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可以和《“读书的料”及其文化生产》《金榜题名之后》对照阅读。 人生坐标的几何移动并不仅仅意味着经济状况的改善，亦指向自我认同的转变和情感状态的波折。穿梭于城-乡、家-校二重文化边界之间的小镇/农村青年，基于文化资本占有情况和精英大学游戏规则形成了“小镇做题家”的生存心态，这种心态表现为对既有评价规范的疏离和自我低估的倾向。在对精英高校生活的探索中，来自农村或小镇的学生以“知难而退”或“维系优势”的行动模式回应着外部环境的转变。当故土赋予的身份认同在通向城市的过程趋于坍塌，城市精英的社会角色却也难以承载他们的自我定位。做题能力的优越绝非畅行无阻的通关文碟，在遭遇就业市场时面临的困境映射出“小镇做题家”们的“后知后觉”，其路径依赖、“忽视软件”与机会主义的职涯规划特征暗示了再生产的最终结局。

依旧是非常混乱的文献对话，叙事一会儿就插入一种理论，很僵硬..... 但是至少它有学生的声音，比某本名不副实的书来的好.

本书的优点是样本多样，作者选取了武大、复旦、中山三个老派985高校中的几位“小镇做题家”学生，追踪了各位同学在大学入学、大一暑假、大三暑假和大四就业四个阶段的心路历程。其中提及大部分农村孩子上大学之后缺乏规划性，社会活动参与有限，即便有些家庭愿意在孩子教育上加强投资，有些孩子也会选择不烧钱的爱好提升自己的全面技能，比如英语、演讲等等，孩子们面对大学生活，觉得自己只能成为某一种理想的主义者，并不能成为大学的“玩家”从容应对大学生活的冲击，这一点在找工作找实习中反馈的差异化更加明显。本书缺点是分析水平有限，很多表达感觉是在生拉硬套各种社会学流行著作的经典概念，缺乏自身的深度分析与体系化建构，最终结论也没能在传统观念上有太多突破。

本书的优点是样本多样，作者选取了武大、复旦、中山三个老派985高校中的几位“小镇做题家”学生，追踪了各位同学在大学入学、大一暑假、大三暑假和大四就业四个阶段的心路历程。其中提及大部分农村孩子上大学之后缺乏规划性，社会活动参与有限，即便有些家庭愿意在孩子教育上加强投资，有些孩子也会选择不烧钱的爱好提升自己的全面技能，比如英语、演讲等等，孩子们面对大学生活，觉得自己只能成为某一种理想的主义者，并不能成为大学的“玩家”从容应对大学生活的冲击，这一点在找工作找实习中反馈的差异化更加明显。本书缺点是分析水平有限，很多表达感觉是在生拉硬套各种社会学流行著作的经典概念，缺乏自身的深度分析与体系化建构，最终结论也没能在传统观念上有太多突破。

教育社会学著作，十年里作者走访了多所高校的2000名农村籍和来自小镇的学生，本书主要依据对武汉大学、中山大学和复旦大学的调查而完成。主要方法是问卷和深度访谈，访谈部分呈现得比较好，读起来有一些“小故事”嵌在文字里，有亲和力，因此我觉得比另一本金榜好看。本书使用的理论框架和援引的经典都是西方的，多少有点让人遗憾。本书没有轻易下结论，因此不一定能满足大众对于这个话题的情感和道德需求，也是在这个意义上，严谨的社会学著作与观点鲜明的非虚构写作划开了界限。读本书之后，接着看了远子的《光从哪里来》，是写“小镇做题家”的小说集，搭着看，互相生发，更好。

自高考恢复以来，很多人因知识改变命运，然而现代这个社会，影响个人命运的不仅知识，还有社会文化与成长环境。 谢爱磊在《小镇做题家：出身、心态与象牙塔》一书中，通过对2000名学生的调查研与深度访谈，就“小镇做题家”的家庭背景、学业表现、社会适应、就业出路等问题进行...  

今天在听分享会的时候，拿到了这本新书。快速读完，趁记忆还鲜活，赶紧记录下来。 读这本书的时候，每当想到，每一句话背后，都是一个具体的人生时，就觉得胸口憋气。即使作者在描述时用了最为理性的口吻，每句话仍然是沉甸甸的，相信这是现实的重量。 即使不是一个专业的研究...  

今天在听分享会的时候，拿到了这本新书。快速读完，趁记忆还鲜活，赶紧记录下来。 读这本书的时候，每当想到，每一句话背后，都是一个具体的人生时，就觉得胸口憋气。即使作者在描述时用了最为理性的口吻，每句话仍然是沉甸甸的，相信这是现实的重量。 即使不是一个专业的研究...  

“农村和小镇青年的向上流动，不仅意味着人生坐标的几何移动，更意味着生存心态的艰难调试。” “小镇做题家”们通过优异的成绩从农村走进大城市，实现了社会流动，成为了阶层跨越者。乍看之下，“小镇做题家”是“知识改变命运”的活代言，是妥妥的人生赢家。然而，他们离土离...