具体描述
《经典通读(第2辑):爱弥儿》原作者是一代思想巨人让·雅克·卢梭，为了这部著作，他倾注了大量心血——前后构思二十年、撰写了三年才最终完成。这部著作首次出版不久即被法国议会宣布为禁书而加以焚毁，作者也被法国政府通缉。但是，这部著作经受住了严酷的检验，也得到了更高的荣誉：其时欧洲大陆的教育家、哲学家竞相阅读，眼界为之一新；德国哲学泰斗康德为了阅读《爱弥儿》，竟打破多年的生活规律，调整自己的作息时间，据说有一个星期没有外出散步；后来，更有人说《爱弥儿》是西方世界在柏拉图《理想国》之后最完整、最系统的教育论著。此书对后世的教育学说产生了深远的影响，许多教育理论都可以在这《经典通读第二辑-爱弥儿》中找到根源。例如，关于曾在世界范围内引起了一场幼儿教育革命的，近年来在中国盛行的“蒙台梭利教育法”亦发端于这本《爱弥儿》。《爱弥儿》法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。是第一本小说体教育名著。写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响巨大。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。
作者简介
卢梭，18世纪法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家、音乐家，法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一，被誉为“现代民主政体之父”。
卢梭坚持社会契约论，主张建立资产阶级的“理性王国”；强调自由平等，反对压迫；提出“天赋人权”，反对专制、暴政。
其代表作有：《论人类不平等的起源和基础》、 《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》等。
目录信息
自然教育的大道——《爱弥儿》导读
原序
第一卷 人类的婴儿期
一 我的教育观
二 我们的现状
三 爱弥儿的诞生
四 婴儿期的教育
第二卷 爱弥儿的童年期
一 婴儿期的结束
二 最基本的原则
三 消极的教育
四 道德教育
五 语言的学习
六 乌鸦和狐狸
七 锻炼孩子的身体
八 触觉、视觉和绘画
九 听觉、味觉、嗅觉和第六感觉
十 儿童理性的境界
第三卷 爱弥儿的少年期
一 童年的第三个阶段
二 孩子的科学研究
三 实用法则
四 职业的选择
五 少年爱弥儿
第四卷 爱弥儿的青年期
一 十六岁的爱弥儿
二 博爱与信仰
三 一个牧师的自述
四 特殊时期的教育
五 纯真、幸福和爱情
第五卷 爱弥儿的婚姻
一 我们的苏菲及女人的教育
二 恋爱中的爱弥儿和苏菲
三 爱情的考验
四 公民、责任与婚姻
· · · · · · (收起)
读后感
卢梭真的伟大，这是第一次读他书之后的感受。他的思想是超越时代的，至少超越我现在的这个时代。现在的教育当局有几个人读过这本书？读过有用吗？ 对于出生的幼儿，卢梭的主题思想是：解放，母乳，自己抚养。不要用襁褓去剥夺孩子动的权利。 2岁之后，自然教育和感觉培养；让...
评分很久以来他们都认为我是游荡在梦幻之乡，而我则认为他们始终是停留在偏见的国度。-----卢梭，1762年《爱弥儿》p.357 【按语：《爱弥儿》是一部让我瞠目结舌的天才之作：细腻生动的想像力、感人至深的情感和语言、爱欲与自由的对峙、宗教意识的灵性沉迷与斯多葛学派自然与命...
评分首先，我想说的是我所理解的《爱弥儿》一定是有限的，就像陈丹青在西安做演讲对青年学生说的那样，我们去了解外国的文化，一是读的不是原来的语言，我想这一点不用过多解释，想想外国人翻译的《红楼梦》就知道了。二是我们不清楚当时的情况和历史的脉络。所以让我们真正地去理...
评分永远无法满足的欲望 卢梭生于1712年十八世纪的瑞士钟表匠的家。在呱呱坠地之际即失去母亲，不久又遭父亲遗弃，辗转流浪12年，为主流社会和文明所排斥。他辗转到了十八世纪的法国。这是一个落后的封建专制国家，封建等级制度森严。在思想上，统治者利用天主教会和僧侣阶级，...
评分教育是关于社会文明发展的重要话题，从《论语》到《理想国》，从《近思录》到《爱弥尔》，无数的思想家们在其著作中给出了有关教育的典范理念。 在阅读《爱弥尔》以及《论语》的过程中，我有机会去思考教育的多重面向，思考如何更恰当地实现教育这份事业。 一、《爱弥儿》——...
用户评价
怎么形容《爱弥儿》这本书呢？大概就像是在一个宁静的午后，泡上一杯热茶，然后被一本意想不到的书籍深深吸引。这本书给我的感觉，就是一种潜移默化的影响，它不会用激烈的言辞冲击你，而是用一种温柔而坚定的力量，一点点渗透到你的思维深处。我原以为这会是一本关于某个特定人物的传记，或者是一个时代背景下的历史叙事，但读进去之后才发现，它探讨的是更普世的议题。书中对“何为真正的教育”的思考，让我耳目一新。它挑战了我以往的一些固有观念，让我开始重新审视孩子成长过程中那些至关重要的方面。爱弥儿这个角色，他不是被动地接受知识，而是主动地去探索、去体验。作者通过对他成长历程的细致描绘，展现了一种顺应天性、因材施教的教育理念。我常常会在阅读过程中，想象自己如果能拥有这样的教育环境，或者能够给予下一代这样的引导，那将会是多么美好的一件事情。这本书的魅力在于它的深度和广度，它既能让你感受到人性的美好与复杂，也能引发你对社会发展方向的思考。我真心推荐给所有对教育、对人性、对生命有探索欲的朋友。
评分《爱弥儿》这本书，说实话，一开始是被它的名字所吸引，总觉得这个名字背后一定蕴含着某种温柔而坚韧的力量。翻开书页，果然没有让我失望。作者构建了一个非常引人入胜的故事，讲述了一个名叫爱弥儿的孩子，如何在一位博学而充满智慧的导师的引导下，一步步走向成熟的过程。然而，这并不是那种刻板的说教式成长故事，而是充满了趣味性和启发性。我特别欣赏作者在描绘爱弥儿的成长过程中，所展现出的对人性细微之处的洞察。他并没有将爱弥儿塑造成一个完美无缺的神童，而是让他像普通孩子一样，有着自己的困惑、烦恼，甚至会犯错误。正是这些不完美，让爱弥儿显得如此真实，也让我对他产生了一种天然的亲近感。书中关于如何培养孩子独立思考能力、如何引导他们认识世界，有很多独到的见解，读来让人茅塞顿开。我甚至觉得，这本书不仅仅是写给家长看的，对于任何一个想要更好地理解自己、理解他人的人来说，都具有极大的价值。它像是一场心灵的洗礼，让我在阅读中不断反思，不断成长。书中的语言风格也很独特，既有朴实的生活气息，又不乏深刻的哲理，仿佛能触碰到心灵最柔软的地方。
评分初读《爱弥儿》，我以为会是一本相对沉闷的哲学著作，毕竟“教育”和“哲学”这两个词，常常会给人一种高高在上、难以接近的感觉。然而，这本书完全颠覆了我的认知。它以一种极其生动活泼的方式，讲述了一个关于成长和教育的故事。书中的人物，尤其是主角爱弥儿，给我留下了深刻的印象。我能感受到他身上那种对未知世界的好奇，那种对独立思考的渴望。作者并没有将爱弥儿塑造成一个完美的榜样，而是展现了他真实的成长轨迹，包括他的迷茫、他的探索，以及他在过程中所犯的错误。正是这些不完美，让这个角色显得更加立体和可信。书中关于如何引导孩子认识世界，如何培养他们的判断力，有着许多令人拍案叫绝的观点。我尤其喜欢作者对“经验”和“实践”在教育中的重要性的强调，这与我的一些教育理念不谋而合。阅读这本书，就像是与一位智慧的长者进行一场深入的对话，它既能让你哈哈大笑，也能让你潸然泪下，更能让你在阅读结束后，对生活和教育有全新的认识。我强烈推荐给那些正在经历孩子成长，或者对人生意义有所思考的读者。
评分这本《爱弥儿》给我带来的，是一种前所未有的阅读体验。书的封面设计就带着一种复古的质感，仿佛穿越时光，与书中的主人公一同踏上了一场未知的旅程。我原本以为它会是一部单纯的成长小说，描绘一个孩子的童年生活，然而，随着阅读的深入，我发现它远不止于此。作者以一种极其细腻且富有哲思的笔触，深入探讨了教育的本质，以及个体如何在社会的大染缸中保持纯真与独立。书中对“自然教育”的阐述，让我一度陷入沉思，思考我们现行的教育模式是否真的能培养出真正自由、有思想的个体。主角爱弥儿的成长轨迹，并非一帆风顺，他经历了迷茫，也曾有过叛逆，这些真实的挣扎，反而让这个角色更加鲜活，也更能引起我的共鸣。我尤其喜欢书中对孩童好奇心和探索欲的描写，那些看似微不足道的瞬间，却被作者赋予了深刻的意义，让我重新审视了童年时期那些被我们忽略的宝藏。阅读过程中，我常常会停下来，回味其中的某段话，仿佛在品一杯陈年的美酒，越品越有滋味。它不仅仅是讲述一个孩子的故事，更像是一面镜子，映照出我们对教育的理解，对人性的探索，以及对理想人格的期盼。这本书需要静下心来慢慢体会，每一次阅读都会有新的发现。
评分《爱弥儿》这本书，对我而言，是一次意想不到的心灵之旅。我之前读过不少教育类的书籍，但这本书给我的感受却截然不同。它没有空洞的理论，也没有枯燥的论证，而是通过一个鲜活的故事，将深刻的教育理念娓娓道来。我被爱弥儿这个角色深深吸引，他的成长过程，充满了探索和发现的乐趣。我看到了一个孩子是如何在自然的怀抱中，在导师的引导下，逐渐认识世界，建立自我。书中对“自由”的理解，以及如何在这个框架下进行有效的教育，给了我很大的启发。我常常会因为书中的某一个情节而陷入沉思，思考我们成年人是否过于急功近利，是否剥夺了孩子自由探索的权利。作者的文字功底非常扎实，他能用简洁而富有力量的语言，描绘出复杂的内心世界和深刻的教育思想。这本书不仅仅是关于孩子，更是关于如何做一个更好的人，如何更好地与世界相处。它让我重新审视了教育的意义，也让我对生命的成长有了更深的理解。每一次翻开它，都能从中汲取新的养分。
评分可以当个故事看，不用当教育著作看。所有值得实践的理论都已经被总结出来，任何一本教育学理论书籍里面都能找到。涉及到女性教育的地方根本不用看。
评分（图书馆借的发现这是个编译本⋯）把第五章删掉还可以的。但是我每次看到不同意作者观点的地方都很想打他屁股，太不严肃了⋯⋯
评分手机上看的，这个版本很流畅。如果社会契约论写的是最好的社会，那爱弥儿写的是最好的公民。爱弥儿是在最自然的环境中成长的，学习的是最接近自然的职业，手工劳动，他是自食其力的劳动者，这种手艺使他不必仰人鼻息，他于是成为自由的；随着爱弥儿的长大，他要学着爱上一个毫无血缘关系的人，通过爱一个人学习爱整个世界，是为博爱；爱弥儿尊重自己的劳动，在他体会自己劳动不易的同时，他也会明白别人的艰辛，在尊重彼此劳动和劳动成果的基础上，他确立了平等的信念。最好的育儿教材。减一星为其中的女性观。
评分其实是大一为了写科学技术史论文时看的，还有二十页看完。补记一下。
评分可以说浓缩的都是精华么？
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