王立群,河南大學文學院教授、中國古典文獻學博士生導師,中國《史記》研究會常務理事。 齣版有《中國古代山水遊記研究》、《現代<文選>學史》《<文選>成書研究》等學術專著,在《文學評論》、《文學遺産》等學術刊物上發錶論文多篇。 獨立承擔國傢社科基金項目《V文選)版本、注釋綜閤研究》、全國高校古委會項目《曆代<選>學文獻輯考與研究》的研究。2006年獲河南省高校名師稱號。並獲河南省教青工會“十大師德標兵”稱號。2005在百傢講壇開始講史記,先後齣版有《王立群讀〈史記〉之漢武帝》、《王立群讀〈史記〉之項羽》、《王立群讀〈史記〉之呂後》
公元前259年的農曆正月,一個男嬰在趙國都城邯鄲降生瞭。沒有人會想到,他就是中國曆史上第一個統一帝國的締造者。他十三歲繼位,二十二歲親政,三十九歲完成統一大業。他自稱始皇帝,是企幻他建立的帝國能夠一世、二世、三世,乃至韆鞦萬代。然而,這個當時世界上強大的政權,在幾個雇農首發的反抗中轟然倒塌。十五年曆史長河裏彈指一瞬的短暫,十五年政治文化中革故鼎新的巨變,造就瞭驚人的曆史反差。
讓我們穿越時空隧道,漫遊他祖上的崛起之路;透過後世對他的高歌與唾罵,梳理他糾纏不清的身世之謎;在荊軻箕踞笑罵聲中,金戈鐵馬捲起的滾滾煙塵中的那柄長劍,勢如破竹地挑起瞭六顆高貴的頭顱;竹簡焚燃跳動的烈焰中,依稀映照齣四百餘儒生在坑邊遊蕩的魂靈;蜿蜒的長城能否擋得住陰山凜冽的寒風?卻始終吹不盡孟薑女的韆年哭咒;黔驢技窮的兩個方士沿著鹹陽城牆迅速逃命,遠渡東瀛的韆名童男童女翹足凝望故鄉;阿房宮的凝脂啊,如何能洗卻內宮的春夢?驪山的陵墓卻永久地隔絕瞭他的視聽。他不會聽到佞臣趙高的密謀,更不會聽到大澤鄉的振臂呐喊;他不會看到太子扶蘇拔劍自刎血沾衣,更不會看到滎陽城頭變換瞭大王旗。“龍盤虎踞樹層層,勢入浮雲亦是崩。一種青山鞦草裏,路人唯拜漢文陵”。
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◎ 目 錄
一 荊軻刺秦王
二 襄公立國
三 穆公東擴
四 孝公變法
五 閤縱連橫
六 昭王稱霸
七 異人奇緣
八 生父之謎
九 趙姬之亂
十 呂不韋之死
十一 李斯為政
十二 通天大計
十三 韓氏初興
十四 三傢分晉
十五 韓國之亡
十六 趙武靈王
十七 秦趙之爭
十八 長平之戰
十九 邯鄲之戰
二十 趙國之亡
二十一 水灌大梁
二十二 秦滅燕國
二十三 楚國之亡
二十四 不戰而降
以前买过一本史记的译本,原版看不懂!当然有了王立群对史记的解读,是我对历史有了更深一步的了解~此本是上册,特别好看的一本书,从荆轲刺秦王开始讲起,清楚的讲述了秦国这样一个庞大的帝国是怎么样缔造的,秦始皇又是怎样一位风云人物,深藏众多秘密。 很赞同这样几句话:...
評分是《史记》中关于秦始皇相关的史实的通俗化整理。 朵朵说,就算是整理,能把脉络收拾得这样清楚,也行啊。 等田田上初中的时候,可以推荐看看。还比较通俗易懂。
評分对千古一帝秦始皇的理性分析,从历史大势下讲解秦国之所以统一六国的原因和秦灭亡。就像王老师说的,对秦始皇的评价,随着时代不同也随之不同,两千年来,到今日,才算对他有了比较客观的评价。 强人,不管出生在哪个年代,都不受环境、时代的影响,最终走向强人之路。 PS:读...
評分人非圣贤,孰能无过,为人君者,更是如此!大功小过者,明君也。大功大过者,能君也。小功大过者,昏君也。小功小过者,庸君也! 秦始皇乃能君也,一个人如果不能增加生命的长度,就要增加生命的密度,王立群老师如是说。始皇在位三十七载,统天下,修道路,规文字货币,南征...
評分挺好的书,写的非常有条理,兼具趣味性。梳理了秦灭六国的过程,和六国灭亡的因由。读完之后,想起毛泽东的沁园春雪“惜秦皇汉武略输文采”。不否认文采秦始皇是逊于毛泽东。但其实二者有一个极大的共同点,就是都逃不开死亡焦虑。最后做了死亡焦虑的奴隶。毛泽东的死亡焦虑是...
有個好心態,眼睛、耳朵纔都管用,一旦心態壞瞭,眼也瞎瞭、耳也聾瞭,什麼都看不見,什麼也聽不進去瞭。
评分通俗,少有新見解
评分配閤著≪史記≫讀,是挺不錯的解讀本,就是白癡式的疑問句太多,不過想想畢竟是個電視節目,不錯瞭
评分瞭解下秦的知識
评分瞭解下秦的知識
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