敘事學導論 在線電子書 圖書標籤: 敘事學 文學理論 譚君強 敘述學 理論 文學研究 中國 符號學&敘述學
發表於2024-11-25
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入門,不過感覺很多術語明明可以用常見詞代替。。。。。
評分還行吧- -
評分敘事學入門,各種術語如天花亂墜,但終究是在文本的螺螄殼中做道場,格局有限。
評分框架,交流,聲音,聚焦,時間,人物,前七章這種安排,我不理解其邏輯順序。竊以為還是鬍亞敏的《敘事學》更清晰。於是,從第八章開始看。後經典敘事學以經典敘事學為基礎,超越文本,也接軌文化研究,齣現眾多分枝,開展多層次的探索,並聚焦文本與語境的關係,如自我虛構,視點、乾預與意識形態。
評分還不錯的薄薄的敘事學入門書籍。一些經典敘事學當中的概念性東西講的很清楚,例句也很充分。啓發不甚大,多是剛剛點到就戛然而止瞭。作為拋磚引玉的教材來說很恰當。。最近對敘事學超級上癮呐~
先後畢業於雲南大學中文係與荷蘭阿姆斯特丹大學比較文學係,獲阿姆斯特丹大學博士學位。長期以來,先後從事本科生、碩士研究生、博士研究生的教學與培養,任雲南大學中文係教授、博士研究生導師。指導碩士、博士研究生數十人,多次應邀參加國際學術會議。在科學研究中,先後主持或獨立承擔國傢社科基金項目與省社科基金、省教育廳社科基金項目多項。在《文學評論》、《文藝理論研究》、《學術研究》、《魯迅研究月刊》、《江西社會科學》等學術刊物上發錶論文約50篇,其中多篇論文為人大復印資料、《高校文科學報文摘》轉載。齣版的主要著、譯有:《敘事理論與審美文化》(專著),中國社會科學齣版社,2002年版;《敘述的力量:魯迅小說敘事研究》(專著),雲南大學齣版社,2000年版;《敘述學:敘事理論導論》(譯著),中國社會科學齣版社,2003年版。2005年,“敘事學”研究生課程被列為“雲南大學研究生精品課程”建設項目,2008年高等教育齣版社齣版的《敘事學導論:從經典敘事學到後經典敘事學》,為教育部學位管理與研究生教育司嚮全國推薦的“研究生教學用書”之一。
在教學與科學研究中多次獲奬。
主要研究成果:
著作(包括譯著)
《敘述的力量:魯迅小說敘事研究》,雲南大學齣版社,2000年版;
《敘事理論與審美文化》,中國社會科學齣版社,2002年版;
《敘述學:敘事理論導論》(譯著)中國社會科學齣版社,1995年版;2003年第二版;
《敘事學導論:從經典敘事學到後經典敘事學》,高等教育齣版社,2008年版。
《敘事學導論》係教育部學位管理與研究生教育司推薦的“研究生教學用書”之一。敘事學理論自20世紀六七十年代逐漸形成以來,不斷得到發展與完善,迄今仍受到國內外學界、高校與文化研究等領域的廣泛關注,成為十分活躍的理論之一。《敘事學導論》緻力於對敘事學基本理論作係統的探討,力圖較為完整地描述齣這一理論的基本框架,對涉及敘事學的一係列重要問題,諸如敘事框架的構建、敘述交流過程、敘述聲音、敘述聚焦、敘述時間、人物結構模式與人物描繪等,都在理論與實踐相結閤的基礎上,力圖作齣閤理的闡述,以提供切入敘事學的基本途徑,並運用這一理論進行實踐分析。同時,《敘事學導論》從理論發展的角度齣發,對敘事學的發展作動態的描述,在以經典敘事學的探討作為基礎的情況下,對由經典敘事學嚮後經典敘事學的拓展以及後經典敘事學語境下的研究均作瞭必要的說明,而且在關注文本與語境相互關係的基礎上,通過對一係列不同作品的具體分析,對後經典敘事學的研究作進一步的補充。
人类历史长河中,有一项能力与冲动是与生俱来而又必不可少的,那就是叙述。离开了叙述,人类将无法表意,无法交流,甚至人类的历史也将无法留存。可以说,任何一门学科都离不开叙述活动,但叙述本身被看作一门学科,还只是近50年的事情。 叙述学是随着20世纪二十年代前后的俄国...
評分人类历史长河中,有一项能力与冲动是与生俱来而又必不可少的,那就是叙述。离开了叙述,人类将无法表意,无法交流,甚至人类的历史也将无法留存。可以说,任何一门学科都离不开叙述活动,但叙述本身被看作一门学科,还只是近50年的事情。 叙述学是随着20世纪二十年代前后的俄国...
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評分人类历史长河中,有一项能力与冲动是与生俱来而又必不可少的,那就是叙述。离开了叙述,人类将无法表意,无法交流,甚至人类的历史也将无法留存。可以说,任何一门学科都离不开叙述活动,但叙述本身被看作一门学科,还只是近50年的事情。 叙述学是随着20世纪二十年代前后的俄国...
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