初中地理知识表解

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页数:184
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出版时间:2008-6
价格:16.00元
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isbn号码:9787543935839
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具体描述

《中学生课程知识点大全•初中地理知识表解》主要内容是:地球和地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作、我们生活的大洲——亚洲等。

书籍简介: 《环球人文地理探索之旅》 书籍定位: 本书旨在带领读者进行一次深入而广阔的人文地理探索之旅,侧重于理解人类活动与自然环境之间复杂而动态的关系,以及由此塑造的全球文化景观和社会结构。它并非专注于基础知识的系统梳理,而是聚焦于对特定地域文化、历史变迁、经济活动与地理环境相互作用的深度剖析与案例研究。 核心内容概述: 本书摒弃了传统教科书中对基础地理要素(如河流、山脉、气候带等)的平面化介绍,转而采用“主题驱动”和“区域聚焦”相结合的叙事方式。全书划分为六个主要部分,每一部分都围绕一个宏大的人文地理议题展开深入探讨。 --- 第一部分:文明的摇篮与地理的烙印 本部分聚焦于世界主要古代文明的兴起及其与特定地理环境的内在联系。我们不提供这些文明的基本时间线或朝代更迭,而是深入分析地理因素如何成为文明发展的“决定性约束”与“催化剂”。 章节示例: 1. 尼罗河的馈赠与限制: 分析古埃及文明对单一水系的极端依赖,探讨其在农业模式、社会组织乃至宗教观念上如何被这条河流塑造。重点讨论洪水规律的不确定性对国家治理能力提出的挑战。 2. 美索不达米亚的冲突地带: 探讨两河流域(底格里斯河与幼发拉底河)水利灌溉系统的复杂性、区域间争夺水源的冲突历史,以及这种地理位置(欧亚大陆的十字路口)如何使其成为文化交融与战争频发的熔炉。 3. 黄土高原的内生动力: 考察黄土特性对早期农业技术(如刀耕火种向集约化的小块耕作转变)的影响,以及季风气候的不稳定性如何催生了中央集权国家对水利调控的迫切需求。 重点差异点: 本部分不涉及具体的地理空间坐标、经纬度或等高线读图训练,而是着重于地理环境特征(如土壤肥力、水文特征、地形屏障)如何内化为一种文化基因和政治结构。 --- 第二部分:人居环境的演变与城市形态学 本部分探讨人类聚落和城市在不同地理背景下的空间组织、功能演化以及面临的现代挑战。重点关注城市作为人类活动复杂集合体的面貌。 章节示例: 1. “点状”与“线状”聚落的全球对比: 比较典型山地聚落(如阿尔卑斯山区的散居模式)与沿海冲积平原聚落(如东南亚的密集聚落)在资源获取、防御策略和社会互动上的差异。 2. 全球都市圈的扩张与功能分化: 选取孟买、洛杉矶、法兰克福等典型案例,剖析其在后工业化时代,因交通区位、金融辐射能力以及土地利用政策变化而产生的职住分离、功能圈层结构和“超级蔓延”现象。 3. 历史城区的“时间切片”: 以君士坦丁堡/伊斯坦布尔或巴塞罗那为例,分析古城墙、宗教中心、商业大道在现代城市扩张中如何被保留、改造或遗忘,揭示历史地理信息在城市肌理中的残留效应。 重点差异点: 本部分不会教授城市图例符号、城市化率的计算方法,或理想化的城市功能分区模型,而是通过实地考察式的案例分析,展现城市空间的“活态”变化。 --- 第三部分:经济地理:资源、流动与全球供应链 本部分深入探讨经济活动如何受制于或反作用于地理要素,特别关注全球化背景下,资源分配、产业布局和贸易路径的重塑。 章节示例: 1. “能源走廊”的地缘政治: 分析跨国油气管道、战略海峡(如霍尔木兹海峡、马六甲海峡)的地理重要性,以及这些物理通道如何成为国际关系博弈的核心焦点。 2. “微笑曲线”的地理转移: 考察高附加值环节(研发、设计)与低附加值环节(组装、加工)在全球范围内的地理分工,解析劳动力的地理禀赋、政策环境与技术溢出如何共同决定产业的区位选择。 3. 矿产资源的“诅咒”与发展悖论: 探讨一些自然资源极其丰富的国家(如刚果(金)、委内瑞拉)为何难以实现可持续发展,地理禀赋反而可能带来的治理困境和经济结构单一化风险。 重点差异点: 本部分不会涉及工业区的区位理论(如韦伯模型),或对GDP、人均收入等宏观经济指标的罗列,而是将经济活动置于具体的、有历史深度的地理空间中进行考察。 --- 第四部分:文化景观的冲突与融合 地理环境不仅承载物质文化,也塑造了精神文化。本部分聚焦于宗教、语言、民族认同如何在特定的地理载体上形成独特的景观,并探讨全球化背景下的文化交流与摩擦。 章节示例: 1. 宗教地理学:朝圣路线与神圣空间: 以麦加、耶路撒冷或冈仁波齐为例,分析朝圣路线的地理障碍、圣地的空间布局如何影响信徒的行为模式与社区构建。 2. 语言“岛屿”的形成与保护: 探讨山地、半岛或隔绝的谷地如何成为语言“孤岛”的天然屏障,并分析现代交通与媒体如何加速或减缓了语言同质化的进程。 3. 边界的非物质性: 考察非物理边界(如生态界限、历史记忆分界线)对族群认同的影响,特别是在原住民聚居区与现代国家行政区划发生冲突时的地理社会张力。 重点差异点: 本部分不提供世界主要语言或宗教的分布图,而是深入剖析特定地理环境如何“固化”或“传播”了人类的文化认同。 --- 第五部分:气候变迁与人类的适应性 本部分侧重于探讨当前全球气候系统变化对不同地理区域社会经济活动带来的切身影响,以及人类基于自身禀赋进行的适应性策略。 章节示例: 1. 海平面上升的“地理逃逸”: 关注太平洋岛国和孟加拉湾三角洲地区,分析气候难民的地理流动路径、接收国的社会接纳能力以及被迫的土地利用方式的转变。 2. 干旱半干旱区的水资源博弈: 案例分析萨赫勒地区或中美洲干燥走廊,重点研究降水不确定性如何加剧了游牧与农耕社区之间的土地边界冲突。 3. “高海拔生存”的生理地理学: 探讨安第斯山脉和青藏高原居民在低氧、低温环境中长期适应形成的生理特征与独特的农业生态系统(如梯田、块茎作物适应性种植)。 重点差异点: 本部分不会教授气压、风带、洋流等基础大气/海洋环流知识,而是将气候变化视为影响人类生存的直接变量,进行社会地理学的解读。 --- 第六部分:地理思维:从认知到行动 本部分总结地理学作为一种思维方式的重要性,鼓励读者超越地图阅读,理解多尺度、关联性和空间分析的价值。 章节示例: 1. 尺度转换的陷阱: 分析从地方性叙事(Local Narrative)到全球性解释(Global Explanation)过程中,信息是如何被提炼、简化或扭曲的。 2. “看不见”的地理: 探讨利用GIS(地理信息系统)技术以外的方法,如口述历史、田野笔记和物质文化分析,来重建“消失的”或“被压抑的”空间记忆。 总结: 《环球人文地理探索之旅》是一本面向有一定知识储备、渴望进行跨学科、深度阅读的读者的著作。它专注于“为什么在这里?”和“这对人类意味着什么?”的追问,而非“在哪里?”和“是什么?”的基础陈述。本书为读者提供的是一种深入理解世界复杂性的工具和视角,而非一套标准化的地理知识体系。

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读后感

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说实话,拿到这本书的时候,我有点担心它会不会过于“工具书”化,缺乏深入的探究性。毕竟很多教辅资料都是简单地罗列知识点,不利于培养真正的地理思维。然而,这本《初中地理知识表解》成功地在“详略得当”之间找到了一个绝佳的平衡点。它不仅仅是知识的搬运工,更像是一位高明的引导者。在处理像水循环、大气运动这样需要理解内在机制的知识点时,它并非简单地给出结论,而是通过层级分明的图表,展示了各个要素之间的相互作用和影响路径。这种可视化处理方式,让我真正理解了地理现象背后的规律,而不是死记硬背一套说辞。特别是那些涉及中国地理的复杂内容,比如河流特征和区域发展差异,书中设置的对比分析表格,非常犀利地指出了关键矛盾和核心特点。这本书的价值在于,它教会了我如何“看”地理,如何用结构化的思维去分析一个地理问题,这比单纯的知识点记忆要宝贵得多。

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坦白说,我之前尝试过好几本号称“知识梳理”的地理书,但大多要么是内容过于陈旧,要么是排版混乱到让人看了就头疼。这本书《初中地理知识表解》在视觉呈现上达到了教科书级别的专业水准。它的色彩运用非常克制和有效,关键信息用粗体或不同的颜色块进行了强调,但整体视觉感受非常清爽、不花哨。这对于长时间学习来说非常重要,能有效降低阅读疲劳。我经常在晚上复习时使用它,清晰的线条和布局让我能够快速定位到需要复习的知识模块,比如在比较不同能源资源的优缺点时,它使用简洁的“+”和“-”符号来标记利弊,简洁到令人拍案叫绝。这本书真正做到了“表”的美感和“解”的深度兼备,让枯燥的知识点变得赏心悦目起来。

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作为一名对自然现象充满好奇心的学生,我总觉得课本对很多现象的解释还不够“过瘾”。我需要一些更直观、更系统化的梳理工具。这本书在这方面表现出色,它就像是为我的地理学习搭建了一个坚实的脚手架。我特别喜欢它对“自然带分布”那一章节的处理方式。它用一个巨大的、信息密集的表格,横向展示了纬度变化、纵向对比了不同大洲的对应自然带,还贴心地加入了“主要植被类型”和“典型代表动物”。这让我瞬间明白了全球植被的宏观格局是如何由气候决定的。更重要的是,它的表格设计非常人性化,有很多留白区域,方便我根据老师的讲解或自己的理解进行二次笔记的补充,使得这本书真正成为了我个人的学习档案,而不是一本僵硬的参考书。这种开放性与系统性的结合,是我在其他同类书籍中很少见到的优点。

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这本书的实用性超乎我的预期,它不仅仅是适合考前突击,更适合作为日常课堂学习的辅助工具。举个例子,在学习区域地理时,比如欧洲的工业布局或者拉丁美洲的自然资源分布,这些内容往往需要交叉对比很多信息。这本书的优势就在于它能将这些分散的信息点,通过精心设计的表格结构,整合在一个页面上进行横向或纵向的比较。我发现,当我把书摊开,同时看到相邻国家或地区的关键地理指标对比时,那些原本模糊的差异点立刻变得清晰锐利起来。它有效解决了初中生在处理复杂区域地理问题时,信息过载而抓不住主干的难题。可以说,它提供了一种“结构化思维训练”,让我学会了如何从海量信息中提炼出核心要素,这对培养我的分析能力非常有益处。

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这本《初中地理知识表解》简直是地理学习的救星!我一直觉得地理知识点繁多且零散,尤其是在记忆气候类型、地形地貌这些复杂概念时,总是抓不住重点。但是这本书完全不同,它用清晰的表格和图示将那些抽象难懂的知识点一一梳理清楚。比如讲到世界主要气候类型的分布、成因和特点时,作者没有采用长篇大论的叙述,而是用对比表格的形式,将温带大陆性气候和地中海气候的差异一目了然地展现出来。这极大地减轻了我的记忆负担。我最欣赏的是它的逻辑性,知识点的编排非常有条理,从宏观的地球概况到具体的区域地理,层层递进,让人很容易构建起完整的知识体系。备考前复习时,我不再需要翻阅厚厚的课本,只需对照这本书的表格,关键信息就能迅速在大脑中重现。对于那些需要精准记忆的数据和概念,这本书的“表解”作用简直是神来之笔,效率比死记硬背高出太多了。这本书的印刷质量和排版设计也值得称赞,字体大小适中,图表清晰,长时间阅读也不会感到视觉疲劳。

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