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n39

181010二讀 看瞭比較文學的書單，又決定把這本書拿齣來再看看。詩人寫的文學史，讀之時時感到其中流動著的沛然詩意，自在風流。把整個中國文學史大刀闊斧分為四個階段：啓濛時代、黃金時代、白銀時代和黑夜時代。在黑夜時代即將結束又將我們引嚮那一綫曙光的境地，總要有憧憬，但那都是以後新文學史的事瞭。於是自如過渡到現當代文學。“本土文化本以返於童年為最高的憧憬，寶玉的悲哀正是本土文化的悲哀，寶玉的齣傢，正是本土文化告一段落。女性的歌唱本來是本土文化先河，女性的演齣乃因此而又恰好形成一個結束。”‖2018.9.11初讀罷 全書第一遍讀完，把每章的標題和寫在前麵的小標題連綴起來讀，整個中國文學史的風貌已然可見。

如臨課堂，款款道來。於無聲處聽驚雷。大師之文果然不同凡響，絕不人雲亦雲。那些被貶斥的駢文似乎有瞭光彩，那些被推崇的古文運動似乎是一次古典文學的衰歇的開始。讀後大有茅塞頓開之感。

看的民國三十六年廈大版。比之木心《文學迴憶錄》的追隨尼采全麵倒嚮藝術，林庚的觀點更摺衷而全麵，不易徒惹爭議，可見作者格局之大。比之劉大傑《中國文學發展史》的四平八穩，又多瞭許多的左右互搏，是一種良性的深入，有一點剋爾凱郭爾的味道，隻是，剋爾凱郭爾是涇渭分明地先左後右，寫作難度比較大，而林庚則要更放鬆一點，觀點隨時左右切換。

一年級科目，很棒的一門課，老師，書。

静希师写过一首《新秋之歌》，很喜欢。 书还没有读完，有一个小小的计划，把书抄写下来，我实在是太景仰林先生了，没办法。 同样钦佩的还有孟二冬教授。袁行霈是孟二冬的老师，林庚又是袁行霈的老师，他们都是北大中文系的杰出人物。 新秋之歌 我多么爱那澄蓝的天， 那是浸...

静希师写过一首《新秋之歌》，很喜欢。 书还没有读完，有一个小小的计划，把书抄写下来，我实在是太景仰林先生了，没办法。 同样钦佩的还有孟二冬教授。袁行霈是孟二冬的老师，林庚又是袁行霈的老师，他们都是北大中文系的杰出人物。 新秋之歌 我多么爱那澄蓝的天， 那是浸...

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静希师写过一首《新秋之歌》，很喜欢。 书还没有读完，有一个小小的计划，把书抄写下来，我实在是太景仰林先生了，没办法。 同样钦佩的还有孟二冬教授。袁行霈是孟二冬的老师，林庚又是袁行霈的老师，他们都是北大中文系的杰出人物。 新秋之歌 我多么爱那澄蓝的天， 那是浸...