具体描述
本书以冷战对美国大学的学术研究的影响为主要研究对象，通过考察第二次世界大战后25年间美国联邦政府为实现冷战目标，对大学的学术研究（包括自然科学研究、社会科学研究和人文科学研究）所施加的影响，和美国大学的学术研究在为美国冷战目标服务中的新进展，以揭示美国大学的学术研究与国家利益之间的关系。
本书第一章通过丰富的历史资料展示了美国大学学术研究在美国对外战争中所发挥的重要影响，并从理论上阐释了政府对大学学术研究的影响。第二章、第三章和第四章主要从自然科学、社会科学和人文科学这三个视角来具体探讨冷战对美国学术研究的影响。
目录
导言
一、研究对象与意义
二、概念的界定
三、研究思路与方法
第一章“走向战争”的美国大学学术研究
第一节联邦政府资助高等教育原则的确立
一、学术研究的职业化
二、《莫里尔法案》与“一般福利”原则的确立
第二节第一次世界大战中的美国大学科学研究
一、走向战争的科学与大学
二、人文社会科学在战争中的作用
第三节第二次世界大战中的美国大学科学研究
一、为战争而组织研究
二、二战期间大学科学研究状况
第四节冷战局势的形成
一、冷战的性质
二、冷战的内容
三、冷战的两个阶段
第二章冷战中的美国大学自然科学研究
第一节战后联邦科学政策的形成
一、争霸全球计划
二、美国科学政策之父：万尼瓦尔·布什
三、为国家利益服务的科学
四、冷战与多元性联邦科学政策制度的形成
第二节防务机构与大学科学研究的发展
一、海军研究办公室的黄金年代
二、冷战的全面爆发与美国军事能力重建
三、苏联人造卫星与科学
四、国防研究的危机
第三节冷战与美国大学自然科学研究的发展
一、冷战与麻省理工学院的电子学研究
二、冷战与斯坦福大学的材料科学研究
第三章冷战中的美国大学社会科学研究
第一节联邦政府的社会科学政策与社会科学发展
一、联邦政府的社会科学政策
二、社会科学的从属地位与社会科学家的对策
三、冷战前期的美国社会科学
第二节冷战与现代化研究
一、现代化理论的经济学流派
二、现代化理论的政治学流派
三、现代化理论的社会学流派
第三节冷战与地区研究
一、地区研究的兴起
二、地区研究与情报机构
三、哥伦比亚大学的地区研究
第四节 “卡米诺”工程与行为科学
一、“卡米诺”工程的起源
二、“卡米诺”工程的曝光及其后果
三、“卡米诺”工程与“认识论革命”
第四章冷战中的美国大学人文科学研究
第一节联邦政府的人文科学政策
一、“思想观念”的战争
二、冷战与美国人文科学基金会的成立
三、冷战早期的私人基金会与人文科学研究
第二节冷战与历史学研究
一、政治科学一历史学家
二、作为地区研究专家的历史学家
三、历史学家的“双重思维”
第三节冷战与宗教研究
一、宗教与反共主义冷战
二、宗教研究的发展
三、保护“西方文明”与宗教研究的重新确立
结语
一、为国家利益服务是冷战前期美国大学的学术研究的显著特点
二、大学与联邦政府合作成为美国社会的重要特征
三、国家利益是决定政府在自由与服务之间作出选择和价值判断的主要依据
四、冷战前期美国大学的学术研究发展历程的启示
参考文献
后记
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
《冷战中的美国大学学术研究》这个标题，让我对那个时代充满了遐想。我尤其好奇的是，在那种高度紧张的国际关系下，美国大学的学术界是如何应对的。是学者们积极地响应国家号召，投身到“思想战争”中，还是在政治的压力下，艰难地维护着学术的独立和纯粹？书中是否会深入探讨，那些在物理学、工程学等硬科学领域，由大学主导的，具有军事意义的研究项目？例如，核物理、火箭技术、计算机科学等，它们是如何在美国大学的实验室里得到发展的，又如何与国家的战略目标相结合？同时，我也很想知道，那些在社会科学和人文学科领域，关于意识形态、国际关系、文化传播等方面的研究，是如何进行的？它们是否受到了冷战思想的影响，或者反过来，对冷战的进程产生了怎样微妙的推动作用？我期待这本书能够提供一个多角度的观察，让我们看到，在那个特殊的历史时期，美国大学的学术研究不仅仅是知识的创造，更是思想的战场，是国家力量的延伸，也是社会变革的催化剂。如果书中能够展现出，那些学者们如何在复杂的时代背景下，既要坚守学术的原则，又要回应时代的召唤，那将是一次非常深刻的学习。
评分我拿到《冷战中的美国大学学术研究》这本书，脑海中立刻浮现出那个充满紧张与对抗的时代图景。那个时期，知识不仅仅是求知，更是武器。我非常好奇，美国大学的学术研究，在冷战的宏大叙事中，是如何被定位和利用的？是学者们自觉地投入到国家战略中，还是国家力量主动地引导和资助了某些领域的研究？书中是否会深入探讨，那些在军事技术、情报分析、心理战等领域，由大学参与的研究项目？我期待看到，在这些高度敏感的研究背后，有哪些科学家的智慧和努力，又有哪些伦理上的考量？同时，我也想知道，那些在看似与冷战无关的领域，比如文学、艺术、哲学等，是否也受到了这个时代的深刻影响，或者反过来，在挑战和反思这个时代？这本书如果能展示出，在那个特殊时期，美国大学的学术研究是如何在复杂的政治格局下，既要保持科学的严谨，又要回应时代的呼唤，那将是一次深刻的洞察。我希望从中看到，知识是如何在国家机器的运作中，被赋予了新的使命，也看到了学术研究的价值，并不仅仅在于其本身的意义，更在于其对现实世界的影响。
评分我拿起《冷战中的美国大学学术研究》这本书，首先想到的就是那些在那个时代，极具影响力的思想家和科学家。他们是如何在充满不确定性的环境中，进行他们的学术研究的？是国家的资助给了他们前所未有的研究条件，还是他们自身的才华让他们在任何环境下都能脱颖而出？我期待书中能够深入探讨，那些在冷战时期涌现出的关键性理论和技术突破，比如在核能、计算机科学、航空航天等领域。这些研究成果，是如何在美国大学的实验室里孕育出来的？又是如何被应用到实际的国家战略中的？我特别想了解，那些在当时可能不被大众所熟知，但在学术界却具有划时代意义的研究项目。书中是否会涉及一些具体的学术会议，或者论文的发表，来展现当时的学术动态？我也好奇，冷战对美国大学的教学和科研体系产生了哪些长期的影响。这本书如果能够提供一个细致入微的视角，让我们看到，那个特殊的历史时期，是如何塑造了美国大学学术研究的走向，并且为后来的科技发展和学术创新奠定了基础，那将是一次非常有价值的阅读。
评分当我看到《冷战中的美国大学学术研究》这个书名时，我立刻被它所暗示的那个特殊历史时期所吸引。那个年代，学术界与政治界的关系，往往是密不可分的。我非常好奇，在冷战的背景下，美国大学的学术研究是如何受到国家战略的影响的？是国家投入了巨额的资金来支持某些领域的研究，还是学者们主动地去解决国家面临的挑战？书中是否会深入探讨，那些在太空竞赛、军事技术、情报分析等领域的重大突破，是如何在美国大学的实验室里孕育出来的？同时，我也想知道，那些在人文社会科学领域的研究，比如关于意识形态的分析，或者关于国际关系的理论构建，是如何为美国的外交政策提供理论依据的？我期待这本书能够提供一个细致入微的视角，让我们看到，在那个充满挑战和机遇的时代，美国大学的学术研究是如何在国家需求和学术自由之间找到平衡的。如果书中能够挖掘出一些不为人知的学术项目，或者那些在当时默默无闻但后来具有深远影响的研究，那将是一次令人兴奋的发现。
评分对于《冷战中的美国大学学术研究》这本书，我最期待的是它能够挖掘出那些不为人知的幕后故事。冷战时期，很多重大的科学发现和理论突破，都与国家安全和战略目标紧密相连。我很好奇，那些在大学实验室里，在密不透风的会议室里，是如何进行决策的？是教授们自主选择研究方向，还是受到政府部门的指令？书中是否会提及一些具体的例子，比如某个项目是如何启动的，又是如何一步步推进的，其中又遇到了哪些阻碍？我特别希望能看到，那些在历史的聚光灯之外，为学术研究默默奉献的普通学者们的故事。他们的生活是否因为研究项目而发生了巨大的改变？他们是否在巨大的压力下，依然能够坚持自己的研究信念？这本书如果能将宏观的历史背景与微观的个人经历相结合，那将是一部非常生动和引人入胜的学术史。我也想知道，冷战对美国大学的学术研究领域产生了哪些长远的影响，比如学科的设置，研究资金的分配，甚至教学内容的变化。我想从这本书中，看到一个更加立体、更加复杂的美国大学学术研究图景，而不仅仅是教科书上那些冰冷的事实。
评分《冷战中的美国大学学术研究》这个书名，立即勾起了我对那个充满戏剧性时代的好奇。我非常想知道，在那个政治气候高度紧张的年代，大学校园里的学术氛围究竟是怎样的？是思想的禁锢，还是思想的解放？书中是否会讲述一些关于学者们因为研究内容而受到审查、排挤，或者因为坚持真理而受到赞誉的真实故事？我期待这本书能够深入到具体的学科领域，比如在物理学领域，那些关于核武器和核能的研究，是如何在大学实验室里展开的？在经济学领域，那些关于计划经济和市场经济的比较分析，又是如何影响着政策的制定？我尤其想了解，那些在社会科学领域，关于“西方民主”和“东方专制”的论述，是如何在学术界展开讨论的，以及这些讨论对当时的国际关系产生了怎样的影响？这本书如果能够呈现出，在冷战的背景下，美国大学的学术研究是如何在激烈的思想交锋中，不断发展和演变的，那将是一次非常引人入胜的阅读体验。我希望从中看到，知识的力量，是如何在那个时代被赋予了特殊的意义，并且如何塑造了世界的未来。
评分《冷战中的美国大学学术研究》这个书名，让我联想到那个时代特有的紧张氛围，以及知识分子们在其中所扮演的角色。我非常好奇，在那个高度意识形态化的时代，学术的独立性是如何被维护的。美国大学的学者们，是否能够自由地探索那些可能挑战主流观点的议题？书中是否会讨论一些当时存在争议的研究领域，比如关于共产主义的起源和发展，或者关于核威慑理论的演变？我希望这本书能够提供一个深入的分析，揭示学者们是如何在国家安全、政治压力和学术追求之间找到平衡的。我特别关注的是，那些在国际关系、政治学、经济学等领域的研究，是如何在冷战的大背景下，为美国的外交政策提供理论支持，或者对其进行批判。这本书如果能展示出，不同学术流派之间的辩论，不同学者之间的思想交锋，那将是一场思想的盛宴。我希望它能够带领我深入了解，在那个充满未知和挑战的时期，美国大学的学术研究是如何在激烈的国际竞争中，不断发展和创新的，并且最终对世界格局产生了深远的影响。
评分这本书的标题，"冷战中的美国大学学术研究"，立刻在我脑海中勾勒出一幅画面：在那个充满紧张与对峙的年代，知识的殿堂如何成为了思想交锋的战场，又如何孕育出深刻影响世界格局的研究成果。我好奇的是，究竟是怎样的学术氛围，如何激励着一批批学者在充满不确定性的环境下，坚持探索真理，挑战既有认知？是国家层面的战略需求驱动了某些领域的研究，还是学者们凭借自身的独立思考，在时代的洪流中开辟出新的航道？书中对于那些关键性的研究项目，例如核物理、太空探索、国际关系理论，甚至人文社会科学领域的意识形态分析，会有怎样的深入剖析？我尤其关注的是，学术自由在这个时期是否受到了严峻的考验，学者们在研究过程中又会面临哪些来自政治、经济、社会等层面的压力？他们是如何在这种复杂的环境中，既要遵守时代的脉搏，又要坚守学术的良知，并最终将那些闪烁着智慧光芒的研究成果呈现给世人的？对于那些在当时备受争议、甚至被视为“危险”的研究，书中是否会给予公正的评价，揭示其背后的逻辑和对后世的影响？我期望这本书能够提供一个多维度、细致入微的视角，让我们得以窥见那个特殊时期，美国大学学术研究的独特面貌，以及那些默默无闻却又贡献卓著的学者们的身影。
评分当我翻开《冷战中的美国大学学术研究》这本书，我第一时间就被它所营造的那个时代氛围所吸引。冷战，这个词本身就带有沉甸甸的历史重量，它不仅仅是地缘政治的对抗，更是意识形态的博弈，是科技的竞赛，是文化的角力。而美国大学，作为知识的灯塔，在这个大背景下扮演了怎样的角色，是我最为好奇的。是他们积极响应国家号召，成为国家机器的一部分，还是在夹缝中求生存，努力保持学术的独立性？书中对于那些标志性的研究机构，例如哈佛的某些智库，或者加州理工在物理学领域的突破，会有怎样的细节描写？我期待了解那些在秘密项目中工作的科学家们，他们的生活状态，他们的科研压力，以及他们如何在这种高度保密的环境下，依然能够迸发出创新思维。同时，我也想知道，那些涉及社会科学和人文科学的研究，例如对苏联共产主义的研究，或者对美国国内民主制度的研究，是如何在意识形态的洪流中，保持客观和批判精神的。这本书如果能深入到具体的学术争论，那些思想的碰撞，那些观点的交锋，那将是多么令人兴奋的阅读体验。我希望它能展现出，知识的生产和传播，是如何在这种充满挑战的时代背景下，被赋予了新的意义和使命，同时也映射出，学术研究的价值，并不仅仅在于其科学性，更在于其对人类思想进步的贡献。
评分《冷战中的美国大学学术研究》这个书名，让我立刻联想到那个风云变幻的年代，以及知识分子们在其中所扮演的复杂角色。我非常感兴趣的是，在那个充满意识形态斗争的时期，学术研究的边界在哪里？是所有的研究都服务于国家利益，还是大学仍然能够保持一定的独立性？书中是否会探讨一些关于学术自由受到挑战的案例，或者学者们如何在这种压力下坚持自己的研究？我期望这本书能够深入到具体的学术领域，比如在社会科学领域，那些关于“共产主义威胁”的研究，或者在人文科学领域，那些关于“美国价值观”的论证，是如何进行的？我想了解，这些研究是如何被资助的，又是如何被传播的，以及它们对当时的社会和政治产生了怎样的影响？我希望这本书能够呈现出，在冷战的大背景下，美国大学的学术研究并非铁板一块，而是存在着多元的视角和深刻的辩论。如果书中能够挖掘出一些被历史尘封的学术观点，或者那些曾经备受争议但最终被证明具有前瞻性的研究，那将是多么令人兴奋的发现。
评分中国政府要好好想想，美国是靠什么吸引那么多优秀的人才过去的？！
评分拼凑
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评分中国政府要好好想想，美国是靠什么吸引那么多优秀的人才过去的？！
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