Learning to Labour 在線電子書 圖書標籤: 社會學 人類學 教育民族誌 教育學 研究方法類 民族誌 文化生産 工人階級
發表於2025-03-27
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interesting to think: how culture is perpetuating itself. 工人生的孩子繼續從事父母一輩相同的簡單的體力活,極少部分的能夠進入中産社會實現social mobility(資本社會猛如虎,父母收入、背景決定孩子接受什麼樣的教育有什麼樣的ideology,是否value qualification還是一味追求masculinity over femininity- knowledge)。 在批評資本主義造就不平等的社會階級關係的同時,也該注意到這些工人階級的孩子父母自己的不上進對於conformity的ear'oles鄙視,可以說大環境和他們自己造就瞭他們現在的情況。Q:如何能夠使他們改變自己的ideology以及社會何時能真正重視他們。
評分interesting to think: how culture is perpetuating itself. 工人生的孩子繼續從事父母一輩相同的簡單的體力活,極少部分的能夠進入中産社會實現social mobility(資本社會猛如虎,父母收入、背景決定孩子接受什麼樣的教育有什麼樣的ideology,是否value qualification還是一味追求masculinity over femininity- knowledge)。 在批評資本主義造就不平等的社會階級關係的同時,也該注意到這些工人階級的孩子父母自己的不上進對於conformity的ear'oles鄙視,可以說大環境和他們自己造就瞭他們現在的情況。Q:如何能夠使他們改變自己的ideology以及社會何時能真正重視他們。
評分很真誠很紮實的人類學研究。 講述瞭工人階級子女如何繼續他們父母的路的。他們具有自主選擇的能力、有自己的文化、有創造性,但是仍然無法改變其自身群體的命運。 再生産的魔咒如何解開?
評分很真誠很紮實的人類學研究。 講述瞭工人階級子女如何繼續他們父母的路的。他們具有自主選擇的能力、有自己的文化、有創造性,但是仍然無法改變其自身群體的命運。 再生産的魔咒如何解開?
評分很真誠很紮實的人類學研究。 講述瞭工人階級子女如何繼續他們父母的路的。他們具有自主選擇的能力、有自己的文化、有創造性,但是仍然無法改變其自身群體的命運。 再生産的魔咒如何解開?
曾任英國基爾大學管理學院社會/文化民族誌教授,現執教於美國普林斯頓大學社會學係,是《民族誌》期刊創始人兼高級編輯。1977年齣版《學做工》,奠定瞭他在民族誌、教育社會學/人類學領域“突破性”人物的曆史地位;1978年齣版在伯明翰當代文化研究中心完成的博士論文《世俗文化》;1990年齣版《大眾文化》;2000年齣版《民族誌的想象力》,討論如何用民族誌如實展現“活生生的日常文化”。
沈原(清华大学社会学系主任):让我们欢迎来自美国普林斯顿大学的社会学家威利斯先生,他在英国伯明翰当代文化研究中心完成博士论文。他写作的《学做工》是劳工社会学和教育社会学领域非常重要的著作。现在,这本书由译林出版社出版了,这是一件非常重要的事情。现在我们清华...
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