恰恰是教育现场最动人心魄也最难以言说的部分,如果能在这些“灰度地带”多加着墨,这本书的指导意义或许会更加扎实和具有穿透力。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种带着些许年代感的米黄色纸张,触感温润而厚实,装裱的字体风格也很有格调,透露出一种沉静的力量感。初翻开时,那种油墨的清香混合着纸张特有的气味,瞬间将我带入了一种专注阅读的状态。我尤其欣赏封面那幅抽象的水墨图案,它似乎在无声地诉说着某种流动不居、难以捉摸的哲理,与书名本身的那种动态感完美契合。内页的排版也极为考究,字距和行距拿捏得恰到好处,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到明显的疲劳。我注意到作者在引用某些经典论述时,使用了略微加粗的斜体,这种细微的视觉区分,极大地提升了阅读的效率和层次感,让人能迅速捕捉到核心的观点。整体来看,这本书的物理形态不仅仅是一个载体,更像是一件精心打磨的艺术品,那种对阅读体验的尊重和对细节的执着,从拿到手的第一个瞬间就让人心生敬意,绝对是那种值得放在书架上时常把玩、细细品味的佳作。

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这本书最让我感到共鸣的一点,是它对于“不确定性”的坦然接纳。在充斥着各种“成功学秘籍”和“标准答案”的时代背景下,作者勇敢地指出,教育本身就是一个充满变数、永远无法被完全预测和控制的过程。这种对“控制欲”的松绑,对于长期处于高压下的教育从业者而言,无疑是一种巨大的精神释放。它不是告诉我们如何成为一个完美的执行者,而是鼓励我们成为一个更具适应性和好奇心的探索者。这种将教育视为一场持续“试错”与“适应”的旅程的观点,极大地消解了对失败的恐惧,让人明白,关键不在于结果是否完美,而在于我们是否在每一步前行中,都保持了清醒的观察和真诚的反思,这是一种更加人道且可持续的发展观。

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