王立群,河南大学文学院教授、中国古典文献学博士生导师,中国《史记》研究会常务理事。 出版有《中国古代山水游记研究》、《现代<文选>学史》《<文选>成书研究》等学术专著,在《文学评论》、《文学遗产》等学术刊物上发表论文多篇。 独立承担国家社科基金项目《V文选)版本、注释综合研究》、全国高校古委会项目《历代<选>学文献辑考与研究》的研究。2006年获河南省高校名师称号。并获河南省教青工会“十大师德标兵”称号。2005在百家讲坛开始讲史记,先后出版有《王立群读〈史记〉之汉武帝》、《王立群读〈史记〉之项羽》、《王立群读〈史记〉之吕后》
公元前259年的农历正月,一个男婴在赵国都城邯郸降生了。没有人会想到,他就是中国历史上第一个统一帝国的缔造者。他十三岁继位,二十二岁亲政,三十九岁完成统一大业。他自称始皇帝,是企幻他建立的帝国能够一世、二世、三世,乃至千秋万代。然而,这个当时世界上强大的政权,在几个雇农首发的反抗中轰然倒塌。十五年历史长河里弹指一瞬的短暂,十五年政治文化中革故鼎新的巨变,造就了惊人的历史反差。
让我们穿越时空隧道,漫游他祖上的崛起之路;透过后世对他的高歌与唾骂,梳理他纠缠不清的身世之谜;在荆轲箕踞笑骂声中,金戈铁马卷起的滚滚烟尘中的那柄长剑,势如破竹地挑起了六颗高贵的头颅;竹简焚燃跳动的烈焰中,依稀映照出四百余儒生在坑边游荡的魂灵;蜿蜒的长城能否挡得住阴山凛冽的寒风?却始终吹不尽孟姜女的千年哭咒;黔驴技穷的两个方士沿着咸阳城墙迅速逃命,远渡东瀛的千名童男童女翘足凝望故乡;阿房宫的凝脂啊,如何能洗却内宫的春梦?骊山的陵墓却永久地隔绝了他的视听。他不会听到佞臣赵高的密谋,更不会听到大泽乡的振臂呐喊;他不会看到太子扶苏拔剑自刎血沾衣,更不会看到荥阳城头变换了大王旗。“龙盘虎踞树层层,势入浮云亦是崩。一种青山秋草里,路人唯拜汉文陵”。
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◎ 目 录
一 荆轲刺秦王
二 襄公立国
三 穆公东扩
四 孝公变法
五 合纵连横
六 昭王称霸
七 异人奇缘
八 生父之谜
九 赵姬之乱
十 吕不韦之死
十一 李斯为政
十二 通天大计
十三 韩氏初兴
十四 三家分晋
十五 韩国之亡
十六 赵武灵王
十七 秦赵之争
十八 长平之战
十九 邯郸之战
二十 赵国之亡
二十一 水灌大梁
二十二 秦灭燕国
二十三 楚国之亡
二十四 不战而降
挺好的书,写的非常有条理,兼具趣味性。梳理了秦灭六国的过程,和六国灭亡的因由。读完之后,想起毛泽东的沁园春雪“惜秦皇汉武略输文采”。不否认文采秦始皇是逊于毛泽东。但其实二者有一个极大的共同点,就是都逃不开死亡焦虑。最后做了死亡焦虑的奴隶。毛泽东的死亡焦虑是...
评分对千古一帝秦始皇的理性分析,从历史大势下讲解秦国之所以统一六国的原因和秦灭亡。就像王老师说的,对秦始皇的评价,随着时代不同也随之不同,两千年来,到今日,才算对他有了比较客观的评价。 强人,不管出生在哪个年代,都不受环境、时代的影响,最终走向强人之路。 PS:读...
评分基本是在翻译。以秦始皇为主线,其他诸侯国为枝干,用现代化的语言进行较有趣味的述说,中间穿插一些评论,使整本书读起来不至于枯燥无味。 建议读完史记再来看这种书。 大学生不读《史记》,就像雄鹰没有飞上蓝天,永远无法懂得那种辽阔与壮美!
评分看战国七雄争霸,秦国胜出,靠啥呢?得人才者得天下,是这样吗?韩非比商鞅怎么样,有过之而无不及吧,韩非可是嬴政的偶像呢。但是商鞅把秦国打造成一个虎狼之国,引三晋之农补秦地广人稀使其经济基础厚实,再给平民上升阶梯杀敌即可得爵位,使秦国战斗力也同样彪悍。而韩非呢...
评分用了各种间隙时间,很快的看完了该书的上下两册。就像书腰的广告一样,王教授的语言就像我们坐在沙发上看电视一样让人觉得轻松。 我想,这个应该是两种媒体结合结合的典范了,因为太多的人都没有很多的时间来读原著,来自己捧着书思考,更别说"吟安一个字,捻断数茎须。"...
秦王扫六合。何等的霸气,历史选择秦绝对不是偶然,是必然。
评分秦统一六国的点散得比较开,虽然主线是秦始皇,但涉及战国诸多政治战略格局。不是秦打败了六国,而是六国各自的问题让秦统一了中国。
评分秦王扫六合。何等的霸气,历史选择秦绝对不是偶然,是必然。
评分08年百家讲坛看过!
评分了解下秦的知识
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