具体描述
一部《史记》，千载人物，藏着我们的精神基因与思想密码。
从商汤、周公到以老子、孔子为代表的诸子百家，这些早期中华文明的奠基者，跨越两千年仍然深深地影响了中国人的精神世界。今天的我们在面对这些古老的先王、圣人、思想家时，内心不免会浮现一个问题：我们是承继了先人的伟大，还是重复着他们的局限？
这是本书试图要回答的问题。如何理解他们的世界观，关系到我们如何理解历史，如何理解当下。学者杨鹏潜心研究多年先秦思想流变，以《史记》人物为脉络，从信仰、政治制度、战争观、社会价值观等多个角度解读人物思想与价值观念，让我们看清从商周之变到周秦之变两次社会转型的思想嬗变，以及它是如何影响我们至今的。读懂先秦时代社会思想的变迁，才能读懂先人的伟大与局限，获取当下的经验与智慧。
★从周朝分封建国到秦制大一统的思想变迁，一本拎清！从敬天法祖到天行有常，从建立礼制到礼崩乐坏，从贵族分权到中央集权，从春秋军礼到军功爵制，周秦之变不仅是一场社会制度的变革，更是上天信仰、治国理政思想、战争观、社会价值观的一场嬗变。
★学者杨鹏以现代文明之眼，全面盘点先秦时代君主、政治家和思想家的思想价值观念，仰望中华文明的高光时刻，而又不乏冷思考：我们到底是承继了先人的伟大，还是重复着他们的局限？
★走进《史记》人物，以全新的角度解读人物思想与价值观。大禹三过家门而不入，背后隐藏着怎样的心理机制？商汤“万夫有罪，在余一人”的领袖精神有何局限？什么是周公之道？什么是战国精神的本质？跟随学者杨鹏重读《史记》人物，洞悉古人精神上的超越与晦暗。
★颠覆认知的有趣常识，从细节处还原历史真相。商朝妇女的地位很高吗？曹刿论战其实赢在玩弄战争规则？春秋军礼的规则是什么？国人与野人分别指哪些人？荀子眼中的世界其实很残酷？既有宏观视角，又有细节洞察，帮你还原一个更立体的历史世界。
作者简介
杨鹏，毕业于北京大学西语系，哈佛大学亚洲中心研究学者（2014—2016），北京掌上国学院创办人。杨鹏从事中国国学与犹太教、基督教比较研究，既思辨深刻，又深入浅出。曾出版《成为上帝》、《东亚新文化的兴起》、《老子详解：老子执政学研究》、《为公益而共和》、《“上帝在中国”源流考》、《杨鹏解读〈道德经〉》、《杨鹏解读论语》、Dao De Jing（《道德经》英译本，2016，美国Wapner & Brent Books出版）、《道德经（汉英对照）》、《杨鹏解读〈大学〉》、《〈尚书〉二十讲》等11本专著。
目录信息
夏商周
第1讲 / 大禹的光明与黑暗001
第2讲 / 中国国父商汤009
第3讲 / 伊尹的政治神学015
第4讲 / 商朝军事领袖妇好023
第5讲 / 箕子谈人生之福与祸027
第6讲 / 周人史诗中的后稷032
第7讲 / 周文王受命于天036
第8讲 / 周武王的革命模式041
第9讲 / 什么是周公之道？050
第 10 讲 / 姜太公的历史形象069
第 11 讲 / 周穆王西行074
第 12 讲 / 国人暴动的背后078
第 13 讲 / 西周崩溃的原因085
春秋
第 14 讲 / 从楚文王看楚人对王权的超越093
第 15 讲 / 管仲、齐桓公的春秋霸业105
第 16 讲 / 重耳的价值观117
第 17 讲 / 宋襄公应该被嘲笑吗？127
第 18 讲 / 曹刿论战背后的春秋战争规则135
第 19 讲 / 楚庄王的春秋武德144
第 20 讲 / 秦穆公的上帝信仰155
第 21 讲 / 季文子：礼以顺天164
第 22 讲 / 子产三论之一：子产是如何坚守政商盟誓的？ 173
第 23 讲 / 子产三论之二：子产铸刑书181
第 24 讲 / 子产三论之三：子产为何不毁乡校？187
第 25 讲 / 春秋大复仇之伍子胥193
第 26 讲 / 伍子胥时代的闪光人物198
第 27 讲 / 老子的历史突破205
第 28 讲 / 孔子的历史突破214
第 29 讲 / 曾子：了不起的自由人224
第 30 讲 / 孔门弟子的历史影响230
第 31 讲 / 墨者：中国曾有过的圣徒们241
第 32 讲 / 春秋史官独立的原因249
第 33 讲 / 春秋时期的盟约传统257
战国
第 34 讲 / 赵简子：战国精神之父263
第 35 讲 / 赵襄子：拉开战国序幕的人273
第 36 讲 / 战国精神的本根283
第 37 讲 / 从《孙子兵法》看战争观的变迁290
第 38 讲 / 范蠡式成功学294
第 39 讲 / 如何评价商鞅之法300
第 40 讲 / 杨朱：个体生命高于一切308
第 41 讲 / 庄子的五个意象314
第 42 讲 / 稷下学宫：中国大学的模因？325
第 43 讲 / 孟子引发的蝴蝶效应——兼评燕昭王334
第 44 讲 / 孟子思想的两面性341
第 45 讲 / 苏秦式读书人对价值底线的破坏349
第 46 讲 / 荀子的历史性破坏356
第 47 讲 / 屈原的献祭和端午节的由来365
第 48 讲 / 司马迁对孔子的褒与贬376
第 49 讲 / 秦始皇的思想模型388
第 50 讲 / 刘邦留下的两种精神遗产405
· · · · · · (收起)
读后感
以史为鉴，可以知兴替。以史正人，可以明得失。 《史记》是中华民族的历史宝藏，也是一代代中国人汲取历史经验的源泉。 每个时代的变迁，都会带来一波思想更替。历史书籍精神内核不变，但其中思想意义是否还适用当下的时代，值得探讨。 《史记人物五十讲》正是希望从全新的角度...
评分《史记》是我国首部纪传体通史，被称作“史家之绝唱，无韵之离骚。”司马迁摆脱了原有的“大事编年体”写法，围绕人物展开叙事，历史从此变得鲜活。 从黄帝到汉武帝的3000年，《史记》谈及人名4000多个，如此多的人物，现代读者可能有所困扰。而《史记人物五十讲》，选取了具有...
评分人不知古今，马牛而襟裾。 ✾-------- “史家之绝唱，无韵之离骚。” 一部《史记》承载着华夏文明丰富的精神基因与思想密码，为我们展现了从商汤、周公到老子、孔子等诸子百家的思想风貌。 这些早期中华文明的奠基者，不仅在当时具有深远影响，而且他们的思想至今仍然深深地...
评分《史记》离我们很近。历史课上的“中国第一部纪传体通史”；语文课上“一鼓作气”的曹刿论战；作文中忍辱发奋终有成的司马迁，从学生时代起它就向我们展示了它的丰富和宽广。《史记》又离我们很远。成书于西汉、记载三千多年历史、正史典范、文言文，这些标签很难不让作为普通...
评分用户评价
用现代文明的眼光观照历史人物，他们的是非善恶让人有了特别的感触。
评分3.5作者的好恶展现无遗。
评分是一本通过50堂课，将《史记》中人物的性格，特点以及内心精神世界讲解通透的书籍。读后我才明白，为什么一个战事的发生，或一个历史事件的发生，离不开某个重要人物的推动，而这个人物在整个事件中不仅起着推波助澜的作用，更有甚者起着决定性作用。所以当读透了这本书才能更好的读懂《史记》，读懂那个被鲁迅先生“史家之绝唱,无韵之离骚”的经典历史著作。
评分非常值得一读的一本书，把历史拆开，重新呈现历史人物。看懂人物背后的故事，和我们不知道的历史背景
评分在这五十篇讲解中，作者反复强调的一个概念是“历史记忆”，历史的记录塑造了我们的集体记忆，这样的记忆，让我们继承了先人的伟大，却也难免同样限于前人的桎梏之中，唯有让思想与社会一同变迁，方能以史为鉴；不然，历史也不过是故纸堆中衰朽的文字罢了。
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