珍藏於哈佛大學的孤本(代序)天纔兒子是我教育的結果(原書說明)第一章 願上帝保佑我的孩子 我選擇瞭一個閤格的女人為妻， 小小的過失：妊娠期與寵物為伴 上帝是不會辜負我們的 從改造兒子的母親開始 專傢導讀第二章 生下來時都一樣，僅僅由於環境 兒子的天生稟賦與後天教育 天纔的失敗來自於父母的極度催逼 人如同瓷器，幼兒時期好比製造瓷器的粘土 我的教育理想就在於使兒童的潛能開發到十成 兒童潛能的遞減法則 從兒子齣生那天就開始教育 專傢導讀第三章 我抓住瞭兒子智力發展的最佳時期 孩子愛吃的食物纔是最好的食物 保持兒子健康的心情 從小讓兒子體會到乞求不可能得到歡樂 從訓練他的五官開始 從兒子15天大就開始嚮他灌輸詞匯 為瞭盡早開發兒子的記憶力．想象力和創造力 專傢導讀第四章 正確教育孩子的方法 用遊戲的方式進行教育 如何教兒子學外國語 抓住兒子模仿我用筆時教他寫字 我如何培養兒子多方麵的興趣 怎樣喚起孩子的興趣和讓孩子提齣問題 我絕不使用填鴨式的教育 我堅持與兒子的地位平等 羅森布魯姆教授的數學教導方法 再用功也不會損害神經 在對兒子的施教上，我一直深信“百聞不如一見” 玩齣兒子的各種能力 專傢導讀第五章 怎樣培養兒子對事物的辨彆能力 兒子，你應該看清楚周圍的一切 陽光之下還有陰影 “他不值得你幫助！” 不讓兒子陶醉在虛假的幻覺之中 專傢導讀第六章 我教兒子另一種智慧 不要輕信任何人 有利於孩子未來人生的一種智慧 “不要隱藏你的感激之情！” 我教兒子如何爭取應得利益 我鼓勵兒子，也教兒子錶揚他人 專傢導讀第七章 我隻是想把兒子培養成全麵發展的人纔 是不是神童並不重要 讓兒子具有同情心 我認為．性格就是能力 我從來都不想把兒子培養成所謂的學者 專傢導讀第八章 韆萬不要小看他 讓美好的東西在兒子身上形成本性和自覺 不要以為孩子太小就不懂得道理 以身作則先尊重兒子 等他長大後就不會聽你那一套瞭 對待兒子，行就是行，不行就是不行 自己的事自己解決 專傢導讀第九章 什麼樣的教育纔不會損害孩子 我對兒子的嚴格完全取決於道理 不濛蔽孩子的理性．不損壞孩子的判斷力 不能錯誤地批評孩子 絕不能傷害孩子的自尊心 專傢導讀第十章 我如何教兒子玩和選擇朋友 遊戲僅僅是遊戲 兒子和玩伴之間的矛盾 沒有小夥伴也不會失去童趣 與壞孩子玩的害處 讓兒子和其他孩子進行有限製的接觸 我認為兒子在玩具中學不到什麼知識 在遊戲中體驗人生， 我和兒子的各種遊戲 專傢導讀第十一章 我時刻注意誇奬兒子的妙處 信心的源泉 孩子的天賦是方方麵麵的 教兒子學會麵對失敗 誇奬的秘密 專傢導讀第十二章 在培養兒子的善行上下功夫 為兒子做“行為錄” 培養孩子的善行父母要以身作則 為什麼我要用錢來奬勵兒子 教兒子懂得獲得一點報酬有多麼艱難 我教兒子怎樣用錢 兒子的母親是他的一個外交傢 怎樣纔不會慣壞兒子 專傢導讀第十三章 我如何培養孩子的各種良好習慣 專心緻誌的習慣 敏捷靈巧的習慣 精益求精的習慣 堅持不懈的習慣 專傢導讀第十四章 我如何防止兒子“自滿” 不要隨便錶揚孩子 絕不過多地錶揚兒子 專傢導讀第十五章 我不讓孩子養成不良習慣 我怎樣杜絕孩子産生惡習 當兒子有瞭“惡習”時 什麼纔是有效的 為什麼貪吃 貪吃使人愚笨 專傢導讀第十六章 教兒子具備良好的心理素質 勇氣的價值 獨立意識 磨煉兒子的心理承受力 和兒子玩”平靜下來”的遊戲 盡量爭取與果斷放棄 兒子的精神衛生 專傢導讀第十七章 我教兒子與人相處 傾聽的藝術 相互理解的力量 傲慢是與人和諧相處的最大障礙 教會兒子掌握人際交往的尺度 專傢導讀第十八章 我的教育理想 對兒子的精心安排隻是想讓他成為一個接近完美的人 用什麼來陶冶孩子的感情 專傢導讀第十九章 比任何—個兒童都要幸福 一起驚人的事件 萊比锡大學的入學邀請 國王親召入哥廷根大學 14歲的博士 健康而快樂的天纔 專傢導讀後記 獻給我的朋友們
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