具体描述
教育的本质是让孩子成为自己。
在孩子3~7岁时，给予孩子尝试的机会，陪伴孩子探索、冒险、学习新技能、全面地认识世界，是家庭教育的重要任务。在这个阶段，有力量的爸爸会提高自己的能力，让自己成为孩子的榜样，带领孩子体验新奇的事物、建立责任意识。厚重的父爱，是孩子社会化最坚强的后盾。
胡慎之老师以自己的儿子为记录对象，让心理学理论寓于生动的儿童成长故事之中，将专业性与趣味性巧妙结合。通过阅读本书，父母不仅能了解3~7岁孩子的需要，也能帮助孩子学会自我负责、自我照顾，与世界、社会、他人和谐相处。
编辑推荐：儿童心理发展有很多关键期，一旦把握不好，就会给孩子造成难以弥补的创伤。一位心理学家爸爸怎么养孩子？本书作者胡慎之就是知名的心理咨询师、婚姻家庭指导师和青少年心理咨询专家，作为一个两个孩子的爸爸，他从心理学角度，勾勒出了孩子3岁之后的心理发展轨迹，将自己在养育孩子过程中的经历、心得、总结及深刻思考汇成了这本育儿手记，帮助父母们掌握打开孩子心灵的密码，培养出适应社会的孩子。
作者简介
胡慎之，知名关系心理学家，从事心理咨询长达二十余年，《蔡康永的201堂情商课》《马东的职场B计划》首席专业顾问；入选“2017年中国心理学最有影响力50人”；曾任CCTV《心理访谈》特邀嘉宾、 湖南卫视《变形计》特邀心理顾问、《奇葩说》知识合伙人、《家庭教育指导师》教材副主编。
著有《高情商沟通术》《如果父爱缺席》等书。
目录信息
1.1 父母要成全孩子
1.2 有力量的父亲更容易给孩子建立规则
1.3 能够控制并觉察自己的妈妈给孩子安全感
1.4 父亲影响孩子一生的幸福
第二章 好的亲子关系培养高价值感的孩子（3~4岁）
2.1 豆子学吃饭
——内心强大的父母敢于让孩子尝试
2.2 豆子有点怕
—— 孩子容易把父母吵架的原因归结在自己身上
2.3 爸爸接小豆子放学
——兑现承诺远比承诺重要
2.4 睡前小故事
——给孩子用心的互动陪伴
第三章 尊重孩子的身心发展规律，才是亲子教育最好的方式（4~5岁）
3.1 我喜欢亲妈妈
——适当分离有利于孩子建立性别认同
3.2 幼儿园里的“死党”
——让孩子自己交朋友
3.3 拉着爸爸去演讲
——孩子需要以爸爸为榜样
3.4 洗澡引发的家庭战争
—— 过度的掌控不是爱
3.5 帮外婆收拾碗筷
——给孩子独立自主的成长机会
3.6 打碎了汤碗
——孩子做“坏事”是本能地探索不同事物
3.7 我爱玩水，不爱洗澡
——父母适当放权，尊重孩子的自我意识
3.8 学围棋
——接受孩子本来的样子
3.9 不想成为钢琴家
——不要用孩子的能力满足父母的自恋
3.10 去学轮滑啦
——父亲的参与让孩子在探索时更有安全感
3.11 我很喜欢狗狗
——宠物带给孩子存在感和成就感
第四章 为孩子建立与世界良好接触的桥梁（5~6岁）
4.1 我想去游乐场
——帮助孩子顺利度过成长过渡期
4.2 小朋友受伤了，我很害怕
——出现意外，首先要安抚孩子的情绪
4.3 我把房间的墙刷成绿色了
——让孩子在家里获得充实的存在感
4.4 和家人一起去旅行
——让孩子勇敢地面对未知
4.5 骑车摔倒了，很痛
——鼓励和肯定让孩子更有力量
4.6 有个女孩，是“青梅”
——如何更好地讲解性
4.7 第一次独自飞行
——孩子需要作为独立的个体去经历风雨
4.8 教爸爸玩游戏
——有序的竞争帮助孩子发展能力
第五章 好父母给孩子爱与自由（6~7岁）
5.1 语文考了87 分
——权威，不是绝对的存在
5.2 坏爸爸，我恨你
——惩罚孩子，父母意见要统一
5.3 在学校里遇到了麻烦
——胆小怕事，不是善良，而是恐惧
5.4 生病了，我想吃冰激凌
——不要让孩子为获益而生病
5.5 老爸比我想象的还厉害
——陪伴是双向的
5.6 重做手抄报
——孩子的世界里不能只有对与错
5.7 我的房间是我的私人领地
——尊重边界，让孩子拥有自己的空间
5.8 豆子打架，老爸也很郁闷
——如何做一位好父亲
附录一 心理师爸爸给孩子的一封信
——孩子，愿你自由探索自己的价值
附录二 关系优于教育
· · · · · · (收起)
读后感
前几天大学室友聚会，几个回合下来，就聊到孩子。 一室友说：最近我家涵涵拖延症，特别严重，洗澡、吃饭，都要喊很多次，或者许诺看多久的动画片、买玩具才去，真想凑她。 另外一个室友手舞足蹈，激动的抢过话题：对，对，对，我们家也是这样，练琴，要和我讨价还价，满足了他...
评分 评分 评分前几天大学室友聚会，几个回合下来，就聊到孩子。 一室友说：最近我家涵涵拖延症，特别严重，洗澡、吃饭，都要喊很多次，或者许诺看多久的动画片、买玩具才去，真想凑她。 另外一个室友手舞足蹈，激动的抢过话题：对，对，对，我们家也是这样，练琴，要和我讨价还价，满足了他...
评分用户评价
如果用一个词来形容我的感受，那就是“解压”。市面上很多育儿书，读完后只会让我更加焦虑，觉得别人家的孩子都比自己的好。但这本书完全没有这种感觉。它用一种非常接地气的方式，剖析了孩子成长的普遍规律，让我们意识到，孩子偶尔的“不听话”或者“小毛病”，其实都是成长过程中的正常“小插曲”，而非“大故障”。书中对如何营造积极家庭氛围的探讨尤为到位，它提醒父母，父母的快乐状态才是孩子健康成长的最佳土壤。我发现自己读完后，对待孩子时更加放松了，少了一些功利性的目标，多了一些享受当下的心境。这本书更像是一剂心灵鸡汤，但它提供的能量却是实实在在的，让我有勇气和耐心去迎接每一个充满挑战的育儿日。
评分这本书的叙事风格简直是一股清流，完全没有传统育儿书籍那种居高临下的说教感。作者的笔触细腻，充满了对孩子世界的好奇与尊重。我尤其欣赏它处理“规矩”和“自由”之间平衡的方式。它不是一味地要求家长严厉管教，而是提倡在充满爱的环境中设定清晰、一致的界限。比如，书中关于“如何温和而坚定地说不”的章节，提供了多种情景模拟，让我看到了即便是拒绝孩子的要求，也可以保护孩子的情感需求。阅读体验非常流畅，每读完一个小节，都会有一种豁然开朗的感觉。而且，书里收录的一些家长和孩子的真实小故事，简直就是我们日常生活的缩影，让我感觉自己不是一个人在战斗，这极大地缓解了我的焦虑感。
评分这本书最让我感到惊艳的地方，在于它对细节的捕捉和对当下热点问题的回应。现在很多家长都在为电子产品的使用时间争执不休，这本书里专门辟出了一章来讨论“数字时代的陪伴艺术”，给出了非常中肯且实用的建议，既没有完全禁止，也没有放任自流，而是强调了“高质量互动”的重要性。此外，书中对于处理孩子之间的社交冲突也提供了非常成熟的视角，教会父母如何引导孩子学习合作、分享和解决矛盾，这对我家那个有点内向的孩子帮助尤其大。它让我明白，育儿不仅仅是知识的累积，更是一种生活智慧的传承。阅读这本书，就像是为自己打开了一个全新的育儿思维模式的窗口，视野一下子开阔了许多。
评分这本书简直是为我们这种新手父母量身打造的，读完之后感觉心里踏实多了。它不像那些理论性太强的育儿书籍，而是充满了实用的操作指南。比如，面对孩子哭闹不休，书里给出的安抚技巧我就立刻在家里试了试，效果出奇地好。它强调了倾听和共情的重要性，教会我如何真正理解孩子的情绪，而不是简单地用“不许哭”来制止。书里还花了很大篇幅讨论如何建立良好的亲子沟通模式，尤其是一些常见场景的对话模板，让我感觉自己不再是面对孩子时手足无措的“外交官”，而是能自信地引导孩子成长的“教练”。而且，作者的语言非常温暖，读起来一点压力都没有，就像是和一位经验丰富的长辈在聊天，让人倍感亲切。这本书的逻辑性也很强，从孩子的发展特点入手，层层递进地讲解了各个年龄段的教养重点，让育儿这件事变得有迹可循，而不是靠感觉来摸索。
评分我得说，这本书的内容深度和广度都超出了我的预期。它不仅仅停留在表面的“怎么做”，更深入探讨了“为什么会这样”的心理学原理。比如，书中对儿童自我意识萌芽阶段的描述，让我茅塞顿开，终于明白了为什么我家三岁的宝贝开始凡事都要说“不”。它解释了这是孩子探索边界、建立独立人格的必然过程，从而引导我用更接纳的态度去面对这种“叛逆”。书里还提到了很多关于情绪管理的实用策略，不仅仅是针对孩子，也包括对父母自身的“情绪急救包”。阅读过程中，我经常会停下来反思自己过去的某些处理方式，并暗自庆幸现在还有机会去纠正。作者对于儿童认知发展阶段的把握非常精准，每一个建议都建立在科学的心理学基础之上，读起来让人信服力十足，绝对不是空穴来风的经验之谈。
评分从过去到现在，家庭教育、培养孩子从来都不是“一头热”的事。并不是说，父母觉得自己做的够好，就是好父母了。孩子的感受和状态、家庭的和谐稳定，才是评价家庭教育是否成功的标准。 有人会说，我已经为孩子做了很多了，难道这还不够？ 也许，我们真的付出了很多，但并不一定是孩子所需要的。这就好像，孩子想马上喝一杯凉白开，你却费力地又把水烧开，孩子不仅不领情，还要埋怨你，而你却委屈到爆：我为你做了这么多，就换来这个？ 毕竟，合适的才是最好的。 那究竟什么才是适合孩子的家庭教育？对不起，这个没有放之四海而皆准的操作手册，每个孩子都与众不同，我们能做的，就是理解TA们、走进TA们的内心，然后再根据孩子的自身特点，总结出适合孩子的教育方法。
评分这本书是一个系列，前一本是0～3岁，这本是3～7岁，前面强调妈妈的陪伴很重要，后面强调爸爸的参与对宝宝成长的重要性。 一个是资深心理师，一个是育儿工作者，用7年的观察写成的育儿宝典，很多爸妈都会有的焦虑，作者在书中都给出了解释和方法，是一本很实用的书。
评分呼吁父亲职能重要性；强调关系优于教育，不要定义孩子、学会尊重与分享、让孩子接触真实的世界；育儿三原则：尊重别人、为自己的言行负责、不撒谎。
评分学习了，值得借鉴！推荐！
评分内容不错，有干货，解决了一些在育儿上面的困惑，值得好好品读。
