具体描述
对于认字这件事，我们往往想得太简单。
《认得几个字》是作家张大春的汉字家庭课堂，89篇散文经典，记录他教两个孩子认字的亲子时光。他抓住日常生活中一切可能的机会，用心良苦地教一对儿女识字，传承汉字所承载的身世历史、文化蕴涵与深厚教养，启发孩子感知用文字印证大千世界的乐趣。 汉字从古典当中走来，不断发展演变，走向我们的生活。张大春以渊博的文字学功底、浓厚的人文关怀，让这些汉字重新焕发出鲜活的生命力，饶有趣味又发人深省。《认得几个字》既是有趣有益的汉字文化课堂，更是意味深长的情感教育与生命教育课堂。
虽然只是几个字，却含藏了丰富的文化，我们的世界，都在里面。
【编辑推荐】
★ 作家张大春的汉字家庭课堂，10万家庭的汉字教养启蒙书，莫言、阿城、钱文忠、梁文道、蔡朝阳赞誉。一生也许只有一次机会，陪孩子一起从头学认字。一位用心良苦的父亲，一对童言无忌的儿女，89堂温馨逗趣的汉字课，一段生命中至为宝贵的亲子时光。虽然只有几个字，都是父亲对儿女的深情馈赠。 首次出版以来，已为两岸汉字启蒙教育的经典。
★ 认字，从来不只是语文教育，更是情感教育。89个好玩的字，有体温的文字学，给孩子更好的汉字教养。有故事的字、会变身的字、难学的字、失而复得的字、很怪的字……从孩子的日常生活中选字，由易到难，深入浅出，从字的身世履历、字形演化到文化蕴涵，从识字到情感教育与生命教育，教孩子透过一个简单的字，认识更大的世界，成为更好的我。
★ 畅销十周年珍藏版，内容与工艺全新升级，更适宜亲子共读。新版增加“送给孩子的字”知识板块，张大春手书200个汉字，让孩子赏书法之美，识字形演变；彩色家庭照片还原亲子日常与识字场景。全文双色加四色印刷，营造温暖美好的亲子阅读体验。
★ 荣获多项图书大奖，新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书。曾获新浪十大“中国好书”、深圳读书月“年度十大好书”、全国教师暑期阅读推荐书目等。
【名人推荐】
你认得字吗？我只认得几个字，不过，还在学习。这些和孩子们在认字过程中的记忆，是我最重要的家庭记忆。我想我不应该只是为了教会孩子写出日后老师希望她能运笔完成的功课而已，我应该也能够教的是这个字的面目、身世和履历。这些玩意儿通通不合“时用”，也未必堪称“实用”，但却是我最希望孩子能够从文字里掌握的——每个字自己的故事。
——张大春
这是一本有体温的书，文字学的体温。目录上看起来无一字不识，翻开来是父亲教儿女认字，但其实是小学。即使是最熟悉的字，也有你完全想不到的意义在其中。这是一本成人之书，而且是一本颇深的成人之书。但很有意思的是只要你翻看这本书，就会一直看下去，因为这里有两个小孩子，一个叫张容，一个叫张宜。
——阿城（作家）
这本书的用心绝不在书名所谓“认得几个字”那么谦虚，张大春对“字”的重新认识是一种拯救汉语的尝试，一种试图恢复汉语文字的鲜活力量的尝试。我们现在的汉语教育已经把大众的语言能力弄得如此贫乏。在这样的背景下，我们都应该感谢张大春写了这样一本关于“认字”的书。
——梁文道（媒体人、作家）
读《认得几个字》，是让我们明白只要愿意，只要付出时间跟心力，可以透过一个简单的字来思考自己跟世界的关系。这本书让我们感受到随时有机会可以重建我们跟中文字之间的热情的关系，假如你是父母亲那更要读了。你自己就看到任何一个字，就可以思考它背后的世界，还有思考这个世界跟你之间的关系。那到最后就真的可以达成我们一直强调的“更大的世界，更好的我”这个目的。
——马家辉（媒体人、作家）
书中让我伤怀的地方，都是写父子情深的章节。这是一本最好的亲子书。他说他只是教几个字，我以为他在阅读孩子、怀念父亲，这是我喜欢这本书的地方。
——潘采夫（专栏作家）
《认得几个字》是我最喜欢的育儿书。张大春谈论一些汉字的来龙去脉，跟一对子女的成长故事结合在一起，又有趣，又有知识，让人理解汉字的构造和意义，并开始建立一种在审美之上的对汉字的爱，非常适合中学生阅读。
——蔡朝阳（“麻辣语文教师”）
十年前我在做汉字产品开发时，读到大春老师的《认得几个字》，我就被深深吸引了。自己读完也推荐给同事读。识字竟然可以成为一段难忘的亲子时光，这本书给了我很大的触动。我做“小象汉字”就是受到了《认得几个字》的启发，我是这本书的“头号”粉丝。
——刘良鹏（汉字启蒙教育者）
女儿快六岁了，我没有急着教她认字，她倒经常指着些不认识的字问我。我希望她对这些字的第一印象，我向她所作的第一次解释，是原汁原味、生动有趣的。当我看到《认得几个字》，更感深得我心。这本书就是张大春教他两个孩子认字过程的“记录”。不光有趣、有文化，而且，诚如阿城在序中所言，还有“体温”。
——谭庭浩（媒体人）
张大春在《认得几个字》里趣味、幽默的讲述，其价值不仅在于吸引孩子对某个“字”的关注，更是对中国文化传承、生命万物周而复始的思考和书写。
——2009年度新浪“中国好书”颁奖辞
作者简介
张大春：台湾作家，1957年出生，祖籍山东济南。
好故事，会说书，擅书法，爱赋诗。著作等身，曾获多项华语文学奖项。近作《聆听父亲》、《认得几个字》、《大唐李白》系列、《文章自在》、“春夏秋冬”系列、《见字如来》等。
张大春的作品着力跳脱日常语言的陷阱，小说充斥着虚构与现实交织的流动变化，具有魔幻写实主义的光泽。二十世纪八〇年代以来，评家、读者跟着张大春走过早期惊艳、融入时事、以文字颠覆政治的新闻写作时期，经历过风靡一时的“大头春生活周记”畅销现象，一路来到张大春为现代武侠小说开创新局的长篇代表作《城邦暴力团》，以及开拓历史小说写法的《大唐李白》系列，张大春坚持为自己写作、独树风骨的创作姿态，对华语文坛起着难以估量的影响力。
《认得几个字》入选新浪2009年度十大“中国好书”、2010年度教师暑期阅读推荐书目、2011年新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书。
目录信息
自序 你认得字吗？
第一辑
对于认字这件事，我们往往想得太简单
01 恒河沙数
02 创造
03 赢
04 揍
05 卒
06 乖
07 公鸡缓臭屁
08 城狐社鼠
09 黑
10 对话觔斗云
11 幸福
12 命名
13 考
14 淘汰
15 喻
16 离
17 夔一足
18 值
19 做作
20 西
21 娃
22 翻案
23 不废话
24 啰唆
第二辑
透过一个字，思考自己和世界的关系
25 栎树父子
26 达人
27 留名
28 棋
29 帅
30 舆图
31 那个“我”
32 谵
33 信
34 最
35 秘密
36 罚
37 厌
38 选
39 编
40 璺
41 不言
42 祭
43 局
44 橘
第三辑
字的教养剧场
45 让
46 詈
47 假
48 字
49 水
50 梦
51 怪
52 卡
53 宠
54 国
55 匚
56 买
57 吝
58 该
59 临
60 背
61 练
62 艺
63 遗
64 矩
第四辑
认得几个字，认得几个好朋友
65 刺
66 节
67 震
68 妥
69 喜
70 闹
71 悔
72 掉
73 牙
74 乱
75 疵
76 更
77 绪
78 讳
79 反
80 懒诗
81 剩
82 收
83 冓
84 遵
85 玉
86 戛
87 稚
88 笨
89 哏
后记 教养的滋味
· · · · · · (收起)
读后感
“公鸡缓臭屁”——读张大春《认得几个字》 文/张洪彬 刊《南方教育时报》2013年1月6日B05版 笔者曾任教中学，常常遇到学生家长非常诚恳地拜托老师多管教管教他的孩子，他们坦承自己工作非常忙，实在没有时间管教孩子。还听说过一个真实的故事。某周末补习学校因为一个学生严...
评分似乎一个十分平常的意象，在张大春那里，都能够作为一个时空穿梭器、一个印象记忆发生器。无论是《城邦暴力团》还是《聆听父亲》，其中那亦真亦幻的人物与故事、那高超的文字技巧、那跌宕跳跃的叙事推进，那如电影镜头般的场景切换，那各个环节间千丝万缕的联系，都让人如坠深...
评分在年末忙得不知道要患得患失还是东南西北的每个晚上倒上热水像老年人泡脚时候捧起这本书断断续续花了1个多月才翻完。 说翻完因为感觉每翻本书就和翻字典一样。当然很多人都很早没有书架没有字典掏出手机、PSP、电子阅读器，打开电脑、输入法3000常用字可以对付的世界就在眼前。...
评分《周易》曰：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。” 关于汉字的起源，有人说是伏羲氏造八卦书，有人说是仓颉造字，甚至还有人把神农氏与黄帝奉作文字始祖。至少我们现在不这么看。鲁迅在《门外文谈》中说：“在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画...
评分字里字外的世界 ——记张大春《认得几个字》 张素闻 你认得字吗？你或许认识几千字，甚至是个文字工作者，每天将汉字敲打得滴滴答答大珠小珠落玉盘，却未必真正认识那些字，你知道何为恒河沙数吗？何为心法？如沈从文所言：“美”字笔画并不多，可是，似乎很不...
用户评价
坦白说，我不是那种会把书读得‘满是笔记’的读者，但我对《认得几个字》这本书的感受却是持久且深刻的。它不像那些‘速食’读物，读完就忘了，这本书更像是一坛老酒，时间越久，回味越浓。它最成功的地方在于，它重新定义了‘简单’与‘深刻’的关系。在看似简单的字句背后，作者隐藏了极其丰富的文化内涵和思辨深度。我特别喜欢其中关于‘命名’的讨论，如何一个简单的称呼，如何塑造了我们对事物的认知框架，这种细腻的观察和犀利的剖析，让人不得不停下来，认真思考自己日常用语的重量。这本书的阅读体验是‘沉浸式’的，它要求你投入精力，但回报也是丰厚的——你收获的不仅仅是知识的增长，更是一种思维的提升和视角的拓展。它没有宏大的口号，没有华丽的辞藻，就是以一种近乎虔诚的态度，去探究那些我们以为已经了然于胸的事物，这份踏实的求真精神，是我在当代阅读体验中，最难能可贵的一点。
评分这本书给我的感觉，与其说是在阅读，不如说是在参与一场高水平的智力对话。作者的语气里没有高高在上的说教感，反而像是一个经验丰富的老朋友，耐心地引导着你一步步走出思维的迷宫。我特别留意了作者引用和参考的资料，那份严谨和广博，绝对不是一朝一夕能积累起来的。书中引用的那些冷门文献和第一手资料，如果没有经过长年累月的扎实研究，是绝对写不出来的。这本书的价值在于，它打破了我们对‘精英知识’的刻板印象，它告诉我们，真正的洞察力，来源于对基础的深刻理解，而非对新潮概念的盲目追逐。读到后面，我甚至开始对作者的思考过程产生了好奇，想知道他是如何一步步构建起这些论点的。这本书的伟大之处，可能就在于它激发了读者去‘像作者一样思考’的欲望，而不是仅仅满足于被动接受信息。这对我个人的学习和工作方法都产生了积极的影响，让人更加注重逻辑链条的完整性。
评分我向来对那种喜欢在书里埋伏笔、玩弄叙事技巧的作品不太感冒，总觉得有点刻意。但《认得几个字》完全不一样，它的结构设计精妙，却服务于内容本身，而不是为了炫技。这本书的章节之间，虽然主题各异，但总能找到一条无形的线索将它们串联起来，这种‘大处着眼，小处着手’的结构感，让人叹为观止。我尤其欣赏作者在处理那些跨学科内容时的游刃有余。比如，当他从古典文学谈到现代物理学的某些基本假设时，那过渡是如此自然流畅，让人完全感觉不到任何跳跃的生硬感。这说明作者的知识体系是高度整合的，而非零散堆砌。对于我这种喜欢刨根问底的读者来说，这本书提供了足够的深度去探索，同时又保持了足够的广度来避免陷入细节的泥潭。读完之后，我感到自己对这个世界的‘连接点’有了更清晰的认识，那些原本看似孤立的知识点，突然之间都找到了彼此的坐标。这是一种知识上的‘顿悟’，非常珍贵。
评分说实话，刚拿到《认得几个字》的时候，我还有点担心它会是那种故作高深的学院派作品，毕竟书名本身就带有一点点故意的“反差萌”。结果，完全不是我想象中的那样。这本书的语言风格极其平实，却又蕴含着巨大的力量。作者似乎有一种魔力，能把最复杂的概念，用最朴素的语言解释清楚，没有一句多余的废话，直击问题的核心。我特别喜欢它对“理解”这个行为本身的探讨。它不是简单地告诉你‘是什么’，而是深入挖掘‘为什么’会是这样。这本书给我最大的启发是，很多时候我们觉得自己‘认得’很多字、很多事，实际上我们只是记住了它们的标签，而没有真正去‘理解’它们背后的逻辑和演变。书中关于文化传承和语言演变那几章，简直是酣畅淋漓，它揭示了词义变迁背后的社会心理学基础，让我对日常交流中的误解有了更深的同情心和洞察力。它没有贩卖焦虑，也没有过度拔高，就是用一种非常冷静、理性的态度，为你铺开一幅关于认知的全景图。读这本书，感觉就像是给自己的思维做了一次彻底的深度清洁和重塑，非常痛快淋漓。
评分最近读完一本叫《认得几个字》的书，虽然书名听起来有点意思，但内容其实挺出乎我意料的。这本书对我来说，像是一场漫长却又引人入胜的旅程，领着我穿梭在各种我原本以为已经熟悉，实则知之甚少的领域。作者的笔触非常细腻，特别是对一些历史事件的重述，总能从中挖掘出新的角度，让我这个自诩读过不少历史书的人，也忍不住拍案叫绝。比如书中对某个古代官僚体系运作的剖析，那种对细节的把控，简直让人感觉自己就像是亲身置身于那个时代，感受着权力的流动和人情的冷暖。而且，这本书的叙事节奏把握得极好，不会让人觉得拖沓，每翻过一页，都有新的悬念和思考在等着你，这种‘欲罢不能’的感觉，是很多当代作品难以企及的。更值得称赞的是，作者在行文过程中，巧妙地融入了大量的哲学思考，将看似枯燥的知识点，升华为对人性本质的探讨，读完之后，总会留下一些余韵，让你在日常生活中，不经意间又想起书中的某个观点，然后默默地品味一番。这本书的价值，绝不仅仅停留在知识的传授上，它更像是一面镜子，映照出我们思维的局限，迫使我们去重新审视那些我们习以为常的‘常识’。
评分要把孩子教育好，还得自身素质强。
评分我想我认识的字已经够用了，翻开书，里面介绍的将近一百个汉字我基本上都认识，写过用过，直到看到张大春先生用各种方式吸引子女认字学字，期间关于文字的演变、典故引用、意义却都是第一次知道，有些曾经关于汉字的未解而又忘却的结都一个个醒来、解开。汉字之妙，赞。看到最后才知道现在所说的“梗”其实应是“哏”，只是网络语言侵入生活，字义的变化，文字的消失，一直都在发生。有些痛惜。文字是很重要的，正确使用更加重要。
评分要把孩子教育好，还得自身素质强。
评分台版《认得几个字》和《送给孩子的字》合并成一辑了，算是文景版的增订升级吧（亏得我曾经托朋友买了《送給孩子的字》……
评分新版。
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