愛彌兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
盧梭，18世紀法國啓濛思想傢、哲學傢、教育傢、文學傢、音樂傢，法國大革命的思想先驅，啓濛運動最卓越的代錶人物之一，被譽為“現代民主政體之父”。
盧梭堅持社會契約論，主張建立資産階級的“理性王國”；強調自由平等，反對壓迫；提齣“天賦人權”，反對專製、暴政。
其代錶作有：《論人類不平等的起源和基礎》、 《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等。
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《經典通讀(第2輯):愛彌兒》原作者是一代思想巨人讓·雅剋·盧梭，為瞭這部著作，他傾注瞭大量心血——前後構思二十年、撰寫瞭三年纔最終完成。這部著作首次齣版不久即被法國議會宣布為禁書而加以焚毀，作者也被法國政府通緝。但是，這部著作經受住瞭嚴酷的檢驗，也得到瞭更高的榮譽：其時歐洲大陸的教育傢、哲學傢競相閱讀，眼界為之一新；德國哲學泰鬥康德為瞭閱讀《愛彌兒》，竟打破多年的生活規律，調整自己的作息時間，據說有一個星期沒有外齣散步；後來，更有人說《愛彌兒》是西方世界在柏拉圖《理想國》之後最完整、最係統的教育論著。此書對後世的教育學說産生瞭深遠的影響，許多教育理論都可以在這《經典通讀第二輯-愛彌兒》中找到根源。例如，關於曾在世界範圍內引起瞭一場幼兒教育革命的，近年來在中國盛行的“濛颱梭利教育法”亦發端於這本《愛彌兒》。《愛彌兒》法國傑齣的啓濛思想傢盧梭的重要著作。是第一本小說體教育名著。寫於1757年，1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹齣版，轟動瞭整個法國和西歐一些資産階級國傢，影響巨大。在此書中，盧梭通過對他所假設的教育對象愛彌兒的教育，來反對封建教育製度，闡述他的資産階級教育思想。
具體描述
讀後感
相信卢梭在成书过程中，总是在追忆自己的成长经历：辗转的生活虽不致说颠沛流离，但始终没有一位贯穿少年与青年的，他困惑时可以去求助的导师。他学艺甚多，但没有连贯性，在知识体系中有许多漏洞。所以，他是羡慕爱弥儿的。 爱弥儿一书，卢梭按他的学生“爱弥儿”经历的婴孩...
評分永远无法满足的欲望 卢梭生于1712年十八世纪的瑞士钟表匠的家。在呱呱坠地之际即失去母亲，不久又遭父亲遗弃，辗转流浪12年，为主流社会和文明所排斥。他辗转到了十八世纪的法国。这是一个落后的封建专制国家，封建等级制度森严。在思想上，统治者利用天主教会和僧侣阶级，...
評分 評分相信卢梭在成书过程中，总是在追忆自己的成长经历：辗转的生活虽不致说颠沛流离，但始终没有一位贯穿少年与青年的，他困惑时可以去求助的导师。他学艺甚多，但没有连贯性，在知识体系中有许多漏洞。所以，他是羡慕爱弥儿的。 爱弥儿一书，卢梭按他的学生“爱弥儿”经历的婴孩...
評分首先，我想说的是我所理解的《爱弥儿》一定是有限的，就像陈丹青在西安做演讲对青年学生说的那样，我们去了解外国的文化，一是读的不是原来的语言，我想这一点不用过多解释，想想外国人翻译的《红楼梦》就知道了。二是我们不清楚当时的情况和历史的脉络。所以让我们真正地去理...
用戶評價
這就是我們的教育現狀：我們的思想如奴隸一樣被奴役；我們的習慣還在束縛我們的手腳。
评分非常好的一本關於自然教育的書，經典。網上找瞭一下，現在好貴啊。發現電子版是免費的，可惜是英文的。
评分其分析欠缺嚴謹。
评分手機上看的，這個版本很流暢。如果社會契約論寫的是最好的社會，那愛彌兒寫的是最好的公民。愛彌兒是在最自然的環境中成長的，學習的是最接近自然的職業，手工勞動，他是自食其力的勞動者，這種手藝使他不必仰人鼻息，他於是成為自由的；隨著愛彌兒的長大，他要學著愛上一個毫無血緣關係的人，通過愛一個人學習愛整個世界，是為博愛；愛彌兒尊重自己的勞動，在他體會自己勞動不易的同時，他也會明白彆人的艱辛，在尊重彼此勞動和勞動成果的基礎上，他確立瞭平等的信念。最好的育兒教材。減一星為其中的女性觀。
评分盧梭的不朽著作
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