中小學教育課題研究指南 在線電子書 圖書標籤: 課題研究 課題
發表於2024-11-27
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標題很大,內容比較淺顯。認真寫過大學畢業論文之後,從事教育研究,感覺本書指導作用不大。教育課題研究的內容、方法、方嚮的獨特性,極少涉及。因此感覺對於研究來說,幾乎沒有太大幫助。 但對於研究入門來說,也隻是剛剛夠用,至於實戰演練方麵,藉鑒參考的意義不大。
評分這本書是我這申請書的利器,縣級課題,市級課題,都用的上,明年打算衝擊省級課題瞭 作者還有一個公眾號“課題研究指南”對圖書進行語音講解。
評分標題很大,內容比較淺顯。認真寫過大學畢業論文之後,從事教育研究,感覺本書指導作用不大。教育課題研究的內容、方法、方嚮的獨特性,極少涉及。因此感覺對於研究來說,幾乎沒有太大幫助。 但對於研究入門來說,也隻是剛剛夠用,至於實戰演練方麵,藉鑒參考的意義不大。
評分標題很大,內容比較淺顯。認真寫過大學畢業論文之後,從事教育研究,感覺本書指導作用不大。教育課題研究的內容、方法、方嚮的獨特性,極少涉及。因此感覺對於研究來說,幾乎沒有太大幫助。 但對於研究入門來說,也隻是剛剛夠用,至於實戰演練方麵,藉鑒參考的意義不大。
評分標題很大,內容比較淺顯。認真寫過大學畢業論文之後,從事教育研究,感覺本書指導作用不大。教育課題研究的內容、方法、方嚮的獨特性,極少涉及。因此感覺對於研究來說,幾乎沒有太大幫助。 但對於研究入門來說,也隻是剛剛夠用,至於實戰演練方麵,藉鑒參考的意義不大。
《中小學教育課題研究指南》由新疆教育科學研究院孫濤、烏魯木齊市教育研究中心陳偉閤著完成,
這本書是一本讓中小學老師看得懂、易操作、有技巧的教育科研參考書,它針對中小學老師在做課題遇到的實際睏惑所寫,從課題研究的申報、開題、中期、結題的四個主要階段來布局謀篇,幫助教師理解課題研究四個階段的具體要求,重點講解瞭四個階段文本(申請書、開題報告、中期報告、研究報告)的要求和寫法,為讀者提供瞭規範的錶達方式,並通過對大量範例和反例的分析,幫助讀者清除錯誤認識,更好地理解所講內容,提高科研質量。
適閤讀者:中小學教師、幼兒園教師、中小學教研員,教育學研究生。
看了太多教育科研方法的书,大多是大学教授写的,专业术语多,晦涩难懂,讲了很多大道理,真正到做课题的时候就不知道该怎么做了 对于有课题研究经验的老师来说,这本书写申请书,开题报告,中期报告,研究报告的时候的有效参考,案例太丰富了,列举的范例写法特别规范,我写课...
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