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[德] 馬丁·海德格爾作者

商務印書館

孫周興譯者

1997.5 出版日期

238页頁數

10.70元價格

平裝

叢書系列

9787100021104 圖書編碼

在通嚮語言的途中在線電子書圖書標籤: 海德格爾語言詩歌演講集哲學哲學 philosophie 齊·“商務印書館學術叢書之蛾角”（商務印書館）

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發表於2024-12-23

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在通嚮語言的途中在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

語言是存在之傢。詩歌中的語言，讓人詩意地棲居在語言世界。

評分☆☆☆☆☆

大二從圖書館裏抽齣的小冊子，卻以天地神人的無限詩意強烈地召喚著我，從此覆上一層名曰海德格爾信徒的濾鏡。

評分☆☆☆☆☆

奇絕，對於我理解語言的限度和隱喻的作為相當有啓發性。

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語言是存在之傢。詩歌中的語言，讓人詩意地棲居在語言世界。

評分☆☆☆☆☆

語言是存在之傢。詩歌中的語言，讓人詩意地棲居在語言世界。

在通嚮語言的途中在線電子書著者簡介

馬丁·海德格爾（Martin Heidegger）(1889 - 1976)齣身於一個天主教傢庭，早年在教會學校讀書。17歲時，從一個神父那裏藉到布倫坦諾的《亞裏士多德所說的存在的多重意義》一書，對存在意義的問題産生興趣。他在大學先學神學二年，後轉入哲學，1913年在弗萊堡大學在李凱爾特的指導下完成博士學位論文《心理主義的判斷學說》，他的講師資格論文題目是《鄧·司各脫關於範疇的學說和意義的理論》。在弗萊堡大學任教期間，他參加鬍塞爾主持的研究班。1922－1926年，在馬堡大學任副教授，講授亞裏士多德、柏拉圖、笛卡爾、康德等人的著作，把他們的問題轉變為關於存在的問題。1927年，為晉升教授職稱，發錶未完手稿《存在與時間》。據說，當這本書送到教育部審查時，部長的評語是“不閤格”。但就是這樣一本被官員判定為不閤格的書成為20世紀最重要的哲學著作之一。1928年，海德格爾接替鬍塞爾，任弗萊堡哲學講座教授。納粹運動興起後，他參加瞭納粹黨，並於1933年4月－1934年2月任弗萊堡大學校長。因為他與納粹的這段牽連，1945－1951年期間，法國占領軍當局禁止他授課。海德格爾對於他與納粹的關係，似乎也沒有多少反省，他在1952年齣版的《形而上學導論》一書中還說，國傢社會主義“這個運動的內在真理與偉大之處”。海德格爾與納粹之間的聯係，在西方哲學界和新聞界多次成為熱門話題。盡管海德格爾參與納粹運動是他的曆史汙點，但不能因此說他的哲學就是納粹思想的反映。後來的反納粹的存在主義者也能從海德格爾的著作中受到啓發和鼓舞。這些事實錶明，一個偉大的哲學傢的思想往往要比他在某一階段的政治觀點有更遠的意義。海德格爾後期講授赫拉剋利特、巴門尼德及萊布尼茨、尼采等人的著作，研究語言、藝術（詩）以及技術等問題。除瞭上麵提到的著作和講稿之外，他的主要著作還有：《什麼是形而上學》（1929年）、《現象學基本問題》（1923年講稿）、《真理的本質》（1943年）、《林中路》（1953年）、《演講與論文集》（1954年）、《走嚮語言之途》（1959年）、《技術與轉嚮》（1962年），還有一些從他的觀點研究哲學史的著作，對赫拉剋利特、康德、尼采的研究最為精彩。《海德格爾全集》現已齣版65捲，尚未編完。

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在通嚮語言的途中在線電子書讀後感

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如果用什么语言能最恰当地传达出我阅读这本书的感受，那就是海氏在书里引用特拉克尔这句诗了：“在雪一般的清冷中闪烁”。或许评这本书就应该写一首绝美的诗词，只恨我没这个文采，而不应该像现在这样采取传统的“评论”模式——一评论，就沦为概念、沦为推理、沦为技术了，这...

評分☆☆☆☆☆

仿海德格尔释读特拉克尔的诗歌《冬夜》原诗：《冬夜》雪花在窗前轻轻拂扬，晚祷的钟声悠悠鸣响，屋子已准备完好餐桌上为众人摆下了盛宴只有少数漫游者，从幽暗路径走向大门。金光闪烁的...

評分☆☆☆☆☆

《语言的本质》（Das Wesen der Sprache）由海德格尔1957年底到1958年初在弗莱堡大学的研究班上所作的三个演讲组成，后收入《通向语言的途中》（《全集》第12卷）一书。这是海德格尔后期最重要的文本之一，涉及语言（Sprache）、道说（Sage）、大道（Ereignis）、诗与思（Dicht...

評分☆☆☆☆☆

我于是哀伤地学会了弃绝：词语破碎处，无物可存在。 ——格奥尔格《词语》 “在通向语言的途中”，一本书的书名整齐地写在封面上，词语与词语之间没有空格，没有大小之分，也没有加粗，你完全可以匀速地念出每一个字，但是当你以这样的方式标示出书名，甚至作为通向语言的进口...

評分☆☆☆☆☆

在这个以揭示“存在”而声名卓著的哲学家这里，却以创造了难以计数的“存在者”而出名，并以此澄清，若非通过环顾这些“存在者”便无法一探存在之深渊，而所列举出的令人眼花缭乱甚至头晕目眩的“存在者”也无非是想打消人们从“存在者”直接去理解存在的企图。　　将“正”...

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