《突破》提供瞭一種革命性的教育改革新方法，它突破瞭傳統的範式來幫助教育工作者創造針對性教學，轉變課堂經曆，而且從根本上提高和保持學生和教師的學與教的水平。本書提供瞭發展精確的、經過驗證的、數據驅動的、個人化到每一個學生的教學所需要的突破性理念。
這個理論框架綜閤瞭當前最好的教學模式，著眼於突破的3P核心組成部分：個人化——有意義的、以學生為中心的課堂互動；精確性——使用能力評估來監測每個學生的進步；專業學習——所有教育工作者每天持續地學習。
本書介紹瞭突破模型獨特的組成部分，幫助教育工作者創建專傢教學係統，並同時擺脫“指令性陷阱”。這些組成部分包括：
?通過設計進行改革；
?為學習服務的評估；
?關鍵學習指導路徑；
?繪製教學路徑；
?靈活地使用數據來驅動教學；
?鎖定持續的進步。
《突破》建立瞭臨界點，讓我們朝著個人化、高質量課堂教學邁進，確保實現持續的改進和學生成績的不斷提高。
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