具体描述
抗日战争时期，在中国共产党的领导下，解放区的高等教育得到了蓬勃的发展，创立了各种类型的高等学校，培养了几十万革命干部和各种专门人才，在抗战和建设事业中发挥了巨大的作用，在中国教育史上闪耀着灿烂的光辉。
本书关注抗日战争时期党的教育方针和政策、解放区高等教育发展的三个阶段、有关高等院校的概况等三方面的内容，着重介绍了抗日军政大学、陕北公学、鲁迅艺术文学院、延安大学、并对当时办学的若干经验作出了一些初步的评价。
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提起《抗日战争时期解放区高等教育》这本书，我就感到一股强烈的求知欲在心头涌动。解放区，在中国抗日战争的烽火岁月中，是中华民族反抗外侮的重要堡垒，而高等教育，则是滋养这股反抗力量的精神源泉。我设想，这本书必将以宏大的视角，细致入微的笔触，为我们展现一段波澜壮阔的教育史诗。我想，书中一定会详细介绍，在那个食不果腹、衣不蔽体的艰苦年代，解放区是如何克服重重困难，建立起自己的高等学府的。是怎样的决心和信念，让那些革命先驱们，在民族危亡之际，依然不忘教育的根本？我期待能了解到，当时解放区的高等教育，其教育理念和培养目标有何独特之处。它是否仅仅局限于书本知识的传授，还是更加注重培养学生的实践能力、革命意志和批判性思维？那些在战火中诞生的大学，例如延安大学、晋冀鲁豫边区大学等，它们在教学模式、课程设置、师资队伍建设等方面，又有着怎样的创新和探索？这本书，将不仅仅是一部历史文献，更是一部关于在绝境中顽强生长、在逆境中孕育希望的生动教材。
评分《抗日战争时期解放区高等教育》这本书，仿佛一本开启历史尘封记忆的钥匙，让我对那个充满挑战和创造力的时代充满了期待。解放区，作为抗日战争时期中国共产党领导下的重要根据地，其高等教育的发展，无疑是那个时代的一抹亮色，也是一面鲜亮的旗帜。我非常好奇，在那个战火纷飞、物资匮乏的特殊时期，解放区的高等教育是如何孕育而生的？是什么样的信念和决心，支撑着革命先驱们在艰苦卓绝的环境中，依然坚持创办和发展高等教育？书中对当时解放区高等教育的组织机构、办学模式、课程设置，一定有着详尽的叙述。我想象，那些简陋的教室，那些在炮火声中坚持的讲座，那些用毛笔书写的笔记，都会成为我脑海中鲜活的画面。我特别希望能了解到，解放区的高等教育在培养人才方面，有着怎样的独特性？它是否不仅仅注重理论知识，更强调与实际斗争的结合，培养具有坚定革命信念和实践能力的建设者？这本书，将带领我走进那个充满传奇色彩的教育世界，去感受在那段艰难岁月里，知识的火种是如何被点燃并传承下来的。
评分《抗日战争时期解放区高等教育》这本书，对于我来说，绝对是一部值得深入挖掘的学术瑰宝。我一直对近代史，特别是抗日战争时期，怀有浓厚的兴趣，而解放区的高等教育，更是其中的一个独特而又至关重要的侧面。我想象，本书必定会对当时解放区高等教育的萌芽、发展和成熟过程进行细致的描绘。它可能会追溯到早期的一些革命学校，例如陕北公学、延安大学等，讲述它们是如何在艰苦的条件下逐步建立和发展起来的。我期待能够了解到，在那个特殊的历史时期，解放区的高等教育是如何与革命斗争紧密结合的。它不仅仅是为了培养技术人才，更是为了培养具有坚定共产主义信仰、能够为民族解放事业奋斗终身的革命者。书中对于教育内容的设置，例如课程体系、教学方法、教材的选择和编写，一定也充满了那个时代的特色。我想象，那些教材可能不仅仅是苏联的翻译著作，更是中国共产党人根据中国革命的实际情况，创造性地编写出来的。这本书，对我而言，将是一次深刻的历史回顾，一次对那个时代教育家们伟大精神的致敬。
评分这是一本我早就期待已久的著作，《抗日战争时期解放区高等教育》。我的兴趣点在于，在民族危亡的关头，中国的共产党人是如何在战火纷飞的解放区，构建起一套不同于以往的高等教育体系的。我想，这本书一定能深刻地揭示出，在极其艰苦的条件下，解放区的高等教育是如何从无到有，从小到大，一步步发展起来的。我尤其希望能从中了解到，那个时期的教育方针和教学内容，是如何紧密结合革命斗争的实际需要的。例如，如何将马列主义的理论与中国革命的实践相结合，如何培养出既有坚定政治立场又有专业知识的优秀人才。我猜测，书中会详细介绍当时解放区各具特色的高等学府，比如陕北公学、延安大学等，它们在办学理念、教学方法、课程设置等方面，都可能有着与众不同的创新。同时，我也对当时的师资力量感到好奇，在那个年代，有哪些杰出的教育家和知识分子，冒着生命危险投身到解放区的高等教育事业中，他们又是如何克服重重困难，为培养下一代贡献力量的？这本书，无疑将为我打开一扇了解那段历史的窗口，让我看到中国人民在极端困境下，对知识和教育的执着追求。
评分《抗日战争时期解放区高等教育》这本书名，瞬间就攫住了我的注意力。在我的认知里，解放区一直是抗日战争时期中国共产党领导下的一个充满活力的区域，而高等教育，更是代表着文明的进步和未来的希望。我想象，本书必然会对那个特殊时期解放区高等教育的建立与发展进行全景式的展现。我迫切地想知道，在战火连绵、物质极其匮乏的条件下，解放区是如何克服重重困难，创办和维持高等学府的。这其中，一定蕴藏着许多感人至深的故事和令人惊叹的智慧。我尤其关注书中对当时解放区高等教育的指导思想和培养目标的阐述。在民族生死存亡的关头，解放区的高等教育是否仅仅是传授知识，还是更加注重思想的启迪和灵魂的塑造？它培养出来的人才，又将肩负怎样的历史使命？我想，本书一定会深入剖析当时解放区高校在课程设置、教学模式、教材编写等方面所做的创新性探索，以及这些探索如何为新中国的高等教育发展奠定了基础。对我而言，这不仅仅是一本历史读物，更是一堂生动的关于如何在逆境中追求卓越的课程。
评分这本《抗日战争时期解放区高等教育》吸引我的地方，不仅仅在于它所涉及的历史时期和教育领域，更在于它所蕴含的深层意义。我想，这本书不仅仅是在讲述一段历史，更是在揭示一种精神，一种在极端困境下，对知识、对未来、对民族复兴的执着追求。解放区的高等教育，是在与日本侵略者的殊死搏斗中孕育出来的，它的存在本身就是对敌人文化侵略和思想钳制的有力反击。我猜想，书中会详细叙述当时解放区高等教育所面临的严峻挑战，比如经费的短缺、师资力量的薄弱、教学条件的简陋，以及日军的封锁和扫荡对教育活动的直接威胁。但正是在这样的环境下，我们的人民教育家们，是如何以惊人的毅力和创造力，克服了这一切。他们可能会在简陋的窑洞里开课，在炮火硝烟中坚持教学，甚至用野菜充饥，用敌人缴获的物资来办学。这样的故事，一定会让我深受感动，深刻理解到“艰难困苦，玉汝于成”的真谛。这本书，将是对那些无名英雄的致敬，也是对革命乐观主义精神的最好诠释。我期待它能以详实的数据、生动的故事，为我展现那个不屈不挠的教育时代。
评分当我第一次看到《抗日战争时期解放区高等教育》这本书的书名时，我的脑海中立刻涌现出无数的疑问和遐想。解放区，那是一个充满艰辛与希望的地方，在抗日战争的烽火中，它不仅仅是一个政治和军事的中心，更是思想和文化的摇篮。高等教育，更是那个时代最宝贵的资源之一，它肩负着培养革命骨干、传播进步思想、为民族解放事业输送人才的重任。我非常好奇，在那个物资极度匮乏、环境异常艰苦的年代，解放区是如何从零开始，建立起高等教育体系的？他们会遇到哪些前所未有的困难？例如，如何解决师资问题？当时许多有识之士冒着生命危险投奔解放区，他们的智慧和经验是如何被充分利用和传承的？又或者，教材的编写和出版是否也面临着巨大的挑战？那些承载着革命真理的著作，是如何在有限的条件下印刷和流通的？我尤其关注的是，解放区的高等教育在培养人才方面，有哪些独特的理念和方法？它是否仅仅是传授书本知识，还是更注重培养学生的革命意志、批判性思维和实践能力？这本书，无疑将带领我走进那个充满挑战但又孕育着无限生机的教育世界，让我看到在绝境中，中国人民的智慧和创造力是如何闪耀光芒的。
评分《抗日战争时期解放区高等教育》这本书，对我而言，就像一位饱经沧桑的老者，缓缓向我讲述一段峥嵘岁月中的教育传奇。我一直对那个充满挑战与机遇的时代充满了探究的欲望，而解放区高等教育的发展，更是其中一个让我深感震撼和好奇的领域。我想象，这本书必定会为我描绘出一幅波澜壮阔的教育画卷，它会详细地讲述在民族危亡之际，解放区是如何克服物资匮乏、战乱频仍的重重困难，建立起自己的高等学府的。那些关于创办学校的艰辛，关于师资的匮乏，关于教材的短缺，都将成为我深入了解的重点。我更希望能够从中了解到，在那个特殊的历史时期，解放区的高等教育在培养人才方面，所秉持的独特理念和实践。它是否更加注重思想的引领，还是强调实践能力的培养？那些在战火中培养出来的杰出人才，又为抗日战争和新中国的建设，做出了怎样的贡献？这本书，对我而言，将是一次深刻的历史反思，一次对那个时代教育工作者们的伟大精神的致敬，也是一次对中国人民在逆境中顽强奋斗精神的生动诠释。
评分这本书《抗日战争时期解放区高等教育》，如同一颗深埋在历史长河中的璀璨明珠，散发着独特的光芒，吸引着我前去探寻。我一直对那个充满硝烟与希望的年代深感着迷，尤其对解放区在极端艰苦的条件下，如何坚持发展文化教育，培养革命人才的故事充满好奇。我设想，书中一定详尽地记录了，在日寇的铁蹄之下，在中国人民的奋力抵抗之中，解放区是如何艰难地搭建起自己的高等教育体系的。那些简陋的校舍，那些在炮火声中坚持的课堂，那些用手抄本传授知识的情景，都将在我的脑海中一一浮现。我尤其期待了解，在那个特殊的历史时期，解放区的高等教育在课程设置、教学方法、师资培养等方面，有哪些独特的创新和实践。它是否仅仅是照搬照抄，还是在革命斗争的熔炉中，淬炼出了具有中国特色的高等教育模式？这本书，无疑将为我展现一段不平凡的教育史，它不仅是对一段历史的回顾，更是对那个时代教育家们崇高精神的致敬。
评分一本期待已久的巨著终于摆在我的面前，那就是《抗日战争时期解放区高等教育》。我一直对这段波澜壮阔的历史充满好奇，尤其是那些在战火纷飞的年代，知识的火种是如何被小心翼翼地传承和发展起来的。这本书的书名本身就点燃了我研究的热情，解放区，这三个字意味着在那段艰难岁月中，中国共产党领导下的根据地，是如何在物资匮乏、敌我力量悬殊的情况下，仍然坚持发展文化教育，为国家的未来培养人才。高等教育，更是如此，它不仅仅是知识的传播，更是一种思想的启迪，一种精神的塑造。我设想，这本书一定深入地剖析了当时解放区高等教育的建立背景，从革命斗争的实际需要出发，探讨了教育方针的制定，比如如何将马克思主义的理论与中国革命的实践相结合，如何培养具备坚定革命信念和专业技能的干部。我期待能了解到，在当时艰苦的物质条件下，解放区是如何克服重重困难，筹建学校、招收学员、聘请教师，甚至是进行教材的编写和翻译。那些名字，那些场景，那些为教育事业默默奉献的身影，都将在我的脑海中鲜活起来。这本书的出现，填补了我对这段历史认知上的一块空白，我迫不及待地想翻开它，去探寻那段不为人知的教育传奇。
评分简要介绍吧，大致了解不错。
评分简要介绍吧，大致了解不错。
评分简要的介绍了个遍
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