具体描述
本书收集整理了目前存留下来的1912年至1920年期间有关毛泽东的全部文稿共152篇。文稿体裁繁多，有文章、书信、诗词、读书批注、日志、纪事录、谈话、广告、报告、通告、启事、文电、章程等。以平凡人的视角，探索有血有肉的伟大人物，通过阅读全书可以了解青年毛泽东求学时期的师 生交往、同学交往，可以知晓青年毛泽东的阅读书目和社会实践情况，更能窥视毛泽东在青年时期的思想状态及变化，学习他的治学方法、对社会问题的解决方略、对教育的态度以及对生命价值的看法和做法。
作者简介
编者
中共中央文献研究室
中共湖南省委《毛泽东早期文稿》编辑组
目录信息
（一九一二年六月）
致文咏昌信
（一九一五年二月二十四日）
挽易咏畦联
（一九一五年五月）
致湘生信
（一九一五年六月二十五日）
《明耻篇》题志
（一九一五年夏）
致友人信
（一九一五年七月）
致萧子升信
（一九一五年八月三日）
致萧子升信
（一九一五年八月）
致萧子升信
（一九一五年九月六日）
致萧子升信
（一九一五年九月二十七日）
致黎锦熙信
（一九一五年十一月九日）
致萧子升信
（一九一六年一月二十八日）
致萧子升信
（一九一六年二月十九日）
致萧子升信
（一九一六年二月二十九日）
致萧子升信
（一九一六年四月十二日）
致萧子升信
（一九一六年六月二十四日）
致萧子升信
（一九一六年六月二十六日）
致萧子升信
（一九一六年七月十八日）
致萧子升信
（一九一六年七月二十五日）
致黎锦熙信
（一九一六年十二月九日）
致白浪滔天信
（一九一七年春）
体育之研究
（一九一七年四月一日）
《一切人一》序
（一九一七年夏）
致黎锦熙信
（一九一七年八月二十三日）
国文教授案
（一九一七年九月）
夜学招学广告
（一九一七年十月三十日）
夜学日志首卷
（一九一七年十一月）
夜学招学广告
（一九一八年三月二日）
学友会五月十日事录
（一九一八年五月二十九日）
《伦理学原理》批注
（一九一七至一九一八年）
七古 送纵宇一郎东行
（一九一八年四月）
致罗学瓒信
（一九一八年八月十一日）
致七、八舅父信
（一九一八年八月）
致七、八舅父母信
（一九一九年四月二十八日）
《湘江评论》创刊宣言
（一九一九年七月十四日）
各国的罢工风潮
（一九一九年七月十四日）
……
· · · · · · (收起)
读后感
《毛泽东早期文稿》一书，是中央文献研究室与湖南省委联合编著的反映湖湘文化的一本文集，是伟大领袖毛泽东在1912年6月至1920年11月之间发表的文章、书信、诗词、日志、报告等文稿，全书收录各类文稿152篇，是研究毛泽东早期思想的一本重要参考。作为普通读者，我们能够从这本...
评分看过不少类似书籍，感觉似好朋友般，原以为自己是孤独者，原来古往今来甚多，同好者估计亦有同感！ 可惜，或许当世亦有同志正藏匿僻野，能交之甚幸！
评分此书可为两端，一为个人修养经验，一为政治运动时文。吾于前者更为切兴致，亦于老毛之志业、学问而钦佩。概择要点，请罄其说。 1912年，毛19岁，著《商鞅徙木立信》，此为毛最早文稿，通篇评国民之愚，叹执政者煞费苦心。此时毛深受康梁维新影响，此开民智方救国一说，亦源自...
评分小时候爸爸给我读毛泽东诗词，我觉得他真是一个伟大的诗人，能写出如此深邃内涵、气势磅礴的诗词。后来大了，学习了毛泽东思想，读了他的《论持久战》、《改造我们的学习》等文章，了解了一些主席在政治、军事、战略、哲学等方面的成就，更觉得他是神一样的存在。可是对于他早...
评分虎豹生来自不群 毛泽东是影响世界的伟人，在中国来说，他缔造了伟大的中华人民共和国。红色中国的建立，结束了近现代以来帝国主义国家施加给中国的耻辱，我们结束了半殖民地半封建社会，推倒了压在中国人民头顶的三座大山。这种贡献，可以说前无古人，不说后无来者，这其实是谦...
用户评价
这本书，我断断续续地读了好几个月，才算勉强翻完。刚拿到手时，觉得装帧倒也朴实，和内容一样，没有太多花哨的东西。起初，我只是出于一种模糊的好奇心，想了解这位在中国现代史上留下浓墨重彩印记的人物，在他还未真正走到台前，还只是一个青年，甚至可以说是少年时期，究竟在思考什么，又在写些什么。翻开扉页，泛黄的纸张带来一种历史的厚重感，仿佛透过这些文字，能够触摸到那个风云变幻的年代。 书中收录的文章，跨度很大，从他少年时期的读书笔记，到后来一些零散的随笔、演讲稿，甚至包括一些早期的诗歌。我印象最深的是他写的一些关于学习方法的文章，那时候的他，对知识的渴求，那种钻研精神，读来让人动容。他反复强调“读书须求甚解”，并且列举了许多具体的例子，比如如何对待古籍，如何辨别真伪，如何将学到的知识运用到实践中。这让我重新审视了自己对待学习的态度，尤其是在如今这个信息爆炸的时代，很多时候我们习惯了浅尝辄止，囫囵吞枣，而他的这种态度，无疑是一种宝贵的财富。 同时，书中也展现了他对社会现实的深刻观察和思考。他并不回避自己所处的那个时代的种种弊端，无论是封建社会的压迫，还是帝国主义的侵略，他都以一种年轻人的敏锐和热血去剖析。其中有几篇关于“改造国民性”的论述，虽然语言上可能还有些稚嫩，但其思想的深度和前瞻性，却令人惊叹。他提出了诸如“尚武精神”、“牺牲精神”等概念，并尝试去解释它们的来源和意义。在我看来，这已经不仅仅是对个人品格的探讨，而是上升到了对整个民族精神层面的反思和呼唤，这在那个时代是非常难得的。 读这本书，最让我感到意外的，是其中一些充满诗意的片段。虽然他后来的名头是伟大的政治家，但这些早期的文字，时不时会流露出一种文人的情怀。他描写自然景色的句子，虽然不华丽，但却有一种朴素的美感。还有他写的一些关于友情的片段，以及对人生理想的憧憬，都显得格外真挚。这些文字，仿佛是在一片粗砺的土地上，意外发现的一汪清泉，滋润着读者的心田，也让人看到了一个更立体、更具人情味的人物形象，不再是高高在上的神坛形象，而是有血有肉，有情感有追求的个体。 总而言之，这是一本值得反复品读的书。它不仅仅是一本关于某位历史人物的传记，更是一份那个时代思想的缩影，一份对知识、对社会、对人生不懈探索的记录。虽然有些观点我可能不完全认同，但这种敢于质疑、敢于思考的精神，却是我最受启发的地方。它促使我跳出舒适区，去审视自己所处的环境，去思考自己的人生价值。对我而言，这本书的意义，早已超越了书本本身，它变成了一面镜子，映照出我对知识、对理想的追求，也让我对未来有了更清晰的认识。
评分这是一本让我沉浸其中，难以自拔的书。从拿到它的那一刻起，我就被一种强烈的吸引力所牵引，仿佛里面隐藏着某个古老而又充满智慧的秘密，等待我去发掘。我带着一种探究的心态，翻开了它，然后，我发现了一个让我颇为惊喜的世界。 书中，我看到了一个青年人对知识的如饥似渴，以及他对学习方法近乎偏执的钻研。他不仅仅满足于知识的表层，而是深入挖掘其内在的逻辑和体系。他对于如何“学以致用”有着深刻的理解，并反复强调理论与实践相结合的重要性。读到他关于如何批判性地吸收知识的论述时，我深深地感到，这是一种超越时代的学习智慧，对于我们今天依然有着重要的指导意义。 令我颇为触动的是，书中收录了他早期的一些充满人文关怀的文字。他对于社会底层人民的关注，对于弱势群体的同情，以及他对公平正义的呼唤，都让我看到了他内心深处的善良与担当。他并非高高在上地俯视，而是带着一种平等的姿态，去理解和体察民情。这些文字，没有华丽的辞藻，却充满了真挚的情感，如同一股清流，涤荡着读者的心灵。 书中对于时代和社会问题的分析，也极具前瞻性。他并非被动地接受现实，而是主动地去解构和批判。他对封建旧思想的抨击，对社会弊病的揭露，都显示出他非凡的勇气和远见。他提出的许多观点，在当时可能是石破天惊的，但今天看来，却充满了深刻的洞察力。我能够感受到，他不仅仅是在思考，更是在为国家的未来，为民族的命运，寻找出路。 总而言之，这是一本能够引发深刻思考的书。它不仅仅是一份历史的记录，更是一份关于思想、关于成长、关于改变的宝贵财富。它让我看到了一个年轻人是如何在历史的洪流中，凭借着自己的思考和努力，逐渐走向成熟，成为一个具有深远影响的人物。这本书，让我对历史有了更深的敬畏，对人生有了更广阔的理解，也对如何积极地参与社会，贡献力量有了更清晰的认识。
评分这是一本让我久久不能平静的书。从拿到它开始，我就被一种莫名的力量所吸引，仿佛有一股古老而又充满力量的声音，在穿越时空向我诉说着什么。书中的每一个字，每一句话，都带着那个时代特有的烙印，有历史的厚重，也有青春的激情。我并不是一个特别有耐心去啃读厚重史料的人，但这本书，却以一种独特的魅力，让我沉浸其中，欲罢不能。 我尤其喜欢书中关于青年人如何认识世界、改造世界的论述。他用非常直白的语言，剖析了当时的社会问题，从封建礼教的束缚，到经济上的贫弱，再到文化的落后，他都一一列举，并试图提出自己的解决方案。这种敢于直面现实、毫不回避的态度，在那个时代是极其难能可贵的。读到他关于“精神革命”的思考时，我仿佛看到了一个年轻的灵魂，在黑暗中寻找光明，在迷茫中坚定方向。他那种对真理的执着追求，对社会进步的热切渴望，深深地打动了我。 书中还收录了他早期的一些文学作品，比如一些诗歌和散文。虽然这些作品在文学技巧上可能不如后来的大家，但其蕴含的思想和情感，却显得尤为珍贵。他用朴实的语言描绘农村的风光，抒发对国家民族的忧患之情，以及对未来美好社会的憧憬。这些文字，没有经过太多雕琢，却充满了真挚的情感，让人能够感受到他内心深处的渴望和激情。它们仿佛是一朵朵未经修饰的野花，在贫瘠的土地上绽放出别样的色彩。 这本书给我最大的触动，在于它展现了一个伟人并非天生就是伟人，而是在经历了一个漫长的、充满探索和奋斗的青年时期后，才逐渐成长起来的。他有过迷茫，有过困惑，但从未停止思考和前进。他鼓励青年人要勇于怀疑，勇于批判，要有独立思考的能力，而不是盲目地接受一切。这种精神，对于我们当今的年轻人来说，同样具有重要的启示意义。在信息泛滥的时代，保持清醒的头脑，独立思考，显得尤为重要。 总而言之，这是一本能够唤醒思考的书。它不仅仅是关于某位历史人物的早年经历，更是一份关于成长、关于探索、关于改变的思考。它让我看到了一个青年人如何在一个动荡的时代，用自己的笔触，去描绘他对世界的理解，去表达他对未来的期盼。这本书，就像一面棱镜，折射出那个时代的光影，也折射出我内心深处对理想的追求和对未来的思考。
评分翻开这本书，我立即被一种浓郁的时代气息所笼罩。这不是那种刻意营造的复古感，而是文字本身所散发出的，一种历史的真实与鲜活。我读到的是一个年轻人的心声，是他在那个风起云涌的年代，对一切的追问与探索。他用极其朴素却又充满力量的语言，勾勒出他所看到的世界，以及他对这个世界的理解。 最让我印象深刻的是，书中对于“独立思考”的强调。他并非要求读者全盘接受他的观点，而是鼓励大家要有自己的判断，要有辨别是非的能力。他列举了许多他自己在学习和思考过程中的例子，比如如何对待经典著作，如何从历史中吸取教训，如何形成自己的世界观。这种循循善诱的写作方式，让我觉得他不是在进行说教，而是在与读者进行一场平等的思想交流。 书中关于“改造中国与世界”的论述，虽然篇幅不长，但其思想的深度和广度，却让我为之震撼。他并非仅仅停留在对现状的批判，而是积极地去思考未来的方向。他对各种社会思潮的梳理和分析，对革命道路的探索，都展现了他非凡的洞察力和预见性。我能够感受到，他并不是一个空谈者，而是一个真正想要付诸行动，去改变世界的人。 我尤其喜欢书中一些抒发个人情感的段落。他写到对家人的思念，对朋友的怀念，以及对美好事物的向往。这些文字，让这位历史人物的形象瞬间变得鲜活起来，不再是教科书上那个符号化的存在。他有着普通人的情感，有着自己的烦恼和快乐。这些真挚的情感流露，让我觉得与他之间产生了一种奇妙的连接，仿佛穿越了时空，能够感受到他内心的温度。 总的来说，这本书对我而言，是一次深刻的思想洗礼。它让我看到了一个年轻的思想者是如何在历史的浪潮中，坚持自己的信念，不断地探索和前行。它不仅仅是一本关于历史人物的传记，更是一份关于成长、关于理想、关于改变的深刻反思。这本书，让我对历史有了更立体、更生动的认识，也让我对如何认识世界、改造世界有了更清晰的思考方向。
评分拿起这本《毛泽东早期文稿》，我内心是带着一种复杂的情绪的。一方面，我对这位历史人物本身就怀有极大的兴趣，想了解他的过去；另一方面，我又担心这类书籍是否会过于枯燥，充斥着我不太熟悉的政治理论。然而，当我翻开第一页，那种担忧便逐渐消散了，取而代之的是一种被文字所吸引的奇妙感觉。 书中的内容，并非我想象中的那样，只是一些空洞的理论和口号。相反，我读到的是一个年轻人的思想轨迹，他对社会现象的敏锐观察，以及他对人生意义的深刻追问。他对于教育的看法，尤其引起了我的共鸣。他并非简单地强调知识的获取，而是更注重学习的过程，以及如何将所学知识运用到实际生活中。他反复提及“实践出真知”，并用很多生动的例子来阐述。这让我意识到，学习不仅仅是坐在书斋里，更需要走出去，去体验，去感受，去解决问题。 令我意外的是，书中竟然收录了相当一部分关于他个人生活和内心世界的文字。有他对亲情的描绘，有他对友谊的珍视，还有他对自然的热爱。这些文字，没有被政治的宏大叙事所掩盖，反而显得尤为真诚和动人。他用朴实的笔触，记录下生活中的点滴感悟，将自己对人生百态的理解娓娓道来。这让我看到，即使是日后叱咤风云的伟人，也曾有过普通人的喜怒哀乐，有着细腻的情感和丰沛的内心世界。 书中对于社会变革的探讨，也让我受益匪浅。他并没有给出僵化的结论，而是以一种开放的态度，不断地修正和完善自己的观点。他对各种思潮的吸收和融合，对不同观点的辩证思考，都展现了他思想的成熟和深邃。读到他关于“革命不是请客吃饭”的论述时，我才真正理解到，革命的艰辛和复杂，以及背后所需要付出的巨大努力和牺牲。这是一种对历史进程的深刻洞察，也是一种对变革的理性思考。 总的来说，这是一本让我惊喜连连的书。它颠覆了我对这类书籍的刻板印象，让我看到了一个年轻思想家是如何在历史的洪流中，不断地探索、成长和蜕变。它不仅仅是一份历史文献，更是一部关于思考、关于成长、关于理想的深刻篇章。这本书，让我对历史有了更深的理解，对人生有了更广阔的视野，也对如何认识和改造世界有了全新的启示。
评分独立探究之思想形成，来自于极强的求知欲和真理欲，也来自于志同道合者。
评分毛泽东思想是二十世纪中国社会主义革命和建设中大范围实践的一种政治、军事、经济理论体系，通过文章可以去探索理论的形成。
评分不管是专门的研究其人，还是只供欣赏作品，这都是最好的。
评分独立探究之思想形成，来自于极强的求知欲和真理欲，也来自于志同道合者。
评分成长总是有迹可循的，这是少年毛泽东从懵懂启蒙走向世界的开端。
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