具体描述
《双城记》内容为：当我看到这片段时，不期然涌现两个感想：第一，在繁忙和步伐急促的日子中，我们很容易会忽略身边所发生的事；第二，可能是因为我们有一双健全的眼睛，所以我们很少透过他人的眼睛来了解这个世界。“共创成长路”计划从2005年开始，经历了“试验推行期”和“全面推行期”这两个阶段，至今差不多有三年的时间了。透过不同的评估方法，包括客观成效评估、主观成效评估、过程评估、质性（焦点小组）评估、质性（学生周记）评估、及中期评估，研究的结果都告诉我们：学生及计划推行者对此计划均有好感，亦认为计划对参与的学生有帮助。
作者简介
石丹理(Ph.D.,BBS,JP)：香港中文大学社会工作学系教授。”Journal of Clinical Psychology”顾问编辑、“American Journa of Family Therapy”国际顾问、”Internationa Journal of Adolescent Medicine and Health”、“Child Health and Human Development”、“Asiar Journal of Counseling”、“Social Indicators Research”及“Journal of Youth Studies”编辑委员会委员。他是香港心理学会院士及多个政府咨向委员会委员。在国际学术期刊发表的文章超过180篇，文章被引述的次数超过600次。
马庆强(Ph.D.)：香港浸会大学教育学系教授。伦敦大学教育学院儿童发展心理学博士。曾于香港中文大学教授心理学；其后在香港浸会大学教育学系任教，曾任该系系主任。主要研究领域为：道德心理发展，青少年亲社会及反社会行为，道德教育，全人教育等。
韩晓燕
华东师范大学社会学系副主任，华东师范大学青少年与社会工作研究中心主任，副教授。香港中文大学哲学博士(社会福利专业)。国家二级心理咨询师。曾任职上海利会科学院，目前为上海市婚姻家庭研究学会理事，上海市阳光青少年事务中心专家督导委员会成员。主持和参与十多项国家级、市级和社科院课题研究，在全国核心期刊上发表论文十多篇，出版专著3部，合计发表科研论文80多万字。主要研究领域为儿童/青少年谓利、青少年会会工作、单亲家庭、亲子关系和青少年需要等。
目录信息
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读后感
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用户评价
《青少年正面成长课程 》与 《双城记》。由香港中文大学石丹理教授主编的一套积极心理学图书。极赞。理论严谨，实践操作性强。这套书不仅仅适用于青少年，对很多事情都很有启发，很看功力。
评分《青少年正面成长课程 》与 《双城记》。由香港中文大学石丹理教授主编的一套积极心理学图书。极赞。理论严谨，实践操作性强。这套书不仅仅适用于青少年，对很多事情都很有启发，很看功力。
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评分《青少年正面成长课程 》与 《双城记》。由香港中文大学石丹理教授主编的一套积极心理学图书。极赞。理论严谨，实践操作性强。这套书不仅仅适用于青少年，对很多事情都很有启发，很看功力。
评分《青少年正面成长课程 》与 《双城记》。由香港中文大学石丹理教授主编的一套积极心理学图书。极赞。理论严谨，实践操作性强。这套书不仅仅适用于青少年，对很多事情都很有启发，很看功力。
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