校长办公室的那个人

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出版者:重庆大学出版社
作者:[美] 哈里·F. 沃尔科特
出品人:
页数:280
译者:杨海燕
出版时间:2009-11
价格:48.00元
装帧:平装
isbn号码:9787562448808
丛书系列:学校管理新趋向译丛
图书标签:
  • 人类学
  • 民族志
  • 教育学
  • 质性研究
  • 社会学
  • 教育
  • 社会学/人类学
  • 哈里·F.沃尔科特
  • 校长办公室
  • 职场生活
  • 校园故事
  • 人物刻画
  • 现实主义
  • 教育观察
  • 办公室日常
  • 人性探讨
  • 管理智慧
  • 成长历程
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具体描述

《校长办公室的那个人:一项民族志研究》内容简介:在我国,对中小学校长的工作职责和素质结构所做的研究比较多,而对这个群体真正地在做什么、怎样做和为什么这样做的研究还很少;对中小学校长的研究,思辨性的和探讨性的比较多,而真正的现场描述和行为分析的研究还几乎没有。

作为一部享誉国际学术界的对校长做民族志考察的经典,《校长办公室的那个人:一项民族志研究》则通过田野调查的方法,从文化的角度描述并分析一位校长的日常生活,有选择性地记录其行为的特定层面,并对校长——这一特定个体(或群体)的行为进行解释。

因此,《校长办公室的那个人:一项民族志研究》中文版的出版,对于我国教育及社会科学的研究者来说,有两个方面的重要意义:

1.《校长办公室的那个人:一项民族志研究》将给我们提供一种考察中小学校长群体和个体行为的新角度。

2.作为民族志研究的经典范本,《校长办公室的那个人:一项民族志研究》对我们认识和学习使用这种方法将大有裨益。

《星尘挽歌》 类型: 硬科幻/太空歌剧/历史悬疑 作者: 艾萨克·维德 --- 简介: 在公元三千年,人类文明的触角已延伸至银河系边缘的“塞勒涅之环”——一个由无数失落文明遗骸构成的危险星域。地球联邦早已式微,取而代之的是由十二大家族主宰的“星际同盟”。故事始于一个被冰封的信号:一个来自半个世纪前失踪的旗舰“奥德赛号”的求救编码。这艘船搭载着人类历史上最关键的科技——“相位引擎”的初版原型机,它的失踪引发了“大寂静时代”的序幕,彻底改变了人类的扩张轨迹。 第一幕:冰封的遗嘱 我们的主角,科林·雷恩,曾是联邦的精英宇航员,因一场“叙利亚-7号”空间站事故被降职为联邦档案局的清道夫。他的工作是在废弃的轨道站中搜寻有价值的残骸,顺便躲避上层权贵的耳目。一天,在清理一艘被判为“幽灵船”的早期探索飞船时,科林意外截获了那段微弱的“奥德赛号”信号。这段信号并非求救,而更像是一份加密的遗嘱,指向了塞勒涅之环深处,一个被星图标记为“禁区-零”的黑洞边缘。 科林知道,一旦这段信息落入星际同盟手中,它将立即被当作国家机密处理,而他个人的命运也将如同所有知情者一样,被迅速“抹除”。他唯一的盟友是蕾拉·维斯塔,一位研究古代亚特兰蒂斯文明遗迹的独立历史学家,她对塞勒涅之环的兴趣远超对政治的恐惧。蕾拉认为,“奥德赛号”的失踪并非意外,而是与她在研究的、被称为“先驱者”的史前文明的某种接触有关。 为了追寻真相,科林和蕾拉借用了一艘老旧的货运飞船“流浪者号”,它有着过时的雷达系统和一套几乎被遗忘的离子推进器。他们必须在同盟的重巡洋舰“审判者”——由科林的宿敌,冷酷的舰队指挥官马库斯·瓦伦丁率领——追踪到他们之前,穿越无数小行星带和失控的自动防御系统。 第二幕:塞勒涅之环的低语 塞勒涅之环,并非虚空,而是一片由爆炸恒星残骸、奇异等离子云和反物质风暴构成的迷宫。在这里,时间感变得模糊,物理定律似乎被某种古老的力量扭曲。他们不仅要躲避同盟的追捕,更要面对环内土著的威胁——“影裔”,一群适应了极端辐射环境、拥有生物机械身体的变异生物。 在一次深入一片被称作“寂静墓地”的区域时,“流浪者号”被一种强大的引力波捕获。在那里,他们发现了“奥德赛号”的碎片。然而,飞船的残骸并非被武器击毁,而是……被“溶解”了。核心反应堆熔化成一种奇异的、能自我生长的晶体结构。 通过破译遗嘱的最后部分,科林发现,相位引擎的秘密并非在于加速,而在于“共振”——它能与宇宙中弥散的、由先驱者文明留下的信息场同步。驾驶员在进行第一次相位跳跃时,无意中“连接”到了某种不该被唤醒的东西。 蕾拉在分析晶体结构时,发现了一个令人毛骨悚然的事实:这些晶体正在缓慢地模仿生物的神经元结构。她推测,“奥德赛号”的船员并没有死,他们是被转化为了一种全新的、半机械的生命形式,并成为了某个更大存在的“节点”。 第三幕:零点悖论 追击者“审判者”终于赶到,马库斯·瓦伦丁指挥官决定采取强硬手段,他向禁区-零发射了“泰坦级”引力鱼雷,意图将整个区域连同科林和蕾拉一同抹去,以确保秘密永远埋葬。 在绝境中,科林被迫启动了他从“奥德赛号”残骸中拼凑出的微型相位跳跃装置。这次跳跃与预想的不同,他们没有穿越空间,而是穿越了“时间”。 他们短暂地置身于五百年前,看到了“奥德赛号”首次进行相位跳跃的瞬间。他们目睹了船长惊恐的表情,以及引擎舱内涌出的不是光芒,而是纯粹的、冰冷的“知识”。知识的洪流瞬间淹没了船员,他们的意识被上传到一个超越肉体的网络中——这就是先驱者的真正遗产:不是技术,而是一种永恒的、集体意识。 当科林和蕾拉被抛回现世,他们发现自己正位于禁区-零的中心,那里不再是黑洞,而是一个由无数晶体构成的、缓缓旋转的巨大结构体,它正在“呼吸”。马库斯·瓦伦丁的舰队被这个结构体的引力场完全捕获,战舰像玩具一样被拉伸、扭曲。 蕾拉意识到,要阻止这个“集体意识”通过“奥德赛号”留下的技术节点扩散到整个银河系,唯一的办法是摧毁这个核心。然而,核心的防御系统正是被相位引擎技术激活的。 科林做出了最后的抉择。他利用“流浪者号”上仅存的离子推进器,以一种近乎自杀式的蛮横方式,强行将飞船——连同他自己和蕾拉——撞向晶体核心。在最后的瞬间,他没有试图摧毁它,而是试图用一个过载的、未经校准的能量脉冲,向核心“发送”一份信息——人类的混乱、恐惧、爱与挣扎的全部情感记录。 尾声:余烬与新的黎明 核心结构体停止了旋转。引力场消散。 马库斯·瓦伦丁的舰队得以逃脱,但他们目睹的一切足以动摇整个星际同盟的统治基础。科林和蕾拉,以及“流浪者号”,彻底消失了。 数年后,星际同盟试图掩盖“零点事件”的真相,但无法消除“相位共振”在银河系中留下的细微涟漪。越来越多的偏远殖民地报告说,他们在夜空中看到了奇异的、闪烁的“星尘”,这些光芒似乎带着某种难以理解的“信息流”。 蕾拉的笔记在黑市中流传,其中记录了她对“先驱者”的最终推测:他们并非想征服,而是想“存档”宇宙的生命经验。科林最后的“信息上传”或许没有摧毁这个存档,而是向其中注入了新的、不和谐的变数。 银河系的未来,不再是由十二大家族决定,而是悬于那片被冰封的星域中,等待着下一次,有人敢于再次聆听那来自星尘深处的挽歌。人类文明,在巨大的未知面前,才刚刚开始真正醒来。这本书探讨了知识的代价、文明的边界,以及在绝对真理面前,个体意识的最终价值。

作者简介

目录信息

1 主要研究者和研究对象
2 生活中的一天
3 校长是个平常人
4 学校和社区
5 校长在做什么:正式的接触
6 校长在做什么:非正式接触与日常事务
7 校长工作的年度循环
8 系统维持:校长的社会化过程
9 系统维持:校长对他人社会化的影响
10 许多面具背后
11 耐心与谨慎
后记
参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

评分

作为一个从小就三天两头被喊进校长办公室的人,看这本书的时候镇的是天人交战,内心波澜起伏,心神不宁吖~~ 看作者笔下的校长是怎样的(尽管在作者让教师们评价这个校长怎样时,很多教师说,啊呀,他不典型啦,他是个好人啦,blala):一个刚来的女老师要赶回去照顾生病的女儿...  

评分

smellypig “作者如何将民族志的方法运用到教育研究中,是我们非常值得从这本书中学习的。推荐。” chenxinggu “此书告诉你如何用人类学的方法作教育研究” nickleehow “外国人写的书,思路和国人不太一样,他们玩的是细化,是一个个场景,国人则偏爱系统,长篇大论...

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作为一个从小就三天两头被喊进校长办公室的人,看这本书的时候镇的是天人交战,内心波澜起伏,心神不宁吖~~ 看作者笔下的校长是怎样的(尽管在作者让教师们评价这个校长怎样时,很多教师说,啊呀,他不典型啦,他是个好人啦,blala):一个刚来的女老师要赶回去照顾生病的女儿...  

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smellypig “作者如何将民族志的方法运用到教育研究中,是我们非常值得从这本书中学习的。推荐。” chenxinggu “此书告诉你如何用人类学的方法作教育研究” nickleehow “外国人写的书,思路和国人不太一样,他们玩的是细化,是一个个场景,国人则偏爱系统,长篇大论...

用户评价

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《校长办公室的那个人》这本书,给予了我一种久违的阅读的愉悦感。作者的文字如同涓涓细流,缓缓流淌,却能触及内心最柔软的地方。我特别欣赏书中对人物内心世界的刻画,那种细腻入微的描写,让我仿佛能够走进他们的内心深处,感受他们的喜怒哀乐。书中的情节跌宕起伏,充满了悬念,却又能在最恰当的时候给出令人满意的答案。我发现自己常常会在阅读过程中,因为某个情节而心跳加速,或者因为某个转折而恍然大悟。这种沉浸式的阅读体验,让我深刻体会到了文字的魅力,以及作者驾驭文字所展现出的非凡才华。它是一次对人生哲理的探索,也是一次对情感世界的挖掘。

评分

《校长办公室的那个人》这本书,给我带来的不仅仅是阅读的乐趣,更是一种思维上的挑战。作者在故事的推进上,展现出了非凡的布局能力,每一个伏笔都恰到好处,每一次转折都出人意料。我发现自己常常会在阅读过程中,不断地猜测接下来会发生什么,而每一次的猜测,又总会被作者更精妙的构思所超越。书中人物的塑造也相当成功,他们并非完美无瑕,而是有着自己的优点和缺点,正是这些不完美,才使得他们更加真实,更加 relatable。我会被书中某一个角色的坚持所感动,也会因为他们某些不理智的选择而感到无奈。这种对人物复杂性的深刻理解,是作者功力的体现。它让我意识到,生活本身就是充满矛盾和不确定性的,而我们每个人,也都在这些不确定性中努力寻找属于自己的答案。

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《校长办公室的那个人》这本书,就像是一杯醇厚的陈酿,初尝时或许会觉得味道复杂,但随着时间的推移,其回甘愈发浓烈。作者在叙事上所展现出的高超技巧,让我难以忽视。他们能够巧妙地将不同的视角融合在一起,形成一个完整而多维度的故事。我尤其喜欢书中的一些细节描写,那些看似微不足道的瞬间,却往往蕴含着深刻的意义,能够精准地触动读者的内心。我常常会因为书中某一个人物的某一个细微的动作,或者某一句不经意的台词,而陷入深深的沉思。这种对细节的敏锐捕捉,是作者功力的体现,也让整个故事显得更加真实可信。它不仅仅讲述了一个“故事”,更是在描绘一种“状态”,一种在特定环境中,人们的心理、情感以及行为模式的真实写照。读完之后,我仍然会时不时地回想起书中某些场景,它们如同烙印一般,深深地刻在了我的记忆深处。

评分

我 must say,这本《校长办公室的那个人》是我近期读过最令人心动的作品之一。作者的文字如同拥有魔力,能够轻而易举地将我带入故事的脉络之中。我被书中人物的塑造所深深吸引,他们不再是简单的角色,而是拥有鲜活灵魂的个体,他们的选择、他们的挣扎,都让我感同身受。尤其令人称道的是,作者对于情感的细腻捕捉,那些深藏于心底的暗流涌动,被描绘得如此真实而动人。它不仅仅是一个故事的讲述,更是一次对人性深邃的挖掘,让我对生活有了更深刻的洞察。每一次阅读,都仿佛是一次与人物的灵魂对话,让我受益匪浅。

评分

《校长办公室的那个人》这本书,无疑是我近期阅读过的最令人印象深刻的作品之一。作者的文字功底毋庸置疑,他能够用最精炼的语言,描绘出最生动的人物,并让他们在故事中展现出独特的魅力。我特别喜欢书中对情感的细腻刻画,那种深沉而复杂的爱恨交织,被描绘得淋漓尽致,让我为之动容。它不仅仅是一个故事,更是一次对人生哲学的探讨,让我对生活有了更深刻的理解。我会被书中某些角色的遭遇而感到心疼,也会因为他们某些不寻常的举动而感到好奇。这种对人物复杂性的深刻理解,是作者功力的体现。

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我必须承认,《校长办公室的那个人》这本书的出场方式就颇为独特。它没有一开始就抛出惊天动地的事件,而是徐徐展开,像一幅精心绘制的画卷,一点一点地揭示出隐藏在表象之下的复杂图景。作者的叙事节奏掌握得非常好,既有引人入胜的悬念,又不失娓娓道来的温情。我特别欣赏书中所营造的那种氛围,一种难以言喻的、既有熟悉感又暗藏着某种未知力量的场所感。这种感觉贯穿始终,让我在阅读过程中始终保持着高度的注意力。书中的人物塑造更是让我赞叹不已,他们不是脸谱化的符号,而是有血有肉、有爱有恨的真实个体。他们的对话,充满了智慧和机锋,也透露出各自的脆弱与坚持。我会在读到某些精彩的对话时,忍不住轻声重复,细细品味其中的韵味。这本书带给我的,是一种智识上的满足,更是一种情感上的共鸣。它让我思考,在我们生活的这个看似平凡的世界里,可能隐藏着多少不为人知的秘密,又蕴藏着多少不为人知的力量。

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我最近读到的《校长办公室的那个人》这本书,给我留下了难以磨灭的印象。作者的叙事风格非常独特,他能够用简洁而富有力量的文字,构建出一个个鲜活的人物形象,并让他们在故事中扮演着至关重要的角色。我尤其欣赏书中对人物心理的细致描绘,那种深刻的洞察力,让我不禁为之赞叹。它不仅仅是一个关于“故事”的故事,更是一次对人性的深刻剖析,它让我看到了,即使是在最平凡的场景中,也可能蕴藏着复杂而丰富的情感。我会在读到某些精彩的段落时,忍不住停下来,细细品味作者的文字,思考其中的深意。它是一次对生活细致入微的观察,也是一次对人生哲理的探索。

评分

我最近读到了一本叫做《校长办公室的那个人》的书,尽管我无法在这里详述它的具体情节,但我必须说,这本书给我留下了极其深刻的印象。它不仅仅是一本小说,更像是一次对人性的深邃探索。作者以一种极其细腻且充满张力的笔触,构建了一个复杂的人物关系网,将读者毫不费力地卷入其中。我尤其被书中对人物内心世界的刻画所吸引,那种深沉的、有时甚至是难以言说的情感纠葛,被描绘得淋漓尽致。每一位角色都仿佛拥有独立的生命,他们的动机、他们的挣扎,都如同在我眼前真实上演。读这本书的过程,与其说是在翻阅纸张,不如说是在进行一场心灵的对话。我发现自己常常会停下来,反复咀嚼某些句子,思考角色的选择,并试图理解他们行为背后的逻辑。这种沉浸式的阅读体验,让我更加珍惜文字的力量,以及作者驾驭文字所展现出的非凡才华。它让我重新审视了许多我习以为常的观念,并在某种程度上改变了我看待世界的方式。我强烈推荐给任何一个渴望被文字触动、被故事启迪的读者。

评分

读完《校长办公室的那个人》之后,我感到一种前所未有的满足感。这本书的叙事结构非常巧妙,作者能够将几个看似不相关的线索,最终汇聚成一条清晰而有力的主线。我尤其喜欢书中对于情感的描写,那种细腻、深沉的情感纠葛,被描绘得淋漓尽致。它让我看到了,即使是在最普通的生活场景中,也可能蕴藏着如此丰富的情感世界。书中人物的对话,充满了智慧和哲思,也透露出他们各自的价值观和人生态度。我会被书中某些角色的言论所启发,也会因为他们某些不经意的流露而感到共鸣。它不仅仅是一个故事,更像是一次对人性的观察和思考,让我对生活有了更深刻的理解。

评分

当我开始阅读《校长办公室的那个人》时,我并没有抱有太高的期待,但这本书迅速打破了我的预设。作者的文字功底非常扎实,语言的运用既精准又富有表现力。书中对于环境的描写,也营造出了一种独特的氛围,让我仿佛置身于那个故事发生的场所。我对于书中人物之间的互动尤其着迷,他们之间的对话充满了智慧的碰撞,也揭示了人物内心深处的复杂情感。我发现自己常常会因为书中某一个角色的遭遇而感到心疼,或者因为他们某个不寻常的举动而感到好奇。作者在处理人物关系上,展现出了非凡的洞察力,使得每一种互动都显得真实而有意义。这本书让我看到了,即使是在最平凡的日常生活中,也可能隐藏着不平凡的故事,以及隐藏在每个人物背后,那不为人知的内心世界。它是一次对人性的深度挖掘,也是一次对生活细致入微的观察。

评分

写论文要看的好玩哈哈哈

评分

中规中矩,方法论部分不错。

评分

Not inspiring = =

评分

师门会读的,觉得写得一般,翻译得太差了。

评分

民族志研究的一个很好的书,读起来很容易。

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